小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）家庭生活垃圾总量图文课件ppt

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本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途！单击此处添加标题苏教版（2024）数学三年级下册 综合与实践垃圾分类中的数学问题活动一 家庭生活垃圾总量 自提倡垃圾分类以来，越来越多的人主动地对垃圾进行分类。你知道为什么要开展垃圾分类吗？垃圾分类和垃圾处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？不能直接利用的垃圾是怎样处理的？垃圾分类和垃圾处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？不能直接利用的垃圾是怎样处理的？常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？垃圾分类和垃圾处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？不能直接利用的垃圾是怎样处理的？常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？每个家庭每天产生多少生活垃圾？全班或全校同学家庭呢？垃圾分类和垃圾处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？不能直接利用的垃圾是怎样处理的？常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？每个家庭每天产生多少生活垃圾？全班或全校同学家庭呢？可回收垃圾有什么用？可以怎样利用？围绕垃圾分类中的数学问题开展研究，记录过程，展示成果。活动1:家庭生活垃圾总量怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？活动1:家庭生活垃圾总量怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？活动1:家庭生活垃圾总量怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？ 调查自己家一星期内每天产生的生活垃圾总量，完成下面的条形统计图；选择合适的数据，和同学一起推算全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量。活动1:家庭生活垃圾总量活动1:家庭生活垃圾总量（ ）同学佳通一星期内每天生活垃圾量统计图月 日（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）0日星期质量/g一二三四五六根据实际情况作答即可（1）你打算用哪个数据代表自己家一天产生的生活垃圾量？（2）根据全班同学家庭一天产生的生活垃圾总量，怎样推算全校同 学家庭一天产生的生活垃圾总量？（3）如果要了解自己所在城市（地区）同学家庭一天、一月或一年 产生的生活垃圾总量，又可以怎样做？ 了解本地垃圾分类标准，想一想：标准是怎样确定的？可能与什么有关？ 小全调查了班里同学随父母一起旅游时的出行方式，结果如下图。（每人只选择一种出行方式） 1.出行方式是( )的人数最多，出行方式是( )的人数最少。 2.小全一共调查了( )人。 高铁 自驾 43通过刚才的学习，你有什么收获？