2025-2026学年天津市津南区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年天津市津南区九年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 旁骛（wù） 矗立（zhù） 孜孜不倦（zī）
B. 箴言（zhēn） 栈桥（zhàn） 根深蒂固（tì）
C. 拮据（jí） 轻觑（qù） 前仆后继（pū）
D. 广袤（mà） 阔绰（chuò） 金戈铁马（gē）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
中国书法是文字的书写艺术，各个历史时期发展______的书体文字是其不可或缺的基础。从______的象形文字到商周的甲骨文、金文，从秦汉的篆书和隶书到汉唐的楷书、行书、草书，中国书法一路散发出______的艺术气息。
A. 演绎 原始 迷惑B. 演变 原本 迷惑
C. 演变 原始 迷人D. 演绎 原本 迷人
3.下面一段文字中有语病的一项是（ ）
①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产，又有平津战役纪念馆□于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”，让它们活在当下、服务当代呢□关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。
A. ”。；，B. 。”、，C. 。”；？D. ”。、？
5.下面对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（ ）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A. 词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。
B. 词的下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
C. “不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。
D. 这首词表面写对月的绵绵遐思、无限依恋，实则是为表达对朋友的思念。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
6.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）欲渡黄河冰塞川，______ 。（李白《行路难（其一）》）
（2）醉翁之意不在酒，______ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）______ ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
（4）溪云初起日沉阁，______ 。（许浑《咸阳城东楼》）
（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“沉舟”“病树”等意象，表达乐观进取、积极向上人生态度的诗句是：“______ ，______ 。”
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
7.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的篇目或人物。
四、语言表达：本大题共1小题，共4分。
8.“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。
（1）概括鲁提辖拳打镇关西的原因。
（2）梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？
五、综合性学习：本大题共1小题，共5分。
9.某班开展以“语言文字是沟通的基础”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答以下小题。
【材料一】
下面是中国青年报社会调查中心“个人语言表达能力变化”调查结果。
【材料二】
以前摘录一段文字，需要一句一句地抄，无形中也把这段文字读了一遍，现在从网上下载就可以，无须抄也无需读，写论文也可以用网络工具生成，无须亲自动笔，不过做现场汇报却经常出现词不达意的情况。
【材料三】
不少人在短视频和直播平台上花的时间多了，在文字阅读，尤其典范之作的阅读上花的时间少了。观看网络直播和短视频，多是“机械化”的感官刺激，成系统的思维层面的训练少。典范之作语言规范，逻辑严密，阅读典范，不仅可以丰富词句积累，还可以获得思维品质的提升。
【材料四】
“腹有诗书气自华”，“词穷”现象也反映了当下年轻人对中华优秀传统文化的积累太少。近年来，主流媒体打造的一些文化类节目，比如《朗读者》《中国诗词大会》等，引起广泛关注，让观众感受到传统文化的魅力，这类节目起到了很好的引导和示范作用
(1) 请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容
(2) 请根据以上相关材料，就“如何提高语言表达能力”提出三条建议
六、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
10.阅读《机器人为什么要“更像人”》一文，回答以下小题。
机器人为什么要“更像人”
张立华
①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？
②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。
③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。
④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物体装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。
⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。
⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。
⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 下面的说法不符合原文意思的一项是（ ______ ）
A. 仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能
B. 人形机器人是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式
C. 我们点头、伸手、微微前倾时，人形机器人会下意识地回应我们的动作
D. 人形机器人是一种仿生人类结构，是连接人工智能与社会生活的桥梁
(2) 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ______ ）
A. 使用分类别的说明方法，说明人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性
B. 使用举例子的说明方法，说明人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性
C. 使用分类别的说明方法，说明人形机器人可以完全替代人类完成社会任务
D. 使用举例子的说明方法，说明人形机器人可以完全替代人类完成社会任务
(3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. 文章用疑问句作为标题，既明确了说明内容，又容易引起读者的阅读兴趣
B. 第④段加点词“大多数”，体现了说明文语言准确、严密的特点
C. 第⑥段主要介绍了机器人设计成人形，能更好地与人社交
D. 本文是以分总的结构，按照逻辑顺序进行说明
11.阅读《走在故乡春风里》一文，回答以下小题。
走在故乡春风里
朱谷忠
①回到故乡，正是春天。乡音与乡情，像两只看不见的手，一早就招引我出门，让我伴着归来的燕子，在乡间欢快地穿行。
②迎面吹来清晨的风，抚摸着我的脸颊，几丝温润，几丝凉爽。“回来了？”“回来了！”“早呀！”“早啊！”让我高兴的是，一些老人还认得我，他们那熟悉的口音，我听起来感到分外亲切。行至村头，绿意盎然的枝条正在春风中摇曳，花圃、果棚、菜地，常常可见摩拳擦掌的人们，那闪动着的一顶顶斗笠，鲜亮得像一朵朵彩云。
③于是，我放慢了脚步，进入村中小巷。走着，看着，感受着春来时乡间的生命律动。身旁，掠过的是忽闪的阳光，照亮了熟稔的灰墙黛瓦、阁楼扇门，以及矗立着的崭新楼房。许多人家的窗户都敞开着。踮起脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具：几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕……朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情，即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些“老伙计”。
④出了小巷，眼前是村里的一条“新街”。其实，老人们都知道，它原是一段官道，由石块、石条铺成。一般来说，官道都是从村落外边擦过，而故乡的先辈们却不管不顾地把这条约一千米长的官道“揽入怀中”。据说，当年他们考虑，只要把家族的根扎在这段官道两边，就算是共同拥有了一条抬脚可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，则建起一座土木结构的凉亭。天气炎热时，每天轮流由一户农人在亭中施茶，供过路的客人、挑夫饮用。渐渐地，故乡成为官道上一个显眼的“节点”。于是，有人开起小客栈、小酒店；随后，杂货店、豆腐店、农具店也逐渐多了起来，展现了乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已拓宽，两旁楼房高低错落。钟楼旁建起的农贸市场里，人声喧闹，商贩摩肩，蔬果充盈，鸡鸭满笼，织成一幅富有烟火气息的生活画卷。
⑤走出新街，踏上杨柳依依的河岸。这些年来，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挑灯夜战，数次疏浚河道，可惜效果并不明显。直到上下游全面整治，又实行了河长制，清凌凌的河水才重回人们身边。有趣的是，昨夜与一位童年时的伙伴喝茶闲聊，获悉村里推选他协助河长负责河沟的监测，有人称他为“沟长”。向来乐于助人的他笑着说：“别看我官小，但责任不小，因为沟长不但管水，也管岸，甚至管岸边的花草、桥边的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸绿的美好画面一一在眼前掠过，想起这条河的过往，真让人有一种时空转换之感。
⑥当然，入眼舒朗的还有渠水淙淙的田野，它让我想起青少年时期在田间学农事的日子。是的，我至今还记得那些熟悉的乡亲们，记得他们有过愁苦也有过欢乐的脸庞。
⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人办企业，有人建蔬菜大棚，有人买汽车跑运输，有人在网上做电商……乡亲们都过上了富裕、美好的生活。
⑧田野间，迎来了又一个春天。面对这明媚的春色，我真想把自己变成一枚书签，夹进故乡生机勃勃的书页里……
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用
(2) 作者穿行在乡间，看到各种景象。请结合文章内容填写下表。
(3) 请结合第④段分析，作者为什么要叙写“官道”到“新街”的变迁
(4) 请结合全文内容，分析结尾段中“田野间，迎来了又一个春天”的深刻意蕴
七、文言文阅读：本大题共2小题，共16分。
12.阅读《岳阳楼记》一文，回答以下小题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日
(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ______ ）
A. 朝晖夕阴晖：日光B. 连月不开开：指天气放晴
C. 至若春和景明景：景色D. 而或长烟一空一：全
(2) 下面句子中有通假字的一项是（ ______ ）
A. 百废具兴B. 南极潇湘C. 山岳潜形D. 波澜不惊
(3) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ______ ）
A. 本文是范仲淹应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文
B. 第②段中“衔远山，吞长江”寥寥数语，写尽洞庭湖的大观胜览
C. 第③④段景物描写，是作者真实的生活体验，有高度概括性
D. 本文含蓄地表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想
13.阅读下面文言文，回答以下小题。
僧珍①在任，不私亲戚，不仗势谋利。其堂侄先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越②，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨③，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”姊适④于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿⑤到其宅，不以为耻。
（选自《梁书》，有删改）
【注释】①僧珍：吕僧珍，字元瑜。东平郡范县人。南北朝时期南梁开国功臣。②叨越：非分占有。③廨（xiè）：古代官吏办事的处所。④适：出嫁。⑤卤簿：仪仗
(1) 解释文中加点词的含义。
①乡人咸劝徙廨以益其宅咸：______
②岂可徙之益吾私宅徙：______
(2) 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
其堂侄先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官
(3) 请结合原文分析，吕僧珍是一个怎样的人
八、作文：本大题共1小题，共50分。
14.作文。
人生犹如一本书，我们在经历中慢慢读懂。读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂严宽相济背后的期许；读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读山水，读懂峰回路转背后的深意……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】将登太行雪满山
在乎山水之间也
相见时难别亦难
山雨欲来风满楼
沉舟侧畔千帆过;病树前头万木春
7.【答案】北方 ,黎明的通知 ,武松 ,林冲
8.【答案】（1）本题考查名著内容情节。镇关西强娶金翠莲为妾，三个月后其妻将金翠莲赶出家门，郑屠还向金氏追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的典身钱，只好在酒楼卖唱，也因此而搅了鲁达的酒兴。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受，两人厮打，鲁智深三拳将其打死。
（2）本题考查名著人物形象。他的“细”主要体现在阻止店小二拦截金氏父女、激怒郑屠、打死郑屠后机智逃脱等环节。
答案：
（1）郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平。
（2）阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉铺，故意刁难，激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。
9.【答案】【小题1】中国青年报社会调查中心的调查显示，认为自身语言表达能力下降了的人占比最高，超半数受访者觉得自己的语言表达能力有所下降
【小题2】减少对网络工具的过度依赖，主动动笔书写、整理文字，锻炼书面表达与口头表达能力；减少短视频、直播的浏览时间，增加经典文字作品的阅读量，积累词句并提升思维品质；多接触《朗读者》《中国诗词大会》等文化类节目，积累中华优秀传统文化，提升语言底蕴
10.【答案】【小题1】C
【小题2】B
【小题3】D
11.【答案】【小题1】内容上：点明回乡的时间是春天，用“乡音与乡情像两只看不见的手”营造出亲切、温馨的氛围，抒发了“我”对故乡的眷恋与归乡的喜悦；
结构上：开篇点题，引出下文对故乡春日景象的逐一描写，奠定了全文抒情的基调；
效果上：以“伴着归来的燕子在乡间欢快地穿行”开启行文，吸引读者的阅读兴趣。

【小题2】村中小巷 村里的新街（原官道） 河岸 清凌凌的河水、杨柳依依的河岸，以及河流治理后的美好景象（或：水清岸绿的美好画面，儿时伙伴担任“沟长”参与河沟监测）
【小题3】内容层面：交代新街的由来，展现故乡先辈的智慧与魄力，以及乡亲们亦农亦商的辛劳与智慧；
对比层面：通过官道从最初的土石路到如今拓宽后楼房错落、农贸市场烟火气十足的变化，体现故乡的发展与进步；
主旨层面：丰富文章内容，为后文抒发对故乡变迁的赞美之情作铺垫，凸显故乡的生机与活力。
【小题4】表层含义：指自然层面的春天再次降临，故乡的田野呈现出明媚、生机勃勃的春日景象；
深层含义：故乡的发展迎来了“春天”——乡村生态得到治理（河流变清）、经济得到发展（办企业、做电商等），乡亲们过上了富裕美好的生活；故乡的精神面貌迎来了“春天”——乡亲们有了更强的责任担当（如“沟长”参与生态治理），故乡充满了希望与活力；表达了作者对故乡发展变迁的欣慰与赞美，以及对故乡未来的美好期许
12.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【小题3】C
13.【答案】【小题1】全，都;迁移，搬迁
【小题2】他的堂侄原先把贩卖葱作为职业，吕僧珍到任之后，（堂侄）就放弃了这份职业，想要谋求州官的职位
【小题3】①不徇私枉法、公正无私：堂侄想借他的权势谋求州官职位，他严词拒绝，让堂侄回去继续卖葱，体现了他不偏袒亲戚、不利用权势谋私的品格；②坚守原则、不谋私利：乡人劝他迁走官署来扩建私宅，他怒斥这是把官署占为私用，坚决拒绝，可见他恪守为官准则，不侵占公家利益；③不慕虚荣、待人平等：他的姐姐出嫁后住在街边简陋的小屋，和普通百姓杂居，他却常带着仪仗去姐姐家，并不觉得羞耻，体现了他不看重门第虚荣，对待亲属一视同仁
14.【答案】例文：
读懂那声唠叨里的暖
人生这本书，翻到亲情这一页，我曾总觉得满纸都是琐碎的唠叨，直到那个雨夜，才读懂那些碎碎念背后，藏着最滚烫的爱。
小时候，我最怕妈妈的唠叨。清晨刚睁开眼，她的声音就飘过来：“快起来，不然上学要迟到了，记得把牛奶喝了，书包检查好！”放学回家，放下书包想歇会儿，她又凑过来：“先写作业，别总盯着手机，字要写工整，别马虎！”就连睡觉前，她还要叮嘱：“盖好被子，别踢掉，晚上别蹬被子着凉。”这些话像复读机一样，在我耳边转了十几年，我总嫌她烦，常常皱着眉打断：“知道了知道了，你怎么这么啰嗦！”妈妈每次听到这话，都会抿抿嘴，眼神里闪过一丝失落，却还是照旧念叨。
那是初三的一个雨夜，晚自习放学时，天空下起了瓢泼大雨，我没带伞，站在教学楼门口手足无措。看着同学一个个被家长接走，我心里又急又委屈，掏出手机想给妈妈打电话，却想起出门前她让我带伞，我嫌她唠叨，硬是没拿，还跟她吵了一架。就在我懊恼不已时，一个熟悉的身影撑着伞穿过雨帘朝我跑来，是妈妈。她的头发被雨水打湿了大半，裤脚也沾满了泥点，手里还拿着我的厚外套。
“傻孩子，让你带伞你不听，冻着了吧？”她一边把外套披在我身上，一边又开始唠叨，“你看你，总是这么任性，要是感冒了，怎么复习备考？走路小心点，别踩水洼……”我低着头，看着她撑伞的手往我这边偏了大半，她的肩膀都被雨水打湿了，嘴里的唠叨还在继续，可这一次，我却没有觉得烦，反而鼻子酸酸的。
回家的路上，雨敲打着伞面，妈妈的唠叨混着雨声，竟变得格外温柔。她跟我说，知道我学习压力大，唠叨是怕我照顾不好自己；她跟我说，每次我冲她发脾气，她都怕我心里憋着委屈；她跟我说，希望我能好好的，比什么都重要。那一刻，我忽然读懂了，那些日复一日的唠叨，不是她闲得无聊，而是她把对我的牵挂，揉进了每一句叮嘱里。
原来，读懂唠叨，就是读懂了最纯粹的亲情。而这份读懂，也让我学会了珍惜，学会了回应那份藏在碎碎念里的温暖。篇目或人物
名著片段或述评
《艾青诗选》中的《（1） ______ 》
那些小河早已枯干了/河底也已画满了车辙，北方的土地和人民/在渴求着/那滋润生命的流泉啊！
《艾青诗选》中的《（2） ______ 》
我将带光明给世界/又将带温暖给人类∥借你正直人的嘴/请带去我的消息∥通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
《水浒传》中的（3） ______
身长八尺，相貌堂堂，秉性刚烈，嫉恶如仇，景阳冈赤手打死老虎，声震山东。
《水浒传》中的（4） ______
人称“豹子头”，原是东京八十万禁军枪棒教头，后受高衙内的侮辱和高俅的陷害，发配沧州牢城看守草料场，其间几经迫害，终不能忍，风雪夜上梁山。
所至
所见
村头
绿意盎然的枝条，在花圃、果棚、菜地劳作的村民
______
灰墙黛瓦、阁楼扇门，崭新的楼房和院墙内散布的农具
______
高低错落的楼房，富有烟火气息的农贸市场
______
______