小学科学苏教版（2024）一年级下册（2024）玩转小水轮评课课件ppt

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玩转小水轮wán zhuǎn xiǎo shuǐ lún 学习要求目标能准确说出小水轮的基本组成部分，熟练掌握小水轮的组装方法。在实验操作和小组合作中，培养动手能力、观察能力、团队协作能力和科学探究精神。通过实验，知道水位高低、水流量大小对小水轮转动快慢的影响，并能清晰描述实验过程和结果。体会科学技术在生活中的应用及发展变化。重点知道水有力量，并尝试通过实验发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。难点在探究 “让小水轮转得更快” 活动中，能有意识地控制变量。新知导入丽江古城大风车同学们观看视频后，你们发现大风车是不是自己在转动？你们想知道是什么让大风车转动起来的？探究新知流水有力量下图中，哪一种水流的力量大？山间小溪：水流湍急，冲击力强 ，水花四溅能量集中，可推动小石块滚动瀑布：从高处倾泻而下，势能转化为动能发出巨大声响，体现强大冲击力平缓溪流：流速慢，水面平静，推动力弱仅能带动轻小漂浮物缓慢移动探究新知流水有力量洪水冲刷大地 ，土壤被大量带走水车持续转动，靠稳定水流驱动水枪喷射远近，取决水压大小流水有力量的表现：改变地形、推动物体、驱动装置等探究新知用水的力量让小水轮转动小水轮组成：叶片传递旋转动力支撑并带动转动固定整体结构接受水流冲击塑料片轴心胡萝卜支架轮体铁丝塑料盒探究新知用水的力量让小水轮转动组装小水轮探究新知用水的力量让小水轮转动组装小水轮步骤：轮叶片轴支架探究新知用水的力量让小水轮转动试试让小水轮转起来用嘴吹用手拨这些方法能使小水轮灵活转动吗？探究新知用水的力量让小水轮转动还有什么办法让小水轮转动起来？用水的力量让小水轮转起来思考：用水冲时，水流要瞄准什么部位？用水冲探究新知用水的力量让小水轮转动水为什么能使小水轮转动？水从高处往下流动时，会产生一种力量，正是这种力量使小水轮转动。实验说明：水流有力量探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快所需的器材有：组装好的带支架盒的相同小水轮两个，两个一样粗的长漏斗两个，两个一样细的长漏斗两个，两个相同的瓶子，两个铁架台，水若干。实验中要注意哪些条件要相同，哪些条件是变量。探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快水流高，小水轮转得快水流低，小水轮转得慢探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快水流大，小水轮转得快水流小，小水轮转得慢探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快哪种情况下小水轮转得快？在内 打“√”管子一样粗漏斗一样高漏斗高漏斗高管子细管子粗√√探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快探究新知用水的力量让小水轮转动如何让小水轮转的更快通过实验你有哪些发现？低高度时：水流冲击力弱：小水轮转动缓慢高高度时：水流冲击力强：小水轮快速旋转结论：管子粗细相同，水流高度越高，转速越快细管出水时：水量小→冲击力弱→转动较慢粗管出水时：水量大→冲击力强→转动加快结论：水流高度相同，管子越粗，转速越快高度的影响管径的影响探究新知古人对流水力量的利用我们的祖先早就知道借助流水的力量干农活。水碓是一种舂米农具。水轮转动，带动碓头起落，将谷物去壳或捣碎。探究新知古人对流水力量的利用我们的祖先早就知道借助流水的力量干农活。水磨是一种磨面农具。水轮转动，带动磨盘转动，将谷物磨成粉或浆。探究新知古人对流水力量的利用我们的祖先早就知道借助流水的力量干农活。水车是一种灌溉农具。水轮转动，将水提升至水槽，引入农田。翻车水车■ 特点：依靠脚踏或畜力驱动，可从低处向高处提水。■ 适用场景：小规模农田灌溉，灵活便捷。筒车水车■ 特点：利用水流自身动力推动轮子旋转，自动提水。■ 工作方式：竹筒随轮转动，到高处自动倾倒进水槽。水车灌溉系统■ 整体布局：水车将河水引入水渠 → 分流至各块农田。■ 农业意义：保障干旱季节作物生长，提升产量。探究新知古人对流水力量的利用探究新知古人对流水力量的利用我们的祖先早就知道借助流水的力量干农活。水车‌：提水灌溉农田。水磨‌：加工粮食水碓‌：粮食加工。水排‌：鼓风装置。水攻术‌：毁坏城墙。护城河‌：形成防御。水力发电‌‌农业灌溉‌‌工业冷却‌‌生态维护‌‌休闲娱乐‌‌交通运输城市供水古今对流水力量的利用课堂总结 通过本课的学习，我们在玩小水轮的过程中，知道了怎样设计一个灵活转动的小水轮，通过实验探究，知道水位越高、水流量越大，小水轮转动得越快。知道流水有力量，古代人们能借助流水力量进行农业生产，感受古人的智慧。布置作业 找找你家附近有没有这样的水塔:想一想为什么水塔总是造得高高的？科学原理高处的水更有力量水位越高，产生的水压越大。压力驱动水流高压水自然流向低压区，推动水进入每家每户，即使在顶层住户也能稳定出水。实际应用供水系统的智慧水塔相当于一个巨大的蓄能装置，白天储水，高峰时段释放压力，保障用水稳定。节能又可靠无需每户安装水泵，集中管理更高效、更节能。下 课