2025-2026学年云南省迪庆州九年级（上）期末化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年云南省迪庆州九年级（上）期末化学试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，简答题，科普短文题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.陶艺制作是中国传统文化之一。下列制陶过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A. 选泥混合B. 制作胚体
C. 选色上釉D. 高温烧结
2.封闭拥挤的公交车内，有时会感到胸闷难受，那么此时测出空气中氮气的体积分数最可能是（ ）
A. 78%B. 21%C. 3%D. 0.94%
3.2025年12月3日，中国气象局正式发布《中国温室气体公报（2024年）》。下列能产生温室效应的气体中，属于氧化物的是（ ）
A. O3B. CO2C. CH4D. CCl3F
4.春季里到处都洋溢着花的芳香，我们能闻到花的香味，从微观的角度解释，是因为（ ）
A. 分子的质量和体积都很小B. 分子在不断运动
C. 分子之间有间隔D. 分子由原子构成
5.国家管网集团日前联合中国安全生产科学研究院，成功实施了国内首次全尺寸高压纯氢管道喷射火系列试验，填补了该领域的技术空白。构成氢气的微观粒子是（ ）
A. 原子B. 分子C. 离子D. 电子
6.下列实验操作正确的是（ ）
A. 添加酒精B. 吸取液体
C. 取粉末试剂D. 取锌粒试剂
7.迪庆州扎实推进山水林田湖草一体化保护和系统治理，纳帕海水质得到持续改善。下列做法不利于保护纳帕海水资源的是（ ）
A. 往湖水中乱丢塑料垃圾B. 生活污水经处理后排放
C. 工业废水处理达标后再排放D. 农业上采用节水的灌溉方式
8.下列表述中，正确的是（ ）
A. 镁元素：MGB. 2个氧分子：O2C. 60个碳原子：C60D. 五氧化二氮：N2O5
9.在生产、运输、使用、储存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定。下列有关说法错误的是（ ）
A. 如图表示禁止放易燃物
B. 存放易爆物品时，要露天放置，紧密堆积
C. 搬运取用易爆物品时，要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击
D. 生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
10.保护环境就是保护生命。下列做法有利于环境保护的是（ ）
A. 大量砍伐树木森林B. 大量使用一次性用品
C. 推广使用清洁能源D. 鼓励乘坐私家车出行
11.2025年4月4日起，中国对镝、铽、钐、钆、镥、钪、钇等7类中重稀土相关物项实施出口管制。如图是铽元素在周期表中的相关信息，下列说法错误的是（ ）
A. 铽属于金属元素
B. 铽的原子序数为65
C. 铽原子的质子数为65
D. 铽的相对原子质量为158.9g
12.对下列家务活动，错误的解释是（ ）
A. AB. BC. CD. D
13.下列关于CO与CO2的说法中，正确的是（ ）
A. CO与CO2的组成元素不同B. CO和CO2都属于空气污染物
C. CO能溶于水，CO2难溶于水D. CO2和C高温下反应会生成CO
14.三无网红玩具“捏捏乐”二甲苯（C8H10）释放严重超标，短期高浓度吸入二甲苯可导致头痛、头晕、嗜睡、恶心等中枢神经系统抑制症状。下列关于二甲苯的说法不正确的是（ ）
A. 二甲苯中氢元素的质量分数最小B. 二甲苯中碳、氢元素的质量比为4：5
C. 1个二甲苯分子由18个原子构成D. 生活中，尽量不要购买三无产品
15.利用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是（ ）
A. 检验甲烷中含有氢元素B. 验证面粉在一定条件下能发生爆炸
C. 验证质量守恒定律D. 测定空气中氧气的含量
16.生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理：。下列说法不正确的是（ ）
A. x=2B. 该反应会吸收热量
C. 反应前后氧元素的化合价发生改变D. 该反应不属于化合反应，属于氧化反应
17.某物质的着火点为t℃，图中表示该物质与氧气和物质环境温度的关系，下列说法正确的是（ ）
A. M点时，该物质不燃烧是因为温度没有达到着火点
B. N点时，该物质不可能燃烧
C. P点时，该物质不燃烧是因为未与氧气接触
D. Q点时，该物质燃烧最旺
18.福州大学团队研发的铜锚定碳纳米球催化剂（Cu—NC—3）可实现臭氧对广谱水体污染物的高效降解。以广谱水体污染物中的草酸（OA）和苯甲酸（BA）为研究对象，实验测得[TOC]t/[TOC]0（在特定反应时间点t时，剩余的总有机碳浓度与初始总有机碳浓度的比值）如图所示，下列说法不正确的（ ）
A. 单独使用臭氧对水体污染物有降解作用B. 该催化剂对草酸的降解效果比苯甲酸好
C. 该催化剂对苯甲酸的降解效果影响更大D. 反应后，该催化剂的质量和化学性质不变
19.下列实验中能达到相应实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
20.一种利用工业烟气（含CO2）制取纳米碳材料的工艺如图，下列有关说法中，不正确的是（ ）
A. Li2O中Li的化合价为+1价
B. 锂离子、碳酸根离子的符号分别为Li+、
C. 碳纳米管所属的物质类别是混合物
D. 该工艺能吸收二氧化碳，有利于助力碳中和
二、填空题：本大题共3小题，共14分。
21.钙是人体内含量最高的金属元素，如图为钙原子的结构示意图。
（1）在化学反应中，钙原子容易______ （填“得到”或“失去”）电子。
（2）钙原子和氦原子最外层都有两个电子，二者的化学性质______ （填“相似”或“不相似”）。
（3）某钙片有效成分为碳酸钙，食用后与人体胃液中的盐酸发生反应转化为钙离子。
①钙离子的化学符号为______ 。
②写出碳酸钙与盐酸反应的化学方程式______ 。
22.化石能源的广泛使用大大改善了人类的生活。
（1）宋代沈括《延州诗》写到：“化尽素衣冬未老，石烟多似洛阳尘”。石烟指的是石油，石油属于______ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）天然气是一种较清洁的能源，其燃烧过程中将______ 转化为热能。
（3）为减少大气污染，在含硫煤中混入粉末状石灰石，燃烧产生的SO2会与CaCO3高温时反应生成CaSO3和CO2，反应的化学方程式为______ 。
（4）生活中，将煤制成蜂窝状的好处是______ 。
23.海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。可燃冰具有热值高，储量巨大等优点，有望成为未来新能源。
（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷具有的化学性质是______ 。
（2）可燃冰作为能源的优点是______ 。
（3）可燃冰主要分布在海底和冻土层。请分析青藏高原和四川盆地两处中可能存在可燃冰的地方是______ ，理由是______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
24.某活性炭再生工艺流程中，活性炭微观结构变化示意图如下（流程中排出物质的后续处理未标注）：
（1）活性炭具有______ 的结构，可用于除去装修污染。
（2）“干燥”过程中除去的物质W是______ 。
（3）“加水活化”后孔隙增多，此过程中反应物是碳和水，生成物是氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为______ 。
（4）请分析将失效的活性炭再生处理的好处是______ 。
四、简答题：本大题共1小题，共7分。
25.某校为提高全校师生的消防安全意识，增强应对突发火灾事件的自救互救能力，进行了学校消防安全演练。实践小组围绕“灭火器”开展如下学习活动。
任务一：认识常见的灭火器
（1）常见的灭火器有干粉灭火器、二氧化碳灭火器、水基型灭火器等，其中，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所火灾的是______ 灭火器。
任务二：了解干粉灭火器的内部构造
如图是学校电动车棚内的悬挂式干粉灭火器，干粉灭火器罐体内装有高压氮气和干粉灭火剂（主要含有磷酸二氢铵），悬挂吊环当温度达到罐体68℃时，感温玻璃管内液体膨胀使玻璃管胀碎，管内干粉灭火剂会自动喷出，受热分解后最终在可燃物表面形成粘稠玻璃态覆盖层。
（2）该悬挂式干粉灭火器的灭火原理是______ 。
（3）电动车会使用到锂电池，锂电池在过充、内外部短路、撞击等导致电池温度升高后不同阶段内部情况如表：
①悬挂式干粉灭火器在锂电池起火______ （填“初期”或“后期”）使用效果较好。
②有同学建议将感温玻璃管胀碎温度设置在80℃，你认为是否合理并说出理由______ 。
任务三：探究影响干粉灭火器效果的因素
（4）活动实践小组为探究干粉粒径、喷放压力等因素对干粉灭火器效果的影响，进行实验后得出如图的实验结果，分析干粉粒径对灭火效果的影响规律为______ 。
任务四：掌握灭火器的使用方法
（5）灭火器的使用口诀是“一拔二握三对准”，“三对准”是指握住灭火器的喷管，对准火焰的______ （填“根部”或“上部”）进行喷射。
五、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
26.阅读下列短文，回答问题。
海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。
海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附（如图2）后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。
（1）海水综合利用主要有______ 个方面。
（2）海水含多种元素，其中，氢元素的含量为______ %
（3）“沸石离子筛法”提钾经过吸附和______ 获得富钾溶液，此方法提钾的优点是______ ，吸附过程中沸石选择吸附的是______ （填离子符号）。
六、实验题：本大题共3小题，共14分。
27.化学实践小组的同学以浑浊的海水为研究对象，进行如下学习活动。
（1）小红将浑浊海水进行如下操作：A.静置浑浊海水；B.过滤混合物；C.混合物流经木炭层，得到初步净化的海水。
①B操作中用到玻璃棒的作用是______ 。
②C操作中木炭层的作用是______ 。
（2）小组同学从宏观和微观两个角度继续探究水的组成。
①宏观角度辨识水的组成。在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为______ 。此实验可证明水是由______ 组成的。
②微观角度探析水的分解。由上图可知，反应过程中没有发生变化的微粒是______ 。根据水分子的示意图可知，一个水分子由______ 构成。
28.化学小组为探究二氧化碳的性质，设计了如图的实验装置。
（1）通入CO2后，观察到湿润的紫色石蕊纸花变成______ 。
（2）同时打开两个弹簧夹，继续通入CO2后，观察到______ （填“长”或“短”）蜡烛先熄灭，这是因为______ 。
（3）由上述实验可得出CO2具有的化学性质是______ 。
29.某化学兴趣小组对氧气的制取和性质实验装置进行改进，向装置A中加入适量的MnO2和50mL10%的过氧化氢溶液，装置B中加入少量的水（如图所示）。
（1）实验开始时，打开K1，关闭K2，打开分液漏斗活塞，装置A中发生反应的化学方程式为______ 。
（2）待B装置中充满氧气后，打开K2，关闭K1，关闭分液漏斗活塞，取下B装置的橡胶塞，将打磨光亮的铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，伸入盛有O2的B中。
①B中观察到的现象是______ 。
②B中预先盛放少量水的作用是______ 。
七、计算题：本大题共1小题，共5分。
30.在高温下，碳能使氧化铜还原为铜，反应方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑。试计算：要使40g氧化铜完全还原，理论上至少需要碳单质的质量是多少？
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】D
18.【答案】C
19.【答案】D
20.【答案】C
21.【答案】失去；
不相似；
①Ca2+；②CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
22.【答案】不可再生；
化学能；
；
增大煤与氧气的接触面积，有利于煤的充分燃烧（答案不唯一）
23.【答案】可燃性。
热值高、储量大。
青藏高原；青藏高原有冻土层
24.【答案】疏松多孔 水或水蒸气或H2O 节约资源（答案不唯一）
25.【答案】二氧化碳；
隔绝氧气或空气；
初期；不合理，因为锂电池在80℃～120℃时已开始出现隔膜分解，产生可燃气体的风险，将感温玻璃管胀碎温度设置在80℃，无法提前预警或及时启动灭火器（答案不唯一）；
在压力相同的情况下，粒径越小，灭火时间越短，灭火效果越好；
根部
26.【答案】3 7 脱附;实现对海水中钾离子的高选择性和高倍率富集;K+
27.【答案】引流;吸附水中的异味和色素 1：2;氢元素和氧元素;氢原子和氧原子;2个氢原子和1个氧原子
28.【答案】红色 短;二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 二氧化碳能与水反应，不能燃烧也不支持燃烧
29.【答案】 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体;防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
30.【答案】3g。 选项
家务劳动
解释
A
用炭黑制墨绘制书画
常温下，碳的化学性质活泼
B
用白醋除去水壶中水垢
白醋能与水垢反应
C
把湿衣服晾晒在阳光下
温度升高，分子运动加快
D
将自来水煮沸
可将硬水软化，同时起到消毒杀菌的作用
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别碳粉和MnO2
用磁铁吸引
B
除去CO2中少量的O2
将气体通入澄清石灰水中
C
分离氧化钙和氧化铜固体
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
D
鉴别空气和氧气
将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中
温度
电池内部情况
80-120℃
内部隔膜分解，产生可燃气体，电池鼓包
130-150℃
隔膜熔化，内部短路，温度加速上升
200-250℃
负极与电解液剧烈反应，产生大量的热，浓烟涌出
＞250℃
正极分解释放氧气，出现明火，爆炸风险激增