2025-2026学年新疆维吾尔自治区克拉玛依市高一上学期基础教育质量监测物理试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年新疆维吾尔自治区克拉玛依市高一上学期基础教育质量监测物理试卷（学生版），共10页。
（考试时间：100分钟；满分：100分）
【注意事项】
①答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
②作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、判断题（共10小题；每小题1分，共10分。正确的填涂T，错误的填涂F）
1. 判断题
（1）在研究地球公转引起位置变化问题时，我们可以把地球看成质点。（ ）
（2）当非常非常小时，可用来近似描述物体在某时刻的瞬时速度。（ ）
（3）加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。（ ）
（4）形状规则的物体，其重心一定在物体的几何中心上。（ ）
（5）滑动摩擦力的方向总是沿着接触面并且跟物体运动的方向相反。（ ）
（6）力的合成和力的分解都遵循平行四边形定则。（ ）
（7）一个力不可能分解出比它自身大力。（ ）
（8）处于平衡状态的物体一定处于静止状态。（ ）
（9）汽车速度越大，刹车后越难停下来，表明物体的速度越大，其惯性越大。（ ）
（10）物体加速度的方向总与物体所受合外力的方向保持一致。（ ）
二、单项选择题（共20小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）
2. 下列物理量中属于标量的是（ ）
A. 速率B. 加速度C. 位移D. 平均速度
3. 下列物理量的单位中，属于国际单位制中的基本单位的是（ ）
A. 厘米（cm）B. 毫秒（ms）
C. 牛顿（N）D. 千克（kg）
4. 列车C853次的信息如图所示，该列车全程运行约370公里。下列说法正确的是（ ）
A. 图中17:26表示一段时间
B. 图中3小时20分钟表示时刻
C. 370公里表示路程
D. 370公里表示位移
5. 物理学习小组同学针对以下四幅图片展开激烈讨论。下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中，C919飞机匀速飞行的速度最大，加速度也最大
B. 图乙中，苏炳添起跑瞬间，速度为零，加速度也为零
C. 图丙中，F1赛车紧急刹车过程中，速度变化量很大，加速度也很大
D. 图丁中，火箭上升过程中，火箭加速度的方向与速度变化量的方向不一致
6. 小球沿直线运动，拍照频闪仪每隔0.04秒发出一次闪光，如图所示，胶片上记录了小球由点运动到点过程中几个闪光时刻的位置，小球在此运动过程中（ ）
A. 速度越来越小
B. 速度越来越大
C. 速度不变
D. 以上说法都有可能
7. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A. 同一个物体在北京和克拉玛依受到的重力大小相等
B. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
C. 人站在地面，地面对人的支持力是由鞋底发生的形变产生的
D. 由可知，劲度系数与弹力成正比，与弹簧的形变量成反比
8. 两个力大小分别为和，两者的合力可能为（ ）
A. B. C. 0D.
9. 在风洞跳伞实验中，风洞喷出竖直向上的气流，使实验者静止在空中。下列说法正确的是（ ）
A. 地球对实验者的吸引力和实验者对地球的吸引力是一对平衡力
B. 实验者所受的重力和气流对实验者的力是一对相互作用力
C. 若实验者匀速下降，实验者所受的重力等于气流对实验者的力
D. 若实验者匀速上升，气流对实验者的力大于实验者所受的重力
10. 结合课本和生活中出现的以下情景，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中木块对托盘的压力就是木块的重力
B. 图乙中伽利略利用该实验说明了“力是改变物体运动状态的原因”
C. 图丙中A同学推动B同学时，A对B的作用力大于B对A的作用力
D. 图丁中把匀变速直线运动的图像分成很多小段，每小段近似看作匀速直线运动，把各小段的位移相加代表物体在内总位移，采用了“微元法”
11. 下列物理实验或概念建立中，用到“控制变量法”的是（ ）
A. 探究加速度与力、质量的关系
B. 探究两个互成角度的力的合成规律
C. 通过平面镜观察桌面的微小形变
D. 建立“瞬时速度”的概念
12. 下图是某物体随升降机由一楼运动到某高楼层的过程中的v-t图像，则（ ）
A. 物体在0～2s内处于失重状态
B. 物体在2～4s内处于超重状态
C. 物体在4～5s内处于失重状态
D. 由于物体的质量未知，所以无法判断超重、失重状态
13. 物块放置在光滑水平面上，三个水平力、、同时作用于物块上的同一点，物块保持静止，其中、，则的大小不可能为（ ）
A. B. C. D.
14. 如图所示，光滑水平地面上的质量为的物块在水平向右的力和水平向左的力的共同作用下，由静止开始运动，则物块运动的加速度大小为（ ）
A. B.
C. D.
以下是小明同学发表的微博，阅读材料内容，完成4个小题，解答时不计空气阻力，重力加速度取。
15. 小明感到“大地扑面而来”，他所选择的参考系是（ ）
A. 自己B. 塔台C. 地面D. 天空
16. 小明第一次下落过程中做自由落体运动位移的大小为（ ）
A. 30mB. 40mC. 60mD. 70m
17. 第一次下落阶段，弹簧绳被拉伸的过程中，小明下落速度大小的变化情况是（ ）
A. 一直在增大B. 先增大后减小
C. 先减小后增大D. 一直在减小
18. 当小明下落离地10米时，此时弹性绳对他的拉力大小（ ）
A. 等于重力B. 大于重力
C. 小于重力D. 等于0
19. 在野外自驾游容易碰见野生动物突然从路边窜出的情况。如图所示，汽车以大小为的速度匀速行驶，突然一头小象冲上公路，由于受到惊吓，小象停在汽车前方距离车头处。司机立即刹车，加速度大小为。从刚刹车到汽车刚停止的过程，下列说法正确的是（ ）
A. 所用的时间为B. 汽车通过的距离为
C. 汽车最后的位移为D. 汽车没有与小象发生碰撞
20. 歼-35舰载机在航母上降落，需利用阻拦系统使之迅速停下。如图某次着舰时，飞机钩住阻拦索中间位置，两段绳索夹角为时，阻拦索中张力为，此刻飞机受阻拦索作用力的大小为（ ）
A. B. C. D.
21. 如图所示，货车停在水平地面上，在卸货时逐渐增大车厢与水平方向的夹角（该过程中货物相对车厢未发生滑动），下列说法正确的是（ ）
A. 车厢对货物的支持力逐渐增大
B. 货物受到车厢的摩擦力逐渐增大
C. 车厢对货物的作用力逐渐减小
D. 地面对货车的支持力逐渐减小
三、不定项选择题（共4小题；每小题2分，共8分。在每小题给出的四个选项中，选择正确选项．漏选得1分．多选或错选不得分）
22. 在0~t0时间内，下列四个选项中的图像表示物体做匀减速直线运动的是（ ）
A. B.
C. D.
23. 如图所示，光滑斜面倾角为，小球重量为，静置于竖直的光滑挡板与斜面之间，下列说法正确的是（ ）
A. 斜面受到的压力大小为
B. 斜面受到的压力大小为
C. 竖直挡板受到的压力大小为
D. 竖直挡板受到的压力大小为
24. 探测器减速着陆的过程中，下列说法正确的有（ ）
A. 探测器处于超重状态
B. 探测器处于失重状态
C. 火箭对探测器的作用力大于探测器对火箭的作用力
D. 火箭对探测器的作用力与探测器对火箭的作用力大小相等
25. 新疆的冬枣广受人们喜爱。一个冬枣从距离地面高的树上由静止下落，冬枣可视为质点且落地后不反弹，不计空气阻力，重力加速度取，下列说法正确的是（ ）
A. 冬枣下落的时间是
B. 冬枣在第内下落的高度是
C. 冬枣在落地前时的瞬时速度大小是
D. 冬枣在整个下落过程中的平均速度大小是
四、作图题（共5小题：每题2分，共10分。请用尺规作图）
26. 光滑圆形小球如图所示，静置于墙角，墙角为直角，水平面光滑，画出小球的受力示意图。
27. 如图所示，物块沿斜面匀速下滑，画出物块的受力示意图。
28. 两物块A、B如图所示叠放在水平地面上，物块B受到水平向右的力，物块A、B均保持静止，画出物块B的受力示意图。
29. 如图所示，小球由点水平抛出，在重力作用下，沿曲线运动至点，请用有向线段画出此过程中小球的位移。
30. 探究加速度与力的关系的实验，记录了相关数据列于表中，请在图中用描点法做出图像。
五、实验探究题（共2小题：每小题6分，共12分）
31. 某同学在实验室里拿出一根弹簧利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小与弹簧长度的关系”的实验。
（1）关于本实验中的实验操作及实验结果，以下说法正确的是________。
A. 悬挂钩码时，可以多挂几个，没有限制
B. 用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证钩码处于静止状态再读数据
C. 用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D. 在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态
（2）他通过实验得到如图乙所示弹力大小与弹簧长度的关系图线。由此图线面得该弹簧的原长________，劲度系数________。
32. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图甲所示，有多处错误或不妥，请你指出其中的一处：________。
（2）改正实验装置后，该同学顺利完成了实验。图乙是实验所得纸带的一部分，图中、、、为计数点，相邻两计数点的时间间隔为，由图中数据可算得小车的加速度________，打点时小车的速度________．（结果保留两位有效数字）
六、计算题（共3小题，共计20分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）
33. 一辆汽车以的初速度，加速度在平直路面上匀加速行驶，求：
（1）汽车在时的瞬时速度大小；
（2）汽车在内的位移大小；
（3）汽车在第内的位移大小。
34. 如图所示，质量的物体置于水平地面上，在推力作用下，向右做匀速直线运动，推力与水平方向的夹角，（，，重力加速度取）。求：
（1）物体所受重力的大小；
（2）物体所受支持力的大小；
（3）物体与地面间的动摩擦因数。
35. 如图所示，为倾角的固定斜面。质量为的物块从斜面底端点。在沿斜面向上的拉力的作用下，由静止开始沿斜面向上做匀加速直线运动，物块运动后到达点，然后立即撤去外力，之后物块恰好能到达斜面的顶端点。已知物块可视为质点，物块与斜面间的动摩擦因数为0.5，（，，重力加速度取，取．求：
（1）有拉力作用时物块的加速度大小；
（2）斜面的长度；
（3）物块从点出发到再次返回点所经过的总时间。
次数
1
2
3
4
5
6
0.14
0.19
0.24
0.29
0.34
0.41
0.39
0.53
0.51
0.83
0.94
1.17