甘肃省白银市2025_2026学年九年级上学期期末学业水平检测语文试卷（文字版，含答案）

这是一份甘肃省白银市2025_2026学年九年级上学期期末学业水平检测语文试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
（本试卷满分150分，考试时间150分钟）
一、语言积累与运用（30分）
学校准备开展 “追光” 主题学习活动，请你参与并完成任务。
【追勇毅之光】下面是主持人小语准备的开场白，请你阅读，帮她解决相关问题。（10分）
在我们的人生旅途中，难免会遭遇困难与挫折，它们试图A. 摧残我们的意志，令我们陷入
萎糜不震的泥沼，B. 停滞不前。然而，我们绝不能成为懦弱的屈服者，而应当化作一艘坚毅的航
船，去奋力追寻那灯塔的光芒。这追寻的道路绝非坦途，其间布满了暗礁。但我们需深知，成功
从不是C. 举足轻重的。那些看似辉煌的成就背后，都隐藏着无数个日夜的坚持与付出。我们要以
D. 持之以恒的毅力，在人生海洋中坚定航行。每一次与风浪的搏斗，都是对我们意志的磨砺；每
一滴溅起的汗水，都是我们向目标靠近的见证；①
抵达灯塔的闪耀之处，让生命在追光的旅程中绽放绚丽无比。
1. 小语在朗读时读错了两个字，请你帮她标注正确读音，（2分）
挫折（ ） 懦弱（ ）
2. 文段中有两个错别字，请你找出来并帮她改正。（2分）
改为 改为
3. 文段中画线词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 摧残B. 停滞C. 举足轻重D. 持之以恒
4. 请在①处仿写一个句子，使之与前句构成排比。（2分）
5. 画波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见。（2分）
6. 【追榜样之光】校刊准备开设专栏，展示数十位勇担当、有作为的 “追光者”。请你为自己喜
爱的一位 “追光者” 写一则颁奖辞。（不限于下面提示中的人物，不少于90字）（4分）
提示：边境冲突中，“00后” 战士陈祥榕英勇战斗，寸土不让，“清澈的爱，只为中国”；扶
贫路上，北师大优秀毕业生黄文秀主动申请驻村，奔走在田间地头，“不忘初心，未负韶华”；
巴黎奥运会赛场上，郑钦文女单网球荣耀登顶，潘展乐以惊人成绩夺得男子100米自由游金牌并
刷新世界记录，全红婵蝉联女子10米跳台冠军，“青春无畏，逐梦扬威”……他们，是时代的追
光者、——自信坚定追随光；他们，也是生活的发光体——心甘情愿散发光。
7. 【追科学之光】学校开展以 “走近新科技，畅想新生活” 为主题的综合性学习活动，请你完成
以下任务。（8分）
（1）学校发布活动通知，正文如下：
为丰富科学教育内容，了解新科技知识，感受新科技魅力，我校拟组织全体同学去市科技馆
参观学习。请各班于2026年1月12日下午3点在学校南门前集合。
小语同学因请假在家，不了解通知的内容，你觉得其中哪三个重要信息需要转告她？（3分）
（2）在科技馆里，同学们参观了 “航空航天厅、生命与演化厅、低碳新能源厅、地球地质
厅、海洋牧场厅、人工智能厅” 等展厅。小华同学为其中三个展厅各写了一则宣传语（见下表）
请你确定这三则宣传语分别对应的展厅。（3分）
（3）在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。（2分）
讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①______________？
同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。
同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。
同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。
讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！
同学丁：②______________？
讲解员：同学们应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。
8.【追心灵之光】（8分）
面对人生的坎坷与失意，孔子教诲弟子们“有朋自远方来，不亦乐乎？______________，不亦君子乎？”孟子激励世人，“富贵不能淫，______________，______________。”“诗仙”李白在《行路难（其一）》中慷慨发声：“______________，直挂云帆济沧海。”“诗圣”杜甫发出“安得广厦千万间，____________________”的呐喊。刘禹锡屡遭贬谪，却欣然写下“______________，病树前头万木春。”欧阳修寄情山水，“醉翁之意不在酒，______________。”苏东坡释然祝愿，“但愿人长久，______________。”
二、阅读与鉴赏（60分）
（一）阅读下面文章，完成阅读题目。（18分）
天鹅飞来
方欣来
①那天下午四点，雨停了。
②风还像原来那样，呼呼地叫着，穿过村庄。香樟、桂花树、屋角的腊梅、田边的芦苇，都被吹得东摇西晃。
③龙勇坐在椅子上歇了会，拿起茶缸喝了一大缸水，又挑着一担玉米出了门。担子有些重，随着箩筐的一起一落，扁担吱呀吱呀地响着。他拐了一个弯，走上屋边那条笔直的沙石路。他把玉米放在田埂上，这是他挑的第三担玉米。和前两担放在一起，他抹了把额头上的汗水。将几筐玉米搬上田边的小木船，然后拿起竹篙轻轻一点，小船划出一道波纹，慢悠悠地向前驶去。
④不远处，正在嬉戏的三千多只天鹅，嘎嘎地叫着，拍打着翅膀一齐飞向空中，盘旋了几圈后，向着两公里外的洞庭湖湿地飞去。
⑤天鹅越飞越远，渐渐消失在铅灰色的天空中。田野瞬间变得寂静，风一阵紧似一阵。他弯下腰，从箩筐里抓起一把玉米抛向空中，金黄的玉米像雨点一样，沙沙地落进水里，溅起点点水珠。
⑥最后一把玉米撒完，龙勇挑着箩筐往回走。从头年十月持续到来年四月，这是他每天都要做的一件事情。龙勇是荷花村的村民，他在这个村子里土生土长，住了四十八年。小时候，他见到过天鹅三三两两飞进村子。那时候，人们见到天鹅，总是想尽办法弄到手，用网子网，拿火铳
打。后来，天鹅再也不来了，只是高高地从空中飞过，丢下几声清冷的叫声。随后很长一段时间，村里人随意放养牛羊，草甸被啃得光光的，一些树也被陆续砍倒，房前屋后四处堆放垃圾，连空中都见不到天鹅的影子了。
⑦五年前，在当地政府推动下，营田镇派出驻村干部，深入田间地头，和老百姓话家常，大力宣传“守护湿地、美化家园”的重要性。荷花村开始大力整治环境，家家户户积极响应，男女老少纷纷动手。从清理垃圾做起，拆掉了乱搭乱建的棚子，把菜地整理好，田头和屋角的荒地种上花木，湿地种上荷花，芦苇又长了起来，一片片绿油油的。农户利用丰富的水资源，在稻田里套养小龙虾、黄鳝、泥鳅等水产品。
⑧去年十月的一天，龙勇看到田里来了七八只天鹅。他异常欣喜，但以为它们只是偶然路过。没想到一连几天，天鹅一群接一群飞来，占满了蓄水的田野。看到这么多的天鹅，可把他高兴坏了。
⑨天鹅回来了，这次一定要留住它们。龙勇每天去田边巡查几次，提醒乡亲们不能喷洒农药、除草剂。谁家有红白事，他也赶去告知，不要放爆竹，以免惊吓到天鹅。龙勇说，村里人都十分理解，有几家办喜事的，一挂爆竹都没放，这让他很感动。
⑩但是，问题也随之而来。
⑪最先找到村里的是养殖水产品的农户。天鹅栖息之处，是他们套养小龙虾的稻田，里面留有虾苗，等待越冬后繁殖。天鹅要呆到次年四月才会离开，几个月下来，虾苗就被吃光了。村支书当即表态，天鹅要留住，但也不能让养殖户吃亏，经过协调，对养殖户给予合理补偿。
⑫再是看天鹅的人从四面八方赶来，最多的时候一天能有八百多人。有人穿过田埂，想近距离观赏天鹅，这样下去，肯定会吓到它们。龙勇和村干部一商量，买来铁丝网，把挨路的那一侧围了起来。这样，再也没人能下到田埂上去了。为了方便游人观鸟，他们还修整了田边的一条泥巴路，铺上了砂石，并在附近搭建了一个观鸟台，配备了观鸟的器材。
⑬做好这两件事后，还有新的问题要解决。几千只天鹅，光吃水草和虾苗是不够的，要想留住它们，就得有足够的食物。村里向屈原管理区争取了一笔资金，每天投放三百斤玉米，这个任务也落在了龙勇的身上。
⑭现在，一说起天鹅，村里人的表情便生动起来，尤其是龙勇，像是一位鸟类专家，说起天鹅的种类、习性，眉飞色舞，头头是道。他告诉我，观赏天鹅最好是早晨，薄雾散去，朝阳升起，它们接二连三地飞向天空，拍打着翅膀放声歌唱，仿佛在迎接新一天的到来。
⑮正说着，远处传来了天鹅的叫声。龙勇赶紧站起身来，朝观鸟台走去。“天鹅回来了！”我跟着他走上观鸟台，一只只天鹅挥动着翅膀，飞过河流，纷纷落进田里，溅起欢快的水花。
⑯风吹过，送来一阵阵腊梅的清香。住在这样的村庄，花草扶疏，还有天鹅相伴，幸福无比。
（选自《小小说选粹》，有删改）
9. 按照时间顺序，结合文章内容将下面的空缺处补充完整。（2分）
龙勇小时候，村民捕杀天鹅，生态环境恶劣，天鹅不再来→（1）______________________→生态环境变好，龙勇看见天鹅归来→龙勇为了留住天鹅，多方提醒→（2）________________________→村里争取资金，龙勇为天鹅投放食物。
10. 本文以环境描写起笔，这样写有什么好处？（3分）
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11. 根据要求赏析句子。（4分）
他弯下腰，从箩筐里抓起一把玉米抛向空中，金黄的玉米像雨点一样，沙沙地落进水里，溅起点点水珠。（要求：从加点动词的角度鉴赏）
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12. 归纳概括文中的插叙内容，并思考作者为什么要插叙这些情节。（5分）
13. 有人把本文标题改为 “天鹅又飞来”，你更喜欢哪一个？请说明理由。（4分）
（二）阅读下面文章，完成阅读题目。（13分）
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，会展现出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：人既然作为人，存在着，就必须阅读。肉体的生长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使把书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的 “娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字的人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷而不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫 “气质” 的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理时，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现时，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略 “书卷气” 的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。
（有删改）
14. 文章的中心论点是什么？（2分）
15. 文章第①~③段用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分）
16. 文章第④~⑤段论证了读书的好处，请你再为 “读书有益” 补充一个道理论据。（2分）
17. 第⑤段中加点的词语 “新生” 具体指什么？（3分）
18. 简述本文的论证思路。（3分）
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（三）阅读下面文言文，完成阅读题目。（14分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧
其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许。复祷之曰：“不然，
愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。”
他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶
？”公曰：“嗟乎，岂为是（A）！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’
能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医（B
，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未
之有也。”
（选自吴曾《能改斋漫录》，有删节）
【注释】①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：莫非，恐怕，表揣测。
⑤及：（恩惠）到。⑥物：人，众人。
19. 请参考 “方法提示”，解释下列句中加点词语。（4分）
20. 请将 “也”“哉” 分别还原到文中括号处。（2分）
A. （ ）B. （ ）
21. 请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分）
既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。
22. 请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分）
大丈夫之志于相，理则当然。译文：____________________________________________________
23. 甲文中说”进亦忧，退亦忧”，这里的 “进” 与 “退” 分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的
“进”“退” 选择，又分别指什么？（4分）
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（四）阅读下面古诗，完成阅读题目。（7分）
遣意二首（其二）
[唐] 杜甫
檐影微微落，津流脉脉斜。
野船明细火，宿雁聚圆沙。
云掩初弦月，香传小树花。
邻人有美酒，稚子夜能赊。
24. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这首诗取材于日常生活，从村舍檐影写起，以村舍周边景色和村居闲事来遣怀自娱。
B. 首联下句描写渡口边的流水连绵曲折远去，动静结合，凸显了诗人孤独沉闷的心情。
C. 颈联用视觉形象和嗅觉感受，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的幽美景色。
D. 尾联不仅叙写了赊买邻家美酒来遣怀，而且用“夜”字与前三联的景物描写相关联。
25. 颔联中的 “圆” 字，有的版本作 “寒” 字。请你从 “圆”“寒” 中任选一个，结合本诗内容，简要分析其妙处。（4分）
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（五）名著阅读。（8分）
26. 艾青被称为 “太阳与火把” 的歌手。请结合《艾青诗选》中的篇目，谈谈你的理解。（4分）
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27. 学者邹少雄在《论〈水浒〉的文化精神》中解释了三种自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从武松、宋江、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一种内涵。（4分）
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三、表达与交流（60分）
28. 请任选以下一题，按要求完成作文。
（1） 请以《在平凡中发现美》为题目作文。
（2） 从你阅读过的作品中选取一位作者或作品中的人物来补充题目，完成作文。
阅读让我们仿佛在与不同时代、不同身份的人对话。那些文字背后，是作者的思想、情感与人生感悟。在阅读中，我们可以跨越时空，与他们展开精神交流。请以《与______对话》为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④作文中不得出现真实本市人名、地名、校名。
试卷答案
1. 挫折（cuò） 懦弱（nuò） （2分，每空1分）
2. “萎糜”改为“萎靡” “暗礁”改为“暗礁”（2分，每空0.5分）
3.C（2分）
4.
每一次成功的抵达，都是对我们努力的肯定。（2分，句式相似，内容合理即可）
5. 删去“哪怕”（2分）
6. 示例：黄文秀，你是时代的追光者！你放弃大城市的优渥生活，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。你用脚步丈量土地，用汗水浇灌希望，将青春和热血奉献给了这片土地。你是我们心中的榜样，你的精神将永远激励着我们奋勇前行！（4分，符合题意，语言流畅，有感染力即可）
7. （1）活动时间：2026年1月12日下午3点；活动地点：学校南门前集合；活动内容：参观市科技馆。（3分，每点1分）
（2）人工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅（3分，每空1分）
（3）①同学们，你们能说出人工智能在生活中的其他应用吗？②我们应该如何面对人工智能时代呢？（2分，每空1分，符合语境即可）
8. 人不知而不愠 贫贱不能移 威武不能屈 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 沉舟侧畔千帆过 在乎山水之间也 千里共婵娟（8分，每空1分）
9. （1）五年前，政府推动，村里整治环境（2分）
（2）协调养殖户，给予合理补偿；搭建观鸟台，配备观鸟器材（2分）
10. ①描写了雨停后风的呼啸，渲染了一种紧张的氛围；②为下文天鹅的出现做铺垫；③烘托了龙勇对天鹅归来的期待之情。（3分，每点1分）
11. “抓”“抛”“落”“溅”等动词，生动形象地写出了龙勇撒玉米的动作，表现了他对天鹅的喜爱和呵护之情。（4分，动词分析2分，情感表达2分）
12. 插叙内容：龙勇小时候，村民捕杀天鹅，生态环境恶劣，天鹅不再来；五年前，政府推动，村里整治环境，天鹅归来。（2分）
作用：①补充交代了天鹅归来的背景，使文章内容更加丰富；②突出了龙勇对天鹅的喜爱和保护之情；③表现了生态环境的变化，深化了文章主题。（3分，每点1分）
13. 示例：我更喜欢“天鹅飞来”。理由：①“天鹅飞来”是文章的线索，贯穿全文；②“天鹅飞来”点明了文章的主要内容，即天鹅归来的故事；③“天鹅飞来”富有诗意，能引起读者的阅读兴趣。（4分，观点1分，理由3分，言之有理即可）
14. 人类最优美的姿态是读书。（2分）
15. 对比论证。（1分）将阅读与不阅读的人进行对比，突出了阅读对人的重要性，使论证更加有力。（2分）
16. 示例：书籍是人类进步的阶梯。（2分，符合题意即可）
17. “新生”指读书使人的心灵获得了新的生命，变得更加丰富和充实。（3分，意思相近即可）
18. 首先提出“人类最优美的姿态是读书”的中心论点；然后通过对比论证，阐述了阅读对人的重要性；最后总结全文，再次强调阅读的重要性。（3分，每点1分）
19. （1）③（2）曾经（3）卑微（4）困苦（4分，每空1分）
20.A. 哉B. 也（2分，每空1分）
21. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（2分，每处1分）
22. 大丈夫立志于做宰相，从道理上来说是当然的。（2分，意思相近即可）
23. 甲文中的“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远；乙文中的“进”指做宰相，“退”指做良医。（4分，每点1分）
24.B（3分）
25. 示例：选“圆”字。“圆”字描绘了沙鸥聚集在圆圆的沙洲上的景象，给人一种宁静、祥和的感觉，与全诗的氛围相协调。（4分，选择1分，分析3分，言之有理即可）
26. 示例：艾青的诗歌中，“太阳”象征着光明、希望和理想，“火把”象征着热情、力量和勇气。如《太阳》一诗，诗人通过对太阳的赞美，表达了对光明和理想的追求；《火把》一诗，诗人通过对火把的描写，表达了对革命的热情和对胜利的信心。（4分，结合篇目1分，分析3分，言之有理即可）
27. 示例：武松。武松在景阳冈打虎，表现了他敢作敢为、宁折不弯的人格精神。他明知山有虎，偏向虎山行，这种勇气和胆量令人敬佩。（4分，人物1分，事迹1分，精神内涵2分，言之有理即可）
28. 略（60分，按照中考作文评分标准评分）宣传语
智慧赋能
遇见未来
长空逐日
九天揽月
青山绿水
风光无限
展厅
______________
______________
______________
文言语句
方法提示
解释
（1）夫不能利泽生民
查阅词典：①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。
（2）尝诣灵祠求祷
课内迁移（予尝求古仁人之心）
（3）无乃失于卑耶
联系成语（卑不足道）
（4）下以救贫民之厄
语境推断（联系上下句）