初中语文人教部编版（2024）七年级上册散步课后作业题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册散步课后作业题，共9页。试卷主要包含了下列加点字注音正确的一项是，下列语句中没有语病的一项是，散步，守望，送人之松江等内容，欢迎下载使用。
A. 信服（xìn） 粼粼（lín） 散步（sǎn）
B. 分歧（qí） 两全（quán） 嫩芽（nèng）
C. 取决（jué） 熬过（á） 桑树（sāng）
D. 一霎（chà） 拆散（chāi） 蹲下（dūn）
2.下列语句中没有语病的一项是（ ）
A. 如今中学生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
B. 广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。
C. 在学习中，我们应该先独立思考、积极探究，再合作交流、达成共识。
D. 在“精准扶贫”的过程中，贫困户能否顺利脱贫，在于贫困户立脱贫之志，勇于脱贫。
3.下列句中加点字词意义相同的一项是（）
A. ①我的母亲又熬过了一个严冬。②小米熬成的稀饭，吃起来真香！
B. ①我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。②同学们有的踢足球，有的打羽毛球，各得其所，互不打扰。
C. ①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。②你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。
D. ①我的儿子要走小路，小路有意思……②我始终不明白他这话是什么意思。
4.下面语段，表述有误的一项是（）我们都有一个家，它是爱的港湾；是心的宿营地；是父爱与母爱共同编织的爱心伞。我是一只风筝，□飞得多高，也□飞得多远，永远扯不断的是我身上的线。而那放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。
A. 文段方框处可以填入的关联词是“不管”或者“无论”。
B. 第一句话中的两处“；”应该改为“，”。
C. 文段中加点的“港湾”“双亲”两个词语都是名词。
D. 这段话主要运用了比拟的修辞手法，生动形象，增强了表达效果。
5.读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，谈谈你对“饱含深情的鲁迅”的理解。
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.通过一次普通的散步，作者表现了一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，这就是以小见大的写法。请你运用这种写法，描写一件小事，不少于100字。
7.2023年，中国科技创新的脚步不止，突破性成果不断。这些变化见证了我国科技所蕴含的变革力量，高水平科技自立自强的步履铿锵。根据要求完成题目。
材料一：5月，全球首架交付的国产大飞机C919圆满完成首个商业航班飞行；11月，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都”号正式命名交付；12月，我国首艘大洋钻探船“梦想”号在广州亮相。更新“国之重器”的大名单，这样的突破竞相涌现。除此以外，在新兴产业领域，三秦大地，光子产业链上下游的高新技术企业已发展至300多家，年产值超300亿元；古都北京，今年前三季度数字经济实现增加值占地区生产总值的比重达44.3%。如果把科技创新比作我国发展的新引擎，那么改革就是点燃这个新引擎必不可少的点火器。今年3月，科委组建，年中，进一步落实有关部门深化院士制度改革的要求，如此种种，科技体制改革向纵深推进，不断激发企业创新的潜能。创新之道，唯在得人，松绑减负，搭台架梯。据科技部发布的报告显示，今年国家重点研发项目参研人员中，45岁以下科研人员占比已超过80%，他们正奋力书写以科技现代化支撑中国式现代化的新篇章。
（选自《光明日报》，有删改）
材料二：中国梦需要每一个中国人的奋斗。如果你是劳作在生产一线的工人，可以用卓越的劳动争做能工巧匠；如果你是在田间地头耕耘不辍的农民，可以用辛勤的汗水获得丰收……新时代中我们以奋斗扬志气，书写复兴伟业的新篇章；__________；__________。每一个人向着梦想的努力奔跑，将会让中国始终充满勃勃生机、旺盛活力。
(1) 根据材料一简要概括2023年中国科技创新发展的四个特点。（每点不超过12字）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 仿照材料二中画横线的句子续写两句话，使之构成排比句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.散步（节选）
莫怀戚
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
⋯⋯⋯⋯⋯
④我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑤后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。……我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑥但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
(1) 说说文章为什么取标题为“散步”。
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2) 结合语境，根据提示，品味词句。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析加点词）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（从描写角度赏析句子）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(3) “小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ˈ我们都笑了。”结合语境，理解我们“笑”的意蕴。
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.守望
原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到那里。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上有四个大字：烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。
⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。
⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑪他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围着。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。
⑫孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。
⑬看到孙子笑着跑开，他也涌动起一份幸福。
⑭他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本侵略者搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
⑮每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。他深深内疚。
⑯他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
⑰坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。
⑱等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。
⑲这是两个世界，彼此守望。
（有删改）
(1) 三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。根据提示完成下面的表格。
(2) 结合文章内容，分析文中第①段环境描写的作用。【环境描写的作用】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 按要求赏析文中画横线句子的表达效果。
（1）他经常坐在那里，看着人聚人散。（体会加点词语的表达效果）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）这是两个世界，彼此守望。（体会结尾句的含义）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4) 结合上下文说说第⑮段有什么作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.送人之松江
[宋]俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。
(1) 这首诗的第一句除了交代送别的季节、地点，还有什么作用？答：___________________________________________________________________________
(2) 本诗运用了间接抒情和直接抒情相结合的手法，请结合诗歌内容简要分析。
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A．散步（sàn）；B．嫩芽（nèn）；D．一霎（shà）。
2.【答案】C
【解析】【分析】
​​​​​​​本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
​​​​​​​A项有误，句式杂糅，将“的原因”或“造成的”删去。
B项有误，搭配不当，将“和写作水平”删去，或是将“和写作水平”改为“并提高了写作水平”。
D项有误，两面对一面，将“能否”删去，或是在“立脱贫之志”前添加“是否”。
故选C。
3.【答案】B
【解析】
4.【答案】D
【解析】这段话主要运用了比喻和排比的修辞手法。
5.【答案】在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。
6.【答案】示例：放学路上，我看见一只小猫被困在墙角，瑟瑟发抖。我犹豫了一下，还是走了过去，小心翼翼地将它抱起来，放进书包里。它的身体冰冷，但眼神中透着信任。回到家，我给它洗了澡，喂了牛奶，它轻轻地蹭着我的手指，发出细微的呼噜声。这只是一次简单的帮助，却让我感受到生命之间的连接与温柔。一个微小的善举，也许改变不了世界，却能照亮一个生命的角落。
7.【答案】【小题1】
示例：①国之重器竞相涌现；②前沿领域高速发展；③体制改革纵深推进；④科技人才不断年轻化。
【小题2】
示例：以斗争壮骨气，打开事业发展的新天地以发展强底气，创造无愧时代的新业绩
8.【答案】【小题1】
标题“散步”，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。
【小题2】
（1）“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰。
（2）这里的景物描写，写出了春天的小路生机勃勃的美丽风景，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情，回应了“我的儿子要走小路，小路有意思”的原因。
【小题3】
①笑里有赞赏：赞赏儿子聪明伶俐，发现了相同点；②笑里有欣慰：为儿子活泼可爱、天真烂漫的言语感到欣慰；③笑里有幸福：为一家人祖孙三代其乐融融地一起散步感到幸福。
9.【答案】【小题1】
（1）找主管部门，亮军功章，诉说反对理由
（2）义愤填膺
（3）打着雨伞蹲下来，擦洗墓碑
（4）伤痛、内疚
【小题2】
描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了“他”的哀痛、怀念之情。
【小题3】
（1）“经常”说明“他”去陵园的频率高，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。
（2）结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。
【小题4】
第⑮段是插叙，补充了年轻战士牺牲的故事，点明了“他”守望的原因，使内容更完整；写“他”把李云峰当作那个叫李什么峰的对待，体现了“他”的内疚心理，突出“他”是一个战功卓著，对战友有着深厚感情的老兵形象。
10.【答案】【小题1】
渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围，烘托了诗人的凄凉之感。
【小题2】
间接抒情：首、尾句通过描写西风、烟雨等景象，间接抒发了离别的凄苦悲凉。直接抒情：第二句通过写满缸的酒也浇不散离别的愁绪，直接抒发了离别时沉重悲伤的情绪。
地块变动情况
“他”的行为
“他”心理状态
没有划开时
时常过来，绕墙走，从家中看
平静
开始建公园时
（1）_______________________
（2）____________
公园建成后
（3）_______________________
（4）____________
选项
意义
结论
A．熬
①忍受（疼痛或艰苦的生活等）；②把粮食等放在水里，煮成糊状。
不同
B．各得其所
两个句子中都是“每一个人或事物都得到合适的安顿”的意思。
相同
C．自然
①表示理所当然；②表示语义转折或追加说明。
不同
D．意思
①情趣，趣味；②语言文字等的意义。
不同