广东省潮州市韩山师范学院城西中学2025_2026学年八年级上学期11月期中联考语文试题【附答案】

这是一份广东省潮州市韩山师范学院城西中学2025_2026学年八年级上学期11月期中联考语文试题【附答案】，共12页。试卷主要包含了积累运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
说明：本卷满分120分，考试时间120分钟。
一、积累运用（27分）
八（4）班正在开展“探寻多元之美”系列活动，请你参与并完成下列任务
【任务一：品诗文之美】
1. 同学们举办诗文之美品评会，请你默写以下古诗文，感受当中的诗情画意。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）此物何足贵，________________。（《古诗十九首》）（1分）
（2）________________，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）（1分）
（3）________________，________________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2分）
（4）白居易在《钱塘湖春行》中用鸟儿争春来描绘初春景象的句子是：________________，
________________。（2分）
（5）云漂浮不定，幻化成形，是诗人歌咏的对象。李白在《渡荆门送别》中用诗句
“________________，________________”描述云生海市蜃楼之景；白居易在《钱塘湖春行》
中写道：“________________，________________”描述了湖水白云相连的景象。（4分）
（6）《使至塞上》中“________________，________________”两句，笔力苍劲，意
境雄浑，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。（2分）
【任务二：颂诚信之美】
诚信是中华民族的传统美德。班级准备开展“人无信不立”的主题活动，请你阅读以下材料，
完成2-4小题。
小语为活动拟写了一段开场白，请你帮他修改完善。
翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，我们不难发现：国无德不兴，人无信不立。曾子烹彘，
不欺孩童，言出必行的jià huì是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是
诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初衷，dān jīng jié lǜ 的谋划是诚信治国的范本。范蠡经
商，童叟无欺，从最初的白手起家到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之；
狡诈欺蒙，人必远之。这一篇篇传奇的故事，wǎn rú一幕幕情节跌宕的人生戏剧，令人开卷便
不忍释手。它们真实生动，以抑扬顿挫的文字描述客观事实，展示杰出人物的非凡器宇；触摸
那些镌刻在人类历史上的名字，追寻那些伟人大师非同寻常的事迹，令人怦然心动。追随历史
的足迹，应以诚信彰显中国好少年的力量。
2. 根据拼音写汉字。（3分）
jià huì（ ） dān jīng jié lǜ（ ） wǎn rú（ ）
3. 文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 白手起家B. 跌宕C. 抑扬顿挫D. 镌刻
4. 语段中画波浪线的句子有语病 修改后将正确的句子抄写在横线上。（2分）
【任务三：探科技之美】
同学们开展“科技引领未来”交流活动，请阅读下面材料，按要求完成5-6题。
近日，来自中国的人工智能新星DeepSeek，以迅猛之势闯入全球视野，对美国人工智能市
场产生了巨大冲击。DeepSeek作为一款基于Transfrmer结构的超大规模参数深度学习模型，
具备强大的性能，能独立完成AI搜索、文案撰写、逻辑推理、数据分析及代码生成等复杂任
务。其独特优势在于以极低的成本实现了媲美顶尖模型的效果。据称，DeepSeek的R1推理模
型仅用600万美元预算就开发完成，而OpenAI开发GPT-4则花费超过6亿美元。在运营成本
上，OpenAI每处理100万令牌收费超100美元，DeepSeek却能将成本控制在4美元以下。
5. 上面材料是一则新闻，请你用一句话概括出主要内容。（2分）
6. 假如你作为校报记者获得了采访DeepSeek创始人梁先生的机会，请提出两个采访问题。（2分）
【任务四：读名著之美】
7. 班级开展《红星照耀中国》读书分享会，请同学们在下表的横线上填入人物的名称，使下文中
的英雄人物和名著内容相符。（2分）
8. 斯诺在《红星照耀中国》一文中，对红军长征这一英雄事迹的评价为：“这些千千万万青年
人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一
切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败。”你赞
同斯诺这一观点吗？请结合《红星照耀中国》整本书中红军的具体表现简要分析。（至少列举2
个例子）（4分）
二、阅读（43分）
（一）阅读下列文字，完成9-13题。（17分）
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜
无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相田得疾，闻麻桥人庞安常①善
医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余
以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，
有王逸少②洗笔泉。水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净
无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西③！休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮
而归。 节选自苏轼《东坡志林》
【丙】西江月
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【注】①庞安常：北宋有名的医生。②王逸少：即东晋著名书法家王羲之。③西：向西（流）。我国地势西高东低，河流多向东流。④唱黄鸡：意指感叹时光流逝。因鸡鸣可以报晓，表示时间的流逝。
9. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “疾”，疾病，与《三峡》“不以疾也”的“疾”意思不相同。
B. “善”，擅长，与《卖油翁》“陈康肃公善射”的“善”意思相同。
C. “绝”，有超过、绝妙等义项，据语境推测，“而颖悟绝人”的“绝”意为超过。
D. “遂”，于是，就，与《记承天寺夜游》“遂至承天寺寻张怀民”的“遂”意思不相同。
10.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）（2分）
以纸A画字B书不数字C辄深D/了人意
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
（2）是日剧饮而归。
12. 有人说：“在他（苏轼）的一生中，无论是得意还是失意，他总能从困苦中找到乐趣。”【甲】【乙】两文均写于苏轼被贬黄州时，请你结合这两篇文章，简要分析苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达情怀分别是如何体现的。（4分）
13.【甲】【丙】两文都是苏轼在遭遇贬谪后所作，在内容写法上都是 ；但情感表达上《西江月》更多的是抒发 。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成14—16题。（10分）
【材料一】
青少年情绪管理
①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：
②八年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课……
③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……
④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。
【材料二】
①谢瑞琦针对某地区456名13-20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：
②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。
青少年负面情绪产生原因的调查统计图如下：
【材料三】
①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。
②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。
【材料四】
个人情绪调整常用方法举例
14. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ）（3分）
A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。
B. 受调查的青少年，大多处于平和，喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。
C. 如果青少年能够很好地管理并适当地表达情绪，那么就更容易形成健康的心理状态。
D. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。
15. 你从材料二的柱状图中，分析得出哪些结论。（3分）
16. 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力从不同角度提三条建议。（4分）
（三）阅读下面文段，完成17—20题。（16分）
薛其坤：从数学39分到站在“量子之巅”
①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。
考研3次，读博7年
②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。
③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。
④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动地坚持了30多年。
专注于做“从0到1”的研究
⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。
⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。
⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”
大方豪爽又“斤斤计较”
⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。
⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学
生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜
国家提供的优质科研资源而红了眼眶。
⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡
胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，
付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。”
学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。
17.【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关
键事件。（要求：格式基本一致）（4分）
三考二败不言弃 ➜ ①______________ ➜ ②______________ ➜ 首次实现新突破
18.【传记·语言品析】小江和小齐在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与
同学发生了分歧，请你帮助小齐发表意见。（4分）
小江：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行
而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的
意思吧。
小齐：我认为（1）______________________________________________________。
我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎
么理解的？
小江：“小气”就是心胸狭隘。
小齐：我认为你理解的不对，（2）__________________________________________。
19.【传记·写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句子，分析
传记作品真实性和生动性的特点。（4分）
20.【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原
因，为他写一段颁奖辞。（4分）
三、写作（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
我们在前行的路上，总少不了来自周围的力量。藤野先生那份跨越民族偏见的关爱，给予
了鲁迅继续战斗的勇气；镭那美丽的颜色，给予了居里夫人在艰难岁月的坚持。这些力量，有
时来自亲人、师长或朋友，有时来自陌生路人或竞争对手，有时来自清风明月或一草一木……
十几年来，有没有一种力量，沉淀在你的心中，使你一想起便觉得温暖可亲，历久弥新？
请以“_______给予我力量”为题写一篇文章，
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）字数不少于500字；（4）文
中不得出现真实的姓名和校名。（5）书写要正确、规范，书面整洁。
试卷答案
1.（1） 此物何足贵 但感别经时
（2） 奇山异水 天下独绝
（3） 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
（4） 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（5） 月下飞天镜 云生结海楼 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低
（6） 大漠孤烟直 长河落日圆
2. 胶鬲 殚精竭虑 宛如
3.D
4. 他对有钱人的仇恨，在中国是到处流传的。
5. 示例：DeepSeek
与其他类似模型相比，在技术上有哪些独特的创新点？DeepSeek
在未来的发展规划中，如何进一步降低成本并提升性能？
6. 示例：梁先生，您好！请问DeepSeek
在研发过程中遇到的最大挑战是什么？您对DeepSeek的未来发展有怎样的期望？
7. ①贺龙 ②彭德怀
8. 示例：我赞同斯诺的观点。红军长征途中，面对敌人的围追堵截，他们毫不退缩
，如飞夺泸定桥，红军战士们在枪林弹雨中勇往直前，展现出了坚韧不拔的意志和
无畏的勇气；过草地时，他们面临饥饿、寒冷和疾病的威胁，但依然相互扶持，坚
持前行，体现了团结互助的精神。这些都充分证明了红军战士们在面对困难和挑战
时，从不承认失败，始终保持着坚定的信念和顽强的斗志。
9.D
10.B C
11.（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。
（2）这一天（我们）尽情饮酒后才回去。
12.【甲】文：苏轼在被贬黄州的困境中，仍能欣赏到“庭下如积水空明，水中藻、
荇交横”的美景，以乐观豁达的心态面对生活，体现了他从困苦中找到乐趣的旷达
情怀。【乙】文：苏轼在与庞安常同游清泉寺时，看到“山下兰芽短浸溪，松间沙
路净无泥”的清新景色，感受到了大自然的生机与活力，从而忘却了烦恼，体现了
他从困苦中找到乐趣的旷达情怀。
13. 借景抒情 对人生的感慨和对时光流逝的无奈
14.D
15. ①青少年负面情绪产生的原因是多方面的，其中“不被关注理解”和“感到孤
独”占比较大。②女生的积极情绪类型明显多于男生，男生的焦虑、愤怒、空虚、
无聊等奔放的负面情绪多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独
等多于男生。
16. 示例：①学校要重视心理健康教育，开设专门的心理健康教育课程，加强对学
生情绪管理的指导。②家长要关注孩子的情绪变化，与孩子建立良好的沟通渠道，
给予孩子足够的关爱和支持。③青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析
问题产生的原因，做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流
沟通。
17. ①留学日本遇困境 ②归国专注做研究
18.（1）“皮实”在这里指的是薛其坤坚韧不拔、顽强不屈的精神品质。
（2）“小气”在这里指的是薛其坤对科研经费的珍惜和对科研资源的爱护，体现了他严谨、认真的科研态度。
19. 真实性：第⑨段画线句子中提到了“7—11实验室”“每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开”等具体的时间、地点和事件，这些都是真实发生的，体现了传记作品的真实性。生动性：句子中“萌生了回国的想法”“在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己”等描写，运用了心理描写的手法，生动地展现了薛其坤在困境中的心理变化，使人物形象更加丰满，体现了传记作品的生动性。
20. 示例：薛其坤“从0到1”实现突破的原因主要有以下几点：一是他具有坚韧不拔、顽强不屈的精神品质，在面对困难和挫折时，从不轻易放弃；二是他具有严谨、认真的科研态度，对科研经费和科研资源非常珍惜；三是他具有勇于创新、敢于突破的精神，在实验技术和科学研究方面不断探索和尝试。基于以上原因，薛其坤在科研领域取得了卓越的成就，为国家和社会做出了重要贡献。因此，我为他颁发“科研先锋奖”。题号
二
三
总分
得分
英雄人物
名著内容
①
________
他是个大个子，虽然性格很急躁，但很谦虚。他对有钱人的仇恨，在
中国是到处流传的。他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。口才很好，
说起话来能“叫死人活过来打仗”。
②
________
他二十八岁任旅长。动作、说话都很敏捷，开门见山，不转弯抹角，
很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳。迟睡早起，很喜欢孩子。脾气
暴躁。他认为红军是人民打击压迫者的拳头。
真实性
时间、地点、事件、资料引用……
第二单元写作：学写传记。
生动性
发挥想象、细节描写、修辞手法……
第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的
经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物
的方法，品味风格多样的语言。