2025-2026学年辽宁省阜新市太平区九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年辽宁省阜新市太平区九年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了单选题，流程题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.下列物质属于纯净物的是( )
A. 石灰石B. 石灰水C. 铁矿石D. 金刚石
2.化学用语是学习化学的工具。下列表示两个铝离子的是( )
A. 2AlB. 2Al2+C. 2Al3+D. 2Al+3
3.下列操作正确的是( )
A. 过滤B. 滴加液体
C. 点燃酒精灯D. 振荡液体
4.“善存”片富含维生素及钾和镁等，钾和镁指的是( )
A. 分子B. 原子C. 离子D. 元素
5.空气中含量最高的气体是( )
A. 氧气B. 二氧化碳C. 稀有气体D. 氮气
6.银器在使用过程中逐渐失去光泽是因为发生了化学反应：4Ag+O2+2H2S=2X+2H2O。根据质量守恒定律可推测X是( )
A. Ag2SB. Ag2SO4C. SO2D. SO3
7.每年的4月22日是世界地球日，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识。下列做法不利于保护地球的是( )
A. 出租车、公交车使用新能源汽车B. 推广使用一次性碗筷，树立健康意识
C. 生活垃圾分类回收处理，减少资源浪费D. 工业废水处理达标后排放
8.下列关于铁、铝、铜的说法正确的是( )
A. 都是银白色的金属B. 都能与稀硫酸反应 C. 都能与氧气反应D. 都能被磁铁吸引
9.神舟飞船返回舱使用了钛合金等复合金属材料做成的“避火衣”，如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 钛原子的中子数是22
B. 钛的相对原子质量是47.87g
C. 钛原子有4个电子层，最外层电子数x=2
D. 钛合金的强度低，耐热性差，抗腐蚀能力差
10.银杏果中含有的银杏酸(化学式为C12H34O3)有抗病毒的功效。下列说法正确的是( )
A. 银杏酸由碳、氢、氧三个元素组成
B. 银杏酸充分燃烧会生成空气污染物
C. 银杏酸由12个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成
D. 银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为72：17
二、流程题：本大题共1小题，共11分。
11.从青铜时代、铁器时代起，到科技发达的今天，金属材料对生产生活、社会发展有着十分重要作用。
(1)《天工开物》记载了铁的有关知识：“或用木炭，……扇炉风箱，……土化成铁……”；“凡钢铁炼法，……火力到时，生铁先化，渗淋熟铁之中……”；“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”。
①“土化成铁”中的“土”指的是铁矿石，请写出一种铁矿石的名称：______ 。
②“生铁”的熔点比“熟铁”______ (填“高”或“低”)；炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的______ 。
③请解释“烧铁器淬于胆矾水(硫酸铜溶液)中，即成铜色也”这一变化的原理：______ (用化学方程式表示)。
(2)黄铜(锌和铜的合金)在古代应用非常广泛，古人用炉甘石(ZnCO3)、赤铜(Cu2O)和木炭制备黄铜，其中一种流程如图：
①赤铜(Cu2O)中铜元素的化合价为______ 。
②反应Ⅱ中赤铜与木炭反应生成铜和二氧化碳，请写出此反应的化学方程式______ ，该反应的基本类型是______ 。
(3)铝制易拉罐主要由铝合金制成，除铝外，还含有锌、铜、硅等。
①请用化学方法证明：罐体的金属材料是铝合金而不是纯铝(提供试剂：已打磨的罐体金属片，其他仪器、试剂自选)。你的方案及预期现象是______ 。
②合金中元素的配比不同会导致性能有差异。根据实际需求，罐盖硬度应大于罐体硬度。结合图分析，生产易拉罐时，罐盖中铜元素的含量应______ (填“大于”“小于”或“等于”)罐体中铜元素的含量。
(4)钛(Ti)被誉为21世纪的“明星金属”。用钛粉生产储氢材料TiH2的反应为：Ti+H2TiH2。若制得2kgTiH2，理论上在标准状况下需要______ L氢气。(已知标准状况下，氢气的密度约为0.09g⋅L−1；计算结果保留小数点后一位)。
三、科普短文题：本大题共1小题，共10分。
12.阅读下列材料，回答相关问题。
纯净的臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
(1)臭氧的物理性质有______ (写出一条)。
(2)生产中制得大量臭氧时，发生反应的化学方程式为______ ，降温液化分离臭氧和氧气的混合物，说明臭氧的沸点比氧气的______ 。
(3)臭氧处理饮用水时，发生了______ (填“物理”或“化学”)变化。将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到______ 的现象。
(4)臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示______ 。
在此过程中，下列不会发生变化的是______ (填序号)。
A.元素种类 B.分子种类 C.原子质量 D.分子数目
(5)臭氧和氧气的组成元素相同，但化学性质差异大的原因是______ 。
(6)下列关于臭氧的说法中，错误的是______ 。
A.臭氧的漂白作用比氯气强的多
B.臭氧用于医疗消毒可杀灭一切微生物且无二次污染，高效环保
C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害，不是空气污染物
D.臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制
四、实验题：本大题共1小题，共12分。
13.实验是学习化学的重要途径。
I.气体的制取
(1)确定原理：实验室用______ (写试剂名称)制取二氧化碳，反应的化学方程式为______ 。
(2)装置选择：加热高锰酸钾制氧气，发生装置选择图1中A装置的依据是______ 。
(3)气体收集：利用装置C收集二氧化碳，是利用二氧化碳比空气密度______ 的性质。
(4)性质验证：利用实验D说明木炭在氧气中燃烧的产物为二氧化碳，现象是______ 。
Ⅱ.水的两种变化(如上图2)
(5)实验1中，两支玻璃管内产生的气体都可以用______ 检验，打开活塞a得到的气体是______ ，该实验证明水是由______ 组成的。
(6)对比实验1和实验2中水的变化，从微观角度写出两个变化的最本质区别：______ 。
Ⅲ.气体性质的检验
(7)如图中三个实验结束后，试管中石蕊溶液呈红色的是______ (填数字序号)。
(8)如图所示实验，想要验证二氧化碳与水反应，还需要补充一个实验是______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共12分。
14.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。化学小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】化学反应需要一定的条件
(1)实验探究：为探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是______ 。
②如图1，根据______ 现象，可得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
③实验小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为______ 。
【调控有术】化学反应速率与多种因素有关。
(2)小组同学探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，实验操作如图3。
步骤1：向试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。
步骤2：再向试管内加入少量二氧化锰，把带火星木条伸入试管，观察现象
步骤3：待试管中没有现象发生时，重复进行步骤1的实验操作，观察现象。
①步骤2中发生反应的化学方程式为______ ，步骤1中带火星木条不复燃，步骤3复燃。
②实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率______ 。
(3)小组同学用图4所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图5中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______ 。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______ (填“放热”或“吸热”)反应，加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______ s(填“30”“65”或“120”)。
③曲线a、b最终达到相同的压强，说明______ 。
【应用有方】关注社会，感悟化学推动科技创新的力量。
(4)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。请你举一个生活中抑制化学反应的具体实例：______ 。
参考答案
1.D
2.C
3.B
4.D
5.D
6.A
7.B
8.C
9.C
10.D
11.赤铁矿、磁铁矿;低;延展性;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu +1;2Cu2O+C4Cu+CO2↑;置换反应 已打磨的罐体金属片和纯铝片相互刻画，纯铝片上出现划痕，罐体金属片上没有划痕;大于 888.9
12.常温下是天蓝色的气体(或有难闻的鱼腥气味) ;高 化学;木条复燃 ;AC 分子构成不同(或分子不同) C
13.大理石(或石灰石)、稀盐酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 反应物为固体且需要加热 大 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条;氢气或H2;氢元素和氧元素 实验1分子种类改变，实验2分子种类不变 ② 将干燥的石蕊纸花放入装满二氧化碳的集气瓶，观察纸花是否变色
14.可燃物的温度达到着火点;铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧;环保，避免磷燃烧产生的白烟污染空气 ;加快 猪肝块;放热;65;催化剂只改变反应速率，不能改变生成物的质量 把食物放入冰箱或铁质菜刀涂油、喷漆、烤蓝