2025-2026学年安徽省蚌埠市G5联盟九年级上学期11月期中联考化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年安徽省蚌埠市G5联盟九年级上学期11月期中联考化学试卷（学生版），共5页。试卷主要包含了下列实验操作正确是，水是生命赖以生存的重要物质基础，我国是稀土资源大国，关于物质燃烧的说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.你拿到的试卷满分40分，考试时间与物理合卷共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。
3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.人类的衣、食、住、行都离不开化学，化学使世界变得更加绚丽多彩。下列职业与化学学科关系不是特别紧密的是
A.环境保护工程师B.水质检验员
C.建筑设计师D.化学科研工作者
2.下列过程中发生化学变化的是
A.樟脑球变小B.沥青凝固
C.酒精挥发D.纸张燃烧
3.下列气体中均属于空气污染物的是
A.二氧化硫，一氧化碳B.氧气，二氧化碳
C.氮气，二氧化氮D.氦气、水蒸气
4.下列实验操作正确是
A.B.
C.D.
5.水是生命赖以生存的重要物质基础。下列关于水的说法不正确的是
A.水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源
B.通过修建水库和实施跨流域调水等措施，合理调配水资源
C.污水经物理、化学或生物方法进行分级处理后，可实现循环再利用
D.地球表面约 71%被海洋覆盖，水的储量很大，不存在水资源短缺问题
6.我国是稀土资源大国。稀土元素是元素周期表中原子序数从57~71的元素以及钪和钇共17种元素的合称。其中，钪在元素周期表中信息如图，下列说法错误的是
A.Sc属于非金属元素B.Sc 原子序数是 21
C.Sc 原子的质子数为 21D.Sc的相对原子质量为44.956
7.将一定量的氧气置于密闭容器中加压降温，可以得到淡蓝色液体。下列说法正确的是
A.氧分子的体积减小B.氧分子数目减少C.氧分子之间间隔变小D.氧分子质量减轻
8.下列示意图中，不同的小球分别表示不同元素的原子。其中表示化合物的是
A.B.
C.D.
9.关于物质燃烧的说法中，正确的是
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.物质与氧气的反应都是燃烧
C.在空气中加热铁丝，铁丝只红热，不燃烧
D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成二氧化碳
10.2020年12月7日，嫦娥五号月球探测器带回的月壤中含有大量氦—3，它被视为核聚变的重要原料。氦—3原子核由两个质子和一个中子构成，如果用“”“”“”分别表示质子、中子和电子，下列示意图能正确表示氦—3原子结构的是
A B.
C.D.
11.用如图所示装置测量空气中氧气的含量。加热试管，红磷燃烧，待红磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹。下列说法错误的是
A.红磷量的多少不影响实验结果
B.细沙的作用是防止试管受热不均炸裂
C.打开弹簧夹后，待活塞不再移动再读数
D.注射器中水减少了10mL，说明空气中氧气体积分数约为20%
12.化学兴趣小组的同学探究氯酸钾能否产生氧气：在试管中加入少量氯酸钾固体，点燃酒精灯加热。实验过程中用高温传感器和氧气传感器监测数据变化，如图所示（氧气传感器测量极限值约为 29%）。下列说法不正确的是
A.氯酸钾的组成中含有氧元素
B.此实验中可将酒精灯加热改为水浴加热
C.由图可知，氯酸钾加热分解可以产生氧气
D.也可以用带火星的小木条检验氧气的产生
二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)
13.明代宋应星的《天工开物》是一本道器合一的中华经典科技名著。其中详细记载了由甘蔗“造白糖”的过程。先将甘蔗压榨成汁，然后熬煮，“此时尚黄黑色，将桶盛贮，凝成黑沙。然后，以瓦溜。置缸上。其溜上宽下尖，底有一小孔，将草塞住，倾桶中黑沙于内，待黑沙结定，然后去孔中塞草，用黄泥水淋下。其中黑滓入缸内，溜内尽成白霜。”
（1）甘蔗榨汁过程主要发生的是_______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）瓦溜“上宽下尖，底有一小孔”，其功能类似化学实验室的________（填仪器名称）。
（3）黄泥水淋下后，“溜内尽成白霜”，此过程为吸附脱色，黄泥水可以用______替代。
（4）“白糖”的主要成分蔗糖（C12H22O11）由_______种元素组成。蔗糖的用途有____。
14.同学们在实验室选用下列装置制取氧气。
回答下列问题：
（1）氧气为什么可以用排水法收集？______。排水法收集氧气时，为什么刚开始有气泡放出时不立即收集？________。
（2）高锰酸钾制取氧气时发生反应文字表达式为_______。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，图甲中不需要使用的玻璃仪器是______。
（4）实验前，用图乙的方式检查装置的气密性。若装置漏气，则图丙中可能出现的是________（填字母序号）。
15.下图为探究温度对分子运动的影响的实验设计（已知：浓氨水易挥发出氨气，氨气有刺激性气味且易溶于水）。回答下列问题：
（1）观察现象，溶液颜色最先变红的试管为______________（填字母序号）。
（2）装置 C中水的作用为______________。F 的作用为______________。
（3）此实验结论是______________。若要得到此结论，______________（“能”或“不能”）将E 中热水换成冰水。
16.对空气组成的研究与燃烧的认识相伴而行，确定空气中存在氧气并测定其含量是研究的关键。以下是历史上关于燃烧及空气组成研究的实验。
回答下列问题：
（1）实验Ⅰ 中蜡烛熄灭的原因是_______。此实验中瓶内水面上升的高度远远小于瓶内空气体积的1/5，分析原因________。
（2）实验II中锡与空气中氧气反应生成二氧化锡，失去金属光泽。写出该反应的文字表达式________。此反应属于基本反应类型中的___________反应。
（3）上面两个实验中水的共同作用有_______（填字母序号）。
A.吸收有毒气体
B.形成密闭体系
C.便于观察压强变化
17.人们不仅利用氢气、氧气反应产生的热能为火箭升空提供动力，还通过电池利用氢气、氧气反应产生的电能为航天器供电。如下图，用图a装置电解获得氢气和氧气，再按图b所示连接装置进行实验。
（1）图a中，通电时与电源负极相连的石墨电极上产生的气体是_____。长颈漏斗中观察到的现象是____。发生反应的文字表达式为_________。
（2）图b为氢氧燃料电池装置示意图。连接电路，电流表的指针发生偏转，此时化学能转化为________能。电池工作时，装置中氢气和氧气反应生成水，此电池的优点为________。序 号
实验者
装置示意图
实验现象
I
梅猷（1674 年前后）
一段时间后，蜡烛熄灭，瓶中水面上升。
II
普利斯特利（1774年前后）
置于架子上的锡失去金属光泽，水进入玻璃管。