辽宁省抚顺市、铁岭市、葫芦岛市多校2025_2026学年七年级上学期第四次联考生物试题（文字版，含答案）

这是一份辽宁省抚顺市、铁岭市、葫芦岛市多校2025_2026学年七年级上学期第四次联考生物试题（文字版，含答案），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
考试时间：40分钟 试卷满分：30分
※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题（共12小题，每小题1分，计12分。每小题只有一个正确选项）
1. 时至惊蛰，阳气上升、气温回暖、春雷乍动、雨水增多，万物生机盎然。下列不属于生命现象的是
A. 昆虫苏醒B. 春晖寸草C. 春雷乍动D. 鸟语花香
2. 生物学兴趣小组同学准备对沈阳市不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们推测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的
A. 提出问题B. 作出假设C. 设计方案D. 得出结论
3. 我国科学家发现罕见深海章鱼新物种——飞天烟灰蛸，你认为飞天烟灰蛸结构与功能的基本单位是
A. 系统B. 组织C. 器官D. 细胞
4. 植物拓染是一门充满自然魅力和创意乐趣的传统手艺。它不需要复杂的化学染料，而是通过敲打将植物的汁液和纹理直接印在布料上，每一件作品都是独一无二的。汁液中的色素主要来自细胞的
A. 液泡B. 细胞核C. 线粒体D. 细胞膜
5. 迎春因在百花之中开花最早，花后即迎来百花齐放的春天而得名。迎春细胞进行分裂时，最先一分为二的结构是
A. 液泡B. 细胞核C. 线粒体D. 叶绿体
6. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。其中“滴”指的是
A. 滴生理盐水B. 滴水C. 滴碘液D. 滴营养液
7. 生物学兴趣小组同学把萌发的种子平均分成5份，其中两份煮熟并晾凉作为对照组，通过下列三个实验检测种子的呼吸作用，下列分析正确的是
A. 图一澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生了氧气
B. 图二甲图蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳
C. 图二乙图蜡烛正常燃烧，说明乙瓶内装的是萌发的种子
D. 图三甲中温度计读数高于乙，说明呼吸作用会产生热量
8. 萝卜条是以青萝卜或白萝卜为主料的传统家常腌菜，腌制“咸萝卜条”时，把盐洒入萝卜条中，会有大量的水出现，原因是
A. 萝卜条吸水变软B. 盐吸水，萝卜条变硬
C. 盐水浓度大于萝卜细胞液浓度D. 盐水浓度小于萝卜细胞液浓度
9. 三北防护林工程，是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程。三北防护林的建设对三北地区的作用不包括
A. 促进生物圈的水循环B. 为其他生物提供有机物
C. 供人类随意大量砍伐D. 维持大气中的碳-氧平衡
10. 立，是“开始”之意；春，代表着温暖、生长。立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜用于播种的是
A. 饱满的种子B. 刚采下未成熟的种子
C. 胚完整的种子D. 已度过休眠期的种子
11. 一般情况下，自己培育的豆芽菜，每一斤绿豆能培育出3～4斤绿豆芽菜来。在此过程中，有机物的含量会
A. 减少B. 增多C. 不变D. 不确定
12. 李的果肉质地细腻，酸甜适口，含丰富的蛋白质、维生素C及钙、磷等元素，不仅可直接鲜食，还可直接加工制作罐头、果脯等制品。李的果肉部分是由花的哪一结构发育而来
A. 胚珠B. 花瓣C. 受精卵D. 子房壁
二、非选择题（本题包括3小题，每空0.5分，共18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内填图中的序号或字母，在“____”上填文字）
13. 洋葱是石蒜科葱属二年生草本植物。洋葱根为弦状须根；茎短缩为茎盘，呈扁圆锥形；叶圆筒状，中空。某兴趣小组的同学借助显微镜，以洋葱为实验材料进行了一系列探究，结合图示回答相关问题：
（1）图一中洋葱鳞茎在生物体结构层次上属于______。
（2）图一中与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是______，主要位于图三中[]______中；叶片进行光合作用制造的有机物可由图三结构a中的______运输到鳞茎贮存。
（3）图四是管状叶表皮临时装片视野图，若由视野甲调至视野乙、需要先向______移动装片，然后转动图二中的结构④______更换高倍物镜，最后调节[]______使物像更加清晰。
14. 茶叶源于中国，俗称茶，一般包括茶树的叶子和芽。茶叶成分有儿茶素、胆甾烯酮、咖啡碱、肌醇、叶酸、泛酸，有益健康。茶叶制成的茶饮料，是世界三大饮料之一。结合图示回答相关问题：
（1）茶叶植株幼根的生长是通过图一中[]______细胞的分裂增加细胞的数量和[]______细胞体积的增大实现的。
（2）茶叶植株枝条的形成则依赖于叶芽______组织的细胞分裂和分化，
（3）图三春茶的原料主要为一芽一叶，其中的芽和叶分别由图二中的[]______和[]______发育而来。
15. 学习了绿色开花植物的生活方式和生活史，同学们对植物生命活动的基本过程和原理有了初步的理解。某校生物学兴趣小组利用试验田开展了培育番茄的实践活动，活动任务如下：
任务一：育苗
（1）播种前先松土，是因为番茄种子的萌发需要______。种子萌发时，最先突破种皮的结构是图一中的[ ]，随后胚芽伸出并发育成______。番茄幼苗生长需要施加一些肥料，肥料主要为番茄植株的生长提供______（填“无机盐”或“有机物”）。
任务二：移栽
（2）移栽番茄时，幼苗根部要带有一坨土团，目的是______。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄苗的______作用，提高移栽成活率。番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50～80厘米，株距30～60厘米，这样做能保证番茄幼苗有效地进行______作用，提高单位面积产量。为了对比番茄苗的生长情况，同学们将一部分番茄幼苗进行营养液栽培，另一部分进行土壤栽培。
任务三：培育管理
（3）通过细胞的分裂、生长和分化，番茄幼苗发育成植物体。同学们解剖图二中番茄花发现，其雄蕊的花丝较短，花药连结成花药筒包裹着雌蕊，很难接受其他花的花粉，推测其自然状态下是______传粉。若实施人工授粉，需去雄后将花粉涂在雌蕊的[ ]上。传粉后，番茄的花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，受精后图二中的[ ]发育成果实，[ ]______发育成种子。
（4）在此期间同学们每日监测记录温度、湿度、光照等环境数据，并在番茄生长中期，从每种栽培方式中各取生长状况相似的5株植株，测定其光合速率等数据，每次测定重复3次。部分结果如下：
①实验过程选取5株植株，每次测定重复3次，同学们将测得的数据计算出______，这样做的目的是______。
②使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，请解释这样做的原因：______。
③由实验结果可知，采用______模式栽种的番茄光合速率更高。
任务四：采摘后管理
（5）番茄收获后，低温储藏可______（填“减弱”或“增强”）呼吸作用强度，减少有机物的消耗，延长保存时间。
任务五：实践后拓展
（6）温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有______（答出1条即可）。
试卷答案
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B
6.A 7.D 8.C 9.C 10.B11.A 12.D
13.（1）器官（0.5分）
（2）叶绿体（0.5分） c叶肉（0.5分） 筛管（0.5分）
（3）左下方（0.5分） 转换器（0.5分） ③细准焦螺旋（0.5分）
14.（1）③分生区（0.5分） ②伸长区（0.5分）
（2）分生（0.5分）
（3）c芽原基（0.5分） a幼叶（0.5分）
15.（1）充足的空气（0.5分） b（0.5分） 茎和叶（0.5分） 无机盐（0.5分）
（2）保护幼根和根毛（0.5分） 蒸腾（0.5分） 光合（0.5分）
（3）自花（0.5分） ①（0.5分） ⑤（0.5分） ④胚珠（0.5分）
（4）①平均值（0.5分） 减小误差，避免偶然性（0.5分）
②保证根细胞的正常呼吸（0.5分）
③营养液栽培（0.5分）
（5）减弱（0.5分）
（6）适当增加光照强度（或适当增加二氧化碳浓度等合理答案均可，0.5分）处理
光合速率（μml·m-2·s-1）
蒸腾速率（mml·m-2·s-1）
细胞间二氧化碳浓度（μml·ml-1）
营养液栽培
9.8
0.68
57
土壤栽培
8.9
0.50
52