小学语文统编版（2024）二年级下册古诗二首课文配套课件ppt

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15 古诗二首前置学习：1、朗读古诗，圈生字词2、读准字音，理解诗意西湖晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨万里xiǎo晓慈cí 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《小池》《过扬子江》《晓出净慈寺送林子方》等。走进作者晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。初读课文默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。sònɡbìjìnɡhúliánqiónɡyìnɡhé再读古诗，为古诗划分节奏。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。课文解读晓出净慈寺送林子方［宋］ 杨 万 里 早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。交代时间、地点和人物。小组合作1、诗人在送别友人的过程中看到了什么？他又是如何表达自己情感的？2、小组讨论这首诗的诗意。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟究竟，到底悬念接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。请想象画面并同桌交流接天莲叶无穷碧映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接没有穷尽，这里指一望无际接天无穷别样特别，不一样映日阳光照射接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。衬托天日莲叶范围之广莲花之美颜色绿红得鲜艳夺目西湖六月美景，友人分别不舍。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景板书设计课堂小结绝jué 杜甫（712—770），字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶层的动态、思想及矛盾。 主要作品：《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。作者简介绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝 句［唐］ 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。初读课文默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。tánɡfǔlímínɡhánɡlùhánlǐnɡbówú行hánɡxínɡ（一行大雁）（飞行）再读古诗，为古诗划分节奏。绝 句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳想象画面，理解诗意一 行 白 鹭 上 青 天同桌交流诗意课文解读又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿，鸣声婉转，栖于高枝。两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。黄 鹂 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，一 行 白 鹭 上 青 天。近景远景翠黄青白 构成一幅色彩鲜明、生机勃勃的春景图，表达了诗人闲适、愉悦的心情。相互映衬鸣上窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。小组交流，理解诗意窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。成都西面的岷山千年，谓年代久远停船靠岸古地区名不远万里开来的船只西岭千秋泊东吴万里船状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路动态黄鹂鸣翠柳白鹭上青天千秋雪万里船静态绝 句板书设计 这首诗勾画出一幅春意盎然、清新开阔的画面，表达了诗人愉悦的心情。课堂小结状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓展延伸1、请同学们想象两首诗歌的画面并画下来，并将诗写在画上。2、将画作及诗意分享给家人。