2025-2026学年江苏省无锡市江阴市青阳中学九年级（上）期末化学模拟试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省无锡市江阴市青阳中学九年级（上）期末化学模拟试卷（含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共20小题，共30分。
1.下列制醋流程主要涉及化学变化的是( )
A. 研磨粉碎B. 入瓮发酵C. 加水调配D. 转移装坛
2.在“硫在氧气中燃烧”实验中，不需要标记的图标是( )
A. 用电B. 排风
C. 明火D. 护目镜
3.生活中的下列物质，属于溶液的是( )
A. 珍珠奶茶B. 白醋C. 八宝粥D. 咸豆浆
4.化学符号是独特的化学语言。下列化学语言表达正确的是( )
A. 2个氢原子—H2B. 硫酸根离子—SO42−
C. +2价的镁元素—Mg+2D. 氧化铝—AlO
5.下列粗盐提纯实验的基本操作正确的是( )
A. 称量粗盐B. 溶解粗盐
C. 除去不溶物D. 蒸发结晶
6.金属钒广泛应用于催化及钢铁工业，有“化学面包”、“金属维生素”之称。如图是钒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是( )
A. 钒原子的核电荷数是23
B. 钒在参加反应时易失去电子
C. 钒的原子质量为50.94
D. 1个V2+中含有的电子数为21
7.下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )
A. 酒精作燃料B. 伍德合金作保险丝 C. 氧气供给呼吸D. 一氧化碳用于冶金
8.下列各图中“●”和“O”分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是( )
A. B.
C. D.
9.磷酸奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4。下列说法正确的是( )
A. 从物质分类上看：C16H28N2O4属于混合物
B. 从宏观组成上看：C16H28N2O4由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C. 从微观结构上看：C16H28N2O4中有1个氮分子
D. 从质量占比上看：C16H28N2O4中氢元素和氮元素的质量比为14：1
10.钆(Gd)被称为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如下，有关该反应的说法中，正确的是( )
A. 甲醇中含有4个氢原子
B. 两种反应物均属于氧化物
C. 反应前后催化剂的性质不变
D. 生成的和的分子个数比为1：3
11.下列物质的转化在给定条件下能实现的是( )
A. H2O2→MnO2H2B. CO→Ca(OH)2CaCO3
C. CuSO4溶液D. KMnO4→O2
12.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型不正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
13.工业上生产CaCl2⋅2H2O的主要流程示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. 石灰石的主要成分是Ca(OH)2
B. 粉碎可以增大反应物间的接触面积
C. 反应器中加入的稀盐酸可用稀硫酸代替
D. 流程中用于分离提纯的设备有搅拌器和过滤器
14.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
下列有关此反应的说法正确的是( )
A. 表中待测数值是16B. 物质乙一定是单质
C. 物质丙一定是该反应的催化剂D. 反应中甲与丁变化的质量之比为8：1
15.分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是( )
A. 燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应一定是燃烧
B. 氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物
C. 镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以镁元素和氦元素具有相似的化学性质
D. 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质
16.下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是( )
A. 加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点
B. 推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物
C. 白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火
D. 本实验制备O2需要的反应物有2种
17.MgSO4和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是( )
A. t1℃时，MgSO4饱和溶液的溶质质量分数为40%
B. t1℃时，将20gNaCl固体放入50g水中充分溶解，得到70g溶液
C. NaCl中混有少量MgSO4时，可用冷却热饱和溶液的方法提纯NaCl
D. t2℃时，将MgSO4溶液升温或降温，溶质质量分数可能会变小也可能不变
18.下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
19.为比较金属M与Fe、Zn的金属活动性强弱，实验小组设计了如图装置。待甲中充分反应后打开K1，使甲中溶液全部进入乙中，乙中无明显现象，打开K2使乙中溶液全部进入丙中，Zn片表面变黑(金属片均足量)。下列有关说法正确的是( )
A. 甲中反应后得到黄色溶液
B. 丙中反应后溶液质量增大
C. 三种金属的活动性顺序为Zn>M>Fe
D. 将M片和Zn片互换位置仍能达到实验目的
20.将mg碳酸钙固体高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量是15.6g，且剩余固体中钙元素与碳元素的质量比是20：3。下列有关说法正确的是( )
A. m的数值是27.9
B. 剩余固体中钙元素的质量分数是40%
C. 过程中产生CO2质量是8.8g
D. 剩余固体中碳酸钙与氧化钙的质量比是25：14
二、填空题：本大题共3小题，共18分。
21.即将迎来的2026年春节是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的第二个春节。
(1)除夕家家户户吃饺子喜庆团圆，与“捞饺子”原理类似的化学实验操作是______ 。
(2)用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是常温下______ 。
(3)火树银花迎新春，进行传统非遗表演——“打铁花”时，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为______ 。
22.化石能源广泛应用于生产生活中。合理利用化石能源和开发新能源，有利于实现节能减排，促进生态文明建设和社会的可持续发展。下图是人类使用燃料的变迁过程。
(1)燃烧树枝时，将树枝架空，燃烧会更旺，这是因为______ 。
(2)液化石油气是石油炼制得到的一种产品，其中含有丙烷(C3H8)等多种物质，保持丙烷化学性质的最小微粒是______ (填微粒名称)。
(3)光伏电解技术通过将光伏电池与水电解槽联合，能够有效地将太阳能转化为氢能。某种光伏电池主要以硅为原材料生产得到，工业上生产硅的某步反应原理为：。
①上述反应中X的化学式为______ 。
②如下图是实验室电解水的一种装置，氢气在______ (选填“A”或“B”)管内产生。
23.饮用水安全与人们的健康息息相关。某化学实践小组开展跨学科实践活动——水质检测及自制净水器。
(1)该小组测定了所取水样的硬度、浊度、微生物含量、酸碱度等指标，硬水中含有较多的钙、镁离子等，钙离子的符号为______ 。
(2)该自来水厂向水中加入二氧化氯(ClO2)进行消毒，亚氯酸钠(NaClO2)和氯气(Cl2)在一定条件下反应可制得二氧化氯和氯化钠，该反应的化学方程式为：______ 。
(3)该小组进一步了解家用净水器的净水原理后，选用塑料瓶、蓬松棉、木炭、石英砂、小卵石等物品自制了一个简易净水器。其中木炭能净水是因为具有______ 的结构。
三、简答题：本大题共1小题，共6分。
24.用Fe(CO)5分解制得的铁粉称为“羰基铁粉”，在国防军工领域有重要应用。以海绵铁为原料制备羰基铁粉的流程如下。
(1)“CO合成器”中发生反应的基本反应类型为 ______。
(2)“CO净化器”中可利用KOH溶液除去CO2。补充完整除去CO2的化学方程式：2KOH+CO2=K2CO3+______。
(3)“Fe(CO)5合成釜”中发生反应：。
加热前，先向设备中通入一段时间N2，排出设备中的空气。其目的是 ______。
(4)“Fe(CO)5分解器”中发生反应：。
①制得的铁粉平均粒度细，活性强，不耐酸。Fe与盐酸发生反应的化学方程式为 ______。
②“Fe(CO)5分解器”中常添加其他气体抑制CO分解，来减少所得铁粉中杂质的含量。该杂质的成分可能是 ______(填化学式)。
(5)上述流程中，能循环使用的物质是 ______(填化学式)。
四、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
25.阅读下列材料，回答相关问题。
石油是一种非常重要的能源，主要由碳、氢元素组成，还含有少量硫、氧、氮等元素。石油开采时，向储油层注水或通入气体均可以增大油层中的压强，使石油顺利流出。处于石灰石岩层缝隙中的石油流通不畅，需要向岩层中注入稀盐酸等酸液，提高其流通能力。
石油通过输油管道输送至炼油厂，依据各成分的沸点差异，分离出汽油、柴油等多种粗产品。汽油、柴油等燃料的使用会产生大量的二氧化碳，导致温室效应加剧，亟需捕集和利用。
(1)依据沸点不同，从石油中分离出汽油、柴油的过程属于______ (填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)发动机工作时，汽油和吸进的空气必须成适当比例，否则尾气中CO或NO会增多。
①发动机吸进的空气保证汽油完全燃烧，若再增大空气的吸入量，尾气中NO会增多。增多的NO主要来源于______ (填字母)。
A.汽油的燃烧B.空气中N2和O2高温下反应
②在催化剂作用下，尾气中的CO和NO转化为两种可以参与大气循环的无毒气体，反应的化学方程式为______ 。
(3)向岩层中注入稀盐酸可提高石油的流通能力，其原因可能是______ 。
(4)输油钢铁管道易被腐蚀，下列措施有利于减缓管道腐蚀的有______ (填字母，可多选)。
A.对石油进行脱水处理，去除石油中的水分
B.利用化学方法除去石油中残留的酸液
C.在管道内部覆盖防腐涂层，将石油与管道隔绝
五、实验题：本大题共1小题，共6分。
26.某小组进行氧气制取和性质的相关实验。
(1)加热KMnO4制取氧气。
①上述反应的化学方程式为______ 。
②若要做铁丝燃烧的实验，最佳收集装置可选用______ (填字母)。
(2)用下图2所示装置可模拟氢氧焰实验。
①为保证安全，点燃氢气之前应先______ 。
②关闭弹簧夹K，通入氢气并点燃，铁丝网发红。打开弹簧夹K，通入氧气，铁丝网能剧烈燃烧。说明影响燃烧剧烈程度的因素是______ 。
(3)某同学收集一瓶氧气进行如下实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图3所示。
①BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______ 。
②保持塑料瓶倒置状态，在上图3中补充完整300～500s氧气体积分数随时间的变化曲线______ 。
六、探究题：本大题共2小题，共14分。
27.化学兴趣小组同学进行一氧化碳还原氧化铁一体化创新实验。
【设计方案】
同学们设计的制取CO2并模拟铁冶炼的实验装置如下图所示。(注：蓬松物质Y可以防止气流将炭粉和Fe2O3粉末混合影响实验)
【交流讨论】
(1)锥形瓶中发生的化学反应的方程式是______ 。
(2)尾部注射器的主要作用有：①调节气压，防止冲塞②______ 。
【实验操作】
①组装仪器。
②打开弹簧夹，双手捂住锥形瓶观察到注射器活塞向右移动。松手后活塞恢复到原处。
③装入试剂，取下针筒。
④打开分液漏斗活塞，观察CO2传感器示数不断增大至稳定在20000ppm时，夹住左侧的止水夹，断开CO2发生装置，连接针筒。
⑤点燃酒精喷灯先后加热玻璃管中两处固体，观察现象，得到CO2传感器示数变化图像如下图所示。
⑥装置冷却后检测实验产物。
【实验分析】
(3)步骤②中可得到的结论是______ 。
(4)步骤④中CO2浓度达到20000ppm时，才点燃酒精喷灯加热，其目的是：______ (写一条即可)。
(5)由图可知，酒精喷灯先加热的固体是炭粉，理由是______ 。
(6)用化学方程式表示图中cd段CO2浓度上升的主要原因______ 。
28.为实现“碳达峰”“碳中和”的目标，同学们启动了“低碳有我”的环保行动。
【活动一】碳链追踪
(1)生物圈中产生二氧化碳的主要途径有______ (写一条即可)。
(2)海洋中消耗二氧化碳的主要物质是______ 。
【活动二】捕碳探究
Ⅰ.振荡吸碳
(3)同学们通过一组实验(如下表)探究Ca(OH)2是否可以作为吸碳剂。由实验可知，对CO2气体的吸收效果最好的是______ 。(填吸碳剂名称)
Ⅱ.动态吸碳
同学们设计了一款简易吸风机(如下图)来捕碳。打开开关，风扇旋转产生内外压强差将空气自右向左吸进简易吸风机，CO2在纱布上被吸碳剂捕获。
(4)石灰乳涂抹于纱布吸收二氧化碳，生成物碳酸钙会______ 过滤纱布，导致吸风效果变差。
Ⅲ.电解固碳
(5)实验小组查阅资料发现，还可以利用电解法来固碳(如下图)，写出电解法固碳的化学方程式______ 。
【活动三】科学用碳
(6)乙醇燃烧生成的二氧化碳经科学捕碳，又可以转化成液体燃料，实现再利用。试计算46g乙醇完全燃烧排放出的二氧化碳质量？(写出计算过程)
参考答案
1.B
2.A
3.B
4.B
5.D
6.C
7.B
8.A
9.B
10.D
11.C
12.C
13.B
14.D
15.D
16.C
17.D
18.A
19.B
20.D
21.过滤；
碳的化学性质稳定(或不活泼)；
3Fe+2O2Fe3O4
22.增大了树枝(可燃物)与氧气的接触面积。
丙烷分子。
①CO。②A
23.Ca2+；
；
疏松多孔
24.化合反应；
H2O；
防止加热时CO和空气混合发生爆炸、海绵铁被空气中的氧气氧化；
①Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；②C；
CO
25.物理变化 B;2CO+2NON2+2CO2 稀盐酸能溶解阻碍石油流动的石灰石，且产生二氧化碳气体使油层内压强增大 ABC
26.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;F 检验氢气的纯度;氧气的浓度 氧气的密度大于空气;
27.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集尾气中的一氧化碳，防止空气污染 装置气密性好 尽可能的排尽装置内的空气，防止引发爆炸 bc段二氧化碳的浓度逐渐减小
28.呼吸作用(答案不唯一)；
水；
石灰乳；
堵塞；
；
88g A.物质分类
B.物质的组成与结构
C.反应之间的关系
D.活性炭净水器
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
30
8
2
9
反应后的质量/g
待测
26
2
7
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO和CO2
用燃着的木条检验，观察气体是否能被点燃
B
鉴别H2和CH4
分别点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯
C
分离氧化钙和碳酸钙固体
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
D
除去CO2中的CO气体
先通过Ca(OH)2溶液，再通过浓硫酸
实验内容
打开瓶盖，开始记录数据
180s后将塑料瓶保持倒置状态
实验装置
吸碳剂
水
澄清石灰水
石灰乳
Ca(OH)2固体

30mL水

30mL水+0.05gCa(OH)2

30mL水+2gCa(OH)2

2gCa(OH)2固体