统编版（2024）七年级上册《道德与法治》期末复习：重点考点判断题 专项练习题（含答案解析）

这是一份统编版（2024）七年级上册《道德与法治》期末复习：重点考点判断题 专项练习题（含答案解析），共15页。试卷主要包含了个体依赖集体就能获得成功，“骏马能历险，犁田不如牛，实践活动可以替代书本知识学习，追求进步，是青年最宝贵的特质等内容，欢迎下载使用。
2．个体依赖集体就能获得成功。（ ）
3．“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。”这就启示我们要客观、公正、全面地认识和评价自己。( )
4．要根据自己的兴趣特长和社会需要确立理想。( )
5．制订行动方案需要我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间。( )
6．“要想了解自己，最好问问别人”，告诉我们认识自己的途径有他人评价。( )
7．实践活动可以替代书本知识学习。( )
8．追求进步，是青年最宝贵的特质。( )
9．中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。( )
10．朋友之间应该坦诚相待，毫无保留，不应该有任何秘密。( )
11．教学相长，是我们与老师建立良好关系的开始。（ ）
12．师生彼此尊重，就是意味着只尊重对方的人格尊严。( )
13．接纳自己，就是接纳自己满意的部分，无视自己不满意的部分。( )
14．只要人类拥有梦想，人类社会就能不断发展和进步。( )
15．教师是人类文明的唯一传承者。( )
16．接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。( )
17．教师是我们学习的指导者和成长的决定者。( )
18．中学时代是人生发展中最重要的阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。( )
19．美好集体的愿景是指拥有共同的梦想，认同相同的价值观，形成一致的目标和追求。( )
20．初中阶段的学习只包括课本知识的掌握，不涉及能力的培养。( )
21．老师是我们锤炼品格的引路人。( )
22．十全十美的事物是不存在的，每个人都有不足，对自己的缺点不必在意。( )
23．保持身体的健康就能拥有良好的生命状态，因此我们要爱护身体。( )
24．学习就是听老师讲，接受和掌握知识，不要有问题，不要问那么多。( )（判断对错）
25．初中生年龄还太小，梦想太过遥远，现在过好眼前就好了，大学再谈梦想。( )
26．我们只有以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓。( )
27．“真正的朋友在你获得成功的时候，为你高兴；在你不幸或悲伤的时候，给你支持和鼓励。”因此朋友的求助一定要帮助。( )
28．“处处留心皆学问”，说明我们可以从一切生活经历中获得感知。( )
29．初中的主要任务是学习，要把全部精力都放在提高学习成绩上。( )
30．我的目标是考上广渠门中学的高中，只要确定了个人发展目标，就一定可以实现。( )
31．友谊需要信任和忠诚，所以朋友无论要求什么都要答应。( )
32．“工欲善其事，必先利其器。”这意味着只要掌握科学的学习方法，学习就能取得成功。( )
33．友谊是美好的，但友谊的建立不可能超越物质条件、家庭背景、学业成绩等。( )
34．少年的梦想总是不切实际的，与现实有一定距离，所以梦想没有任何意义。( )
35．我们不可能和所有人都成为朋友，但应学会以诚待人、和睦相处。( )
36．“要想了解自己，最好问问别人”，说明他人评价有助于我们正确认识自己。( )
37．小刚说：“我只与学习好、对我有帮助的同学交朋友，从不和成绩不如我的同学交往”。 ( )
38．改正缺点可以从最不容易改正的缺点开始。( )
39．初中生活的规划一旦制定就不能修改。( )
40．老师的表扬意味着肯定鼓励和期待，可以帮助我们反省自己，弥补不足。( )
41．有梦想就一定能成功/一定能取得事业的成功。（ ）
42．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。( )
43．对自我的全面分析不利于个人的健康成长。( )
44．初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。( )
45．（24-25七上·北京延庆区·期末）每个人的生命都是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天。( )
46．学校每逢假期都会给同学们发一份安全提示，这只是对同学们权利的限制。( )
47．中学阶段是人生发展的一个重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。( )
48．“人生万事须自为，跬步江山即辽阔”。追求进步，是青年最宝贵的特质。( )
49．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，逆境越多，越有利于自身成长。（ ）
50．“不积跬步，无以至千里”告诉我们做好初中规划，应制定行动方案。( )
51．随着时代的发展，线上教育越来越红火，老师的作用将会被网络所取代。( )
52．作为未成年人，我们不具备换位思考的能力，因此，在化解家庭矛盾时，应更多地依赖长辈。( )
53．和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，就当着同学面跟老师理论。( )
54．做好初中生活规划，首先要制定行动方案。( )
55．每个人的生命都是有限的，但人的精神生命是不断传承的。( )
56．雷雨交加时，可以在大树下避雨。这种说法( )
57．中学生要把握机遇，从点滴小事做起，为实现远大理想而不懈努力。( )
58．学习是我们中学时期的唯一任务，表现为接受、掌握、探究、发现等。( )
59．小军说：“林老师讲课风趣幽默，其他老师讲课没有特色，我只尊敬林老师。” ( )
60．“理直也不要气壮，得理也要饶人”。这句话告诉我们：交友要慎重考虑；交友要讲原则。( )
61．集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果，与个人努力无关。( )
62．生命是脆弱的、艰难的，同时也是坚强的、有力量的。( )
63．在不同的人眼里，“我”有所不同。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价。( )
64．“投我以桃，报之以李”说明友谊是平等的、双向的。( )
65．做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。( )
66．师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。( )
67．集体的力量取决于成员数量的多少。( )
68．进入中学阶段的我们要珍惜机会，专注大事，超越自我。( )
69．教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者。( )
70．对待他人评价，要用心聆听，勇于面对，全部接受。( )
71．我们要重视他人的评价，对于他人的评价要客观冷静分析。( )
72．接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己满意的部分，也接纳自己不满意的部分。( )
73．生活中家庭成员间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量。( )
74．初中生在规划初中生活时，无需考虑劳动实践，这对个人成长影响不大。( )
75．初中阶段是青少年人生的一个新阶段，也是最重要的阶段。( )
76．“我是女生。”这是通过对性格气质和能力等心理特征认识自己。( )
77．我们可以从性格、气质、能力等生理状况来认识自己。( )
78．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。( )
79．大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。( )
80．“不必仰望别人，自己便是风景。”我们学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华。（ ）
81．梦想即使实现不了也能为我们引领方向，让我们获得生命的热情和勇气。( )
82．学习是立身做人的永恒主题，不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。( )
83．梦想与现实是永远无法相交的两条平行线。( )
84．刚迈进中学校门的小岩不但认真学习文化课程，而且积极参加综合实践活动。( )
85．人生有梦，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。( )
86．无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。( )
87．正确处理与老师之间的矛盾，是我们与老师建立良好关系的开始。( )
88．父母与子女关系的确立都是基于血缘关系，这种关系不可选择，无法改变。( )
89．我们班是优秀集体，班里的事情有明确分工，大家各负其责，不是自己的事情就不用操心。( )
90．人们在社会交往中形成了各种社会关系。在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。( )
参考答案
1．错误
【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。依据教材知识可知，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文中的说法错误。
2．错误
【详解】本题考查集体生活成就我的相关知识，依据教材所学，个人在集体中涵养品格，发展个性，有助于个人的成功，故题文说法错误。
3．正确
【详解】本题考查正确认识自己。依据教材所学，正确认识自己，可以促进自我发展。骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。从马与牛、车与舟等方面，阐述其各自的优点和缺点，说明我们要客观、公正、全面地认识和评价自己，有助于我们增强对自己信心，更好的发展自己的能力，故题文说法正确。
4．正确
【详解】本题考查实现理想的途径。依据教材知识可知，青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起，要根据自己的兴趣特长和社会需要确立理想，故题干正确。
5．正确
【详解】本题考查规划初中生活。规划初中生活需要制订行动方案，制订行动方案需要我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间。故观点正确。
6．正确
【详解】本题考查他人评价。依据教材所学，他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要重视他人的评价。故题文说法正确。
7．错误
【详解】本题考查对学习的认识，依据教材，我们既要重视学习书本知识，也要坚持在实践中学习，故判断为错误。
8．正确
【详解】本题考查做有梦想的少年，根据教材知识，追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望，故观点正确。
9．正确
【详解】本题考查中学时代的重要性。中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。故说法正确。
10．错误
【详解】本题考查对呵护友谊的正确认识。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。故观点错误。
11．错误
【详解】本题考查尊重老师的相关知识，依据教材，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，故判断为错误。
12．错误
【详解】本题考查师生交往。根据所学知识，师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。故题文中的说法错误。
13．错误
【详解】本题考查接纳自己的知识点。依据教材知识可知，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。故观点错误。
14．错误
【详解】本题考查梦想的意义。依据教材知识，人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。题干说法过于绝对化，忽略了其他必要条件，故题文说法错误。
15．错误
【详解】本题考查对教师的认识。根据教材知识，教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。故错误。
16．正确
【详解】本题考查学会接纳自己的要求。依据教材所学，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，故题文说法正确。
17．错误
【详解】本题考查教师的重要性。依据教材所学，老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故题文说法错误。
18．错误
【详解】本题考查中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学时代将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。故题干说法错误。
19．错误
【详解】本题考查美好集体的愿景。根据教材知识，美好集体的愿景是拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，故观点错误。
20．错误
【详解】本题考查学习的认识。依据教材知识，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，以及能力的培养，故题文说法错误。
21．正确
【详解】本题考查教师的作用。依据教材知识可知，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。故题干说法正确。
22．错误
【详解】本题考查做更好的自己。正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。题干说法错误。
23．错误
【详解】本题考查保持身体健康。依据教材知识，良好生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。故题文说法错误。
24．错误
【详解】本题考查学习的相关知识。中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养；学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。故判断错误。
25．错误
【详解】本题考查对梦想的认识。梦想是激发我们前进的动力，初中生也要有梦想。梦想通过努力是可以变为现实的。故错误。
26．正确
【详解】本题考查构建和谐家庭。根据所学，随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化，家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化;家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化，以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，故题干观点正确。
27．错误
【详解】本题考查友谊坚守的原则。依据教材知识可知，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。因此，朋友的求助能不能帮助，要看情况而定，故题干错误。
28．正确
【详解】本题考查正确认识学习。依据教材知识可知，学习不仅仅局限在学校；“处处留心皆学问”，意思是只要用心学习，就会发现时时处处都有人生值得汲取的道理，说明我们可以从一切生活经历中获得感知。故题干说法正确。
29．错误
【详解】本题考查正确认识学习。初中的主要任务是学习，学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，不能把全部精力都放在提高学习成绩上。故题干说法错误。
30．错误
【详解】本题考查规划初中生活。依据教材知识，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。不是确定了个人发展目标，就一定可以实现。故题文说法错误。
31．错误
【详解】本题考查友谊需要讲究原则。结合所学知识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。故题干说法错误。
32．错误
【详解】本题考查学会学习。依据教材知识，科学的学习方法是学习成功的重要条件，但还需结合努力、态度等因素，“只要掌握方法就能成功”的说法绝对，故题文说法错误。
33．错误
【详解】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，故题文说法错误。
34．错误
【详解】本题考查梦想的意义。根据所学，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。据此，题文中的观点错误。
35．正确
【详解】本题考查交友的智慧。依据教材知识，友谊建立在真诚的基础上，我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会对所有人以诚相待。同大多数和睦相处，努力构建和谐的人际关系。故题文正确。
36．正确
【详解】本题考查他人评价的重要性。题文中的观点强调了他人评价的重要性，表明他人评价有助于我们正确认识自己，客观评价自己，故观点正确。
37．错误
【详解】本题考查友谊的特质。我们需要真诚友善的朋友，成绩不如自己的同学未必不是真诚友善的人。平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助是交往的原则，小刚的说法是不能平等待人的做法，而且交友的思想带有功利性，故题文说法错误。
38．错误
【详解】本题考查改正缺点的方法。依据教材知识可知，改正缺点应该从最容易改正的缺点开始。故题干说法错误。
39．错误
【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识，依据教材，初中生活规划不是一成不变的，制定后需结合实际情况适时调整，使其更贴合自身成长需求，更好助力初中阶段的学习与生活，故判断为错误。
40．错误
【详解】本题考查正确对待老师的表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮我们反省自己，改进不足。故错误。
41．错误
【详解】本题考查梦想的意义的相关知识，依据教材，有了梦想并为之坚持不懈地努力，就有可能成功（取得事业的成功），故判断为错误。
42．正确
【详解】本题考查守护生命安全的重要性。依据教材知识可知，生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。故题干正确。
43．错误
【详解】本题考查正确认识自己。根据题文、结合所学可知，对自我的全面分析有利于个人的健康成长，故题干中的观点正确。
44．正确
【详解】本题考查正确对待初中生活。依据教材知识可知，初中生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。故题干正确。
45．正确
【详解】本题考查生命的特点。结合课本知识，生命是不可逆的，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。故说法正确。
46．错误
【详解】本题考查增强安全意识。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。（对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。）故题干观点错误。
47．正确
【详解】本题考查中学阶段的重要性。根据教材知识，中学阶段是人生发展的一个重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，故观点正确。
48．正确
【详解】本题考查面对中学生活的挑战。诗句中“自为”体现主动作为，“跬步”体现积累，最终达到“寥廓”，契合青年不断进取的特质，追求进步，是青年最宝贵的特质。题干说法正确。
49．错误
【详解】本题考查顺境和逆境的关系。依据教材所学，顺境和逆境虽可转化，但逆境过多可能给人带来过大压力与挫折，关键是如何应对逆境。故题文说法错误。
50．正确
【详解】本题考查做好初中规划。不积跬步，无以至千里表面意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申意是做事要脚踏实地，一步一个脚印坚忍不拔最终才能达到目的。在初中规划中，不能只有大目标，而要制定具体的行动方案，分步骤落实，故题干的表述是正确的。
51．错误
【详解】本题考查教师的作用。依据教材知识可知，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，不仅是传授知识，还包括对学生品德的影响，所以老师的作用不会被取代的。故题干说法错误。
52．错误
【详解】本题考查化解与父母矛盾的方法。根据教材知识，在生活中，家庭成员之间发生矛盾在所难免。对家庭成员之间的矛盾，我们应该要学会换位思考，主动化解矛盾，而不是更多地依赖长辈。故题干错误。
53．错误
【详解】本题考查师生之间。和老师发生矛盾时，如果是老师的问题，要找一个恰当的时间主动与老师沟通，不能当着同学面跟老师理论，做到互相尊重，故错误。
54．错误
【详解】本题考查规划初中生活。依据教材知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。故题干说法错误。
55．正确
【详解】本题考查生命的传承，依据教材所学，每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，故题文说法正确。
56．错误
【详解】本题考查增强自我保护意识。雷雨交加时在大树下避雨是极其危险的行为，可能引发雷击、触电或次生伤害。故此说法错误。
57．正确
【详解】本题考查正确对待中学生活的机遇。依据教材所学，中学生要把握机遇，从点滴小事做起，为实现远大理想而不懈努力，故题文说法正确。
58．错误
【详解】本题考查对学习的认识。依据教材知识，学习是我们中学时期的主要任务，表现为接受、掌握、探究、发现等，不是唯一任务。故错误。
59．错误
【详解】本题考查接纳不同风格的老师。依据教材知识，由于各种因素，不同的老师会有不同的教学风格，我们要学会接纳不同风格的老师。题干中，小军的做法不利于自身的全面发展，他要尊重每一位老师。故错误。
60．错误
【详解】本题考查呵护友谊的方法、处理冲突的基本策略。依据教材所学，“理直也不要气壮，得理也要饶人”告诉我们，交友学会正确处理冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近，故题文说法错误。
61．错误
【详解】本题考查共建美好集体，依据教材所学，集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，与我们每个人息息相关。故题文说法错误。
62．正确
【详解】本题考查学生对生命的认识。根据所学，生命是脆弱的，艰难的，但是生命也是顽强的，有力量的，故题文中的说法正确。
63．正确
【详解】本题考查正确对待他人评价。依据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故说法正确。
64．正确
【详解】本题考查友谊的特质。“投我以桃，报之以李”对方把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报；也比喻相互赠答，礼尚往来。说明友谊是平等的、双向的。故题干正确。
65．正确
【详解】本题考查怎样做更好的自己。依据教材所学，做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故题文说法正确。
66．正确
【详解】本题考查师生交往。依据教材知识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态，故题文说法正确。
67．错误
【详解】本题考查集体力量的来源。依据教材知识可知，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。故题干说法错误。
68．错误
【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战的知识点。依据教材知识，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，题干中专注大事，超越自我，与教材知识不相吻合，故错误。
69．正确
【详解】本题考查教师的作用，结合所学知识可知，教师是学生学习的指导者，是人类文明的传承者；故观点正确。
70．错误
【详解】本题考查的是正确对待他人评价的方法的相关知识。结合教材知识，正确对待他人评价要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，不能全部接受，故错误。
71．正确
【详解】本题考查正确对待他人评价。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。故题干说法正确。
72．正确
【详解】本题考查接纳自己。依据教材知识可知，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。故题干说法正确。
73．正确
【详解】本题考查构建美好家庭。根据所学知识可知，在生活中，家庭成员的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。故题文中的说法正确。
74．错误
【详解】本题考查劳动对个人的作用。依据教材所学，劳动是人的第一需要，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力，故题文说法错误。
75．错误
【详解】本题考查初中阶段的重要性。初中阶段是青少年身心发展的快速发展期，也是价值观、人生观形成的关键时期，不是最重要的阶段。故错误。
76．错误
【详解】本题考查认识自己的途径。材料中，“我是女生”是从生理性别角度认识自己，而非心理特征，故说法错误。
77．错误
【详解】结合课本知识，我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。比如可以从性格、气质、能力等心理特征方面来认识自己。题干说法错误。
78．正确
【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。依据教材知识，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故题文中的说法正确。
79．正确
【详解】本题考查建设美好集体。依据教材知识，大家的事大家做，建设美好集体就要主动作为，各负其责，各尽其能。故正确。
80．正确
【详解】本题考查接纳与欣赏自己。题文中，“不必仰望别人，自己便是风景”，意思是不要只看到别人的优势，也要看到自己的优势，启示我们要学会悦纳和欣赏自己，就要充分展现自己的才华，故题干中的观点正确。
81．正确
【详解】本题考查梦想的意义。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。它虽然总是与现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。故题文中的说法正确。
82．正确
【详解】本题考查学习的重要性。依据教材知识可知，学习是立身做人的永恒主题，不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。故题干正确。
83．错误
【详解】本题考查对梦想的认识。依据教材知识，梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。所以，梦想与现实不是永远无法相交的两条平行线。故题干说法错误。
84．正确
【详解】本题考查初中生活。根据教材知识，进入初中后，我们的主要任务是学习，但我们在认真学习文化课程的同时，也要积极参与实践活动，故正确。
85．正确
【详解】本题考查做有梦想的少年。结合教材知识可知，编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦就有希望。故题文中的说法正确。
86．正确
【详解】本题考查生命的意义。依据教材知识，我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。故题文说法正确。
87．错误
【详解】本题考查与老师彼此尊重。依据教材知识，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。故说法错误。
88．错误
【详解】本题考查家庭关系确立的情形。依据教材所学，父母与子女的血缘关系不可改变；父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，故题文说法错误。
89．错误
【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材所学，美好集体要有明确分工，各负其责；同时建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，即使不是自己的事情，但我们仍然能够主动承担责任，我们要学会关爱他人，互相帮助，故题文说法错误。
90．错误
【详解】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识，人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故说法错误。