2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级 化学练习卷

这是一份2025-2026学年度第一学期期末考试 九年级 化学练习卷，共6页。试卷主要包含了 测试范围， 有关水的说法中正确的是， 下列化学用语表述正确的是， 下列实验方案设计不合理的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 测试范围：科粤版（2024）第1-6章。
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）
1.下列变化不属于化学变化的是
2.下列实验操作错误的是
3. 下列物质一定是混合物的是
4. 化学学科核心素养展现了化学对学生发展的重要价值。下列说法正确的是
5. 有关水的说法中正确的是
6. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是
7. 对比和推理是学习化学常用的学习方法。下列化学知识的说法不正确的是
8. 下列化学用语表述正确的是
9. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中：在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法中不正确的是
10. 下列实验方案设计不合理的是
二、填空及简答题（本题包括4小题，计23分）
11. （5分）从古至今，化学在生产、生活中发挥着重要作用。
(1)唐代陆羽所著《茶经》是世界现存最早、最完整的茶学专著。在《茶经·五之煮》中“缃、苦、馨”形容茶的色香味，远处就能闻到茶香的原因是______（用粒子的观点解释），煮茶最好选用流动的山泉水，因其中钙、镁离子的含量少，硬度小，其中钙离子的符号为______。
(2)金属镓（Ga）可用于制作半导体，镓元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、D、E的粒子结构示意图如图所示，元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有气体元素常用不同颜色区分。
镓元素位于元素周期表第______周期，镓原子容易______（填“得到”或“失去”）电子。
②在元素周期表中，镓元素与A元素所占方格颜色______（填“相同”或“不同”）。
12. （5分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。据报道，我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。
(1)图中“”表示______(填微粒名称)。
(2)该反应的化学方程式是______。（2分）
(3)这一系列的催化反应中(不考虑催化剂)，没有发生变化的粒子是______(用化学符号表示)。
(4)在该反应中，催化剂的_______和质量不变。
13. （6分）生活离不开水，课外小组开展了以水为主题的实践活动，请回答以下问题。
(1)如图所示为电解水的实验装置，通电之前先往水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液，目的是_______；
(2)试管a连接电源的_______(填“正”或“负”)极，通电一段时间后a、b管中产生气体的体积比约为 _______；
(3)电解水实验能证明水是由 _______组成的；
(4)水能与许多物质发生化学反应，写出水与二氧化碳反应的化学方程式 _______。
14. （7分）A-J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种绿色固体；H和D的组成元素相同；I是磁铁矿的主要成分。
请回答下列问题：
(1)物质A的化学式：_____；物质B的颜色为_____。
(2)固体D的俗名是_____，写出物质H的一种用途：_____。
(3)反应③的化学方程式_____，属于_____反应(填基本反应类型)。
(4)反应④的化学方程式_____。
三、（本题包括2小题，计20分）实验及探究题
15. （10分）实验课上，同学们利用如图装置进行气体制备的学习。请回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______。
(2)实验室用A装置制取氧气，写出该反应的化学方程式_______，该装置的不足之处是_______。若要用C装置收集氧气，说明氧气______。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，选用的发生装置为_______（填序号）；二氧化碳密度比空气大，可用向_______排空气法收集。若用E装置收集二氧化碳，则二氧化碳气体应从_______（填“m”或“n”）导管通入集气瓶中。
(4)将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中（如图F），观察到的现象是________；产生该现象的原因_______。
16. （10分）某兴趣小组在探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”实验中，引起了他们的兴趣。
【实验目的】
验证二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中是否具有催化作用（催化作用需满足：能改变反应速率、反应前后质量和化学性质不变）。
【实验用品】
5%过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、托盘天平、试管、带导管的单孔塞、集气瓶、水槽、药匙、滤纸、玻璃棒、烧杯、干燥管
【实验步骤与问题探究】
I.探究二氧化锰对反应速率的影响
·实验①：取一支试管，加入5mL 5%过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察到______，说明常温下过氧化氢分解______。
·实验②：向另一支盛有5mL 5%过氧化氢溶液的试管中，加入少量二氧化锰粉末，振荡后将带火星的木条伸入试管口，观察到______，说明二氧化锰能______过氧化氢的分解速率。
II.探究二氧化锰反应前后质量是否不变
·实验③：用托盘天平准确称量2.0g二氧化锰粉末，记录质量。
·实验④：将称量好的二氧化锰加入盛有30mL 5%过氧化氢溶液的烧杯中，充分反应至无气泡产生。
·实验⑤：将烧杯中的混合物过滤，用蒸馏水洗涤滤纸上的固体2-3次，洗涤的目的是______；随后将固体放入干燥管中______，冷却至室温后，用托盘天平称量，质量仍为2.0g。
·结论：二氧化锰反应前后质量______。
III.探究二氧化锰反应前后化学性质是否不变
·实验⑥：取实验⑤中干燥后的固体，放入一支新试管中，再加入5mL 5%过氧化氢溶液，振荡后将带火星的木条伸入试管口，观察到______。
·结论：二氧化锰反应前后化学性质不变。
IV.分析与讨论
·问题①：实验①中带火星木条未复燃，除了过氧化氢分解速率慢，还可能的原因是______。
·问题②：若将实验中的二氧化锰换成红砖粉末，重复实验①和②，发现带火星木条也能复燃，说明______。
【实验结论】综合以上实验，二氧化锰在过氧化氢分解制氧气的反应中起到催化作用。
四、（6分）计算题
17. 某化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。请根据如图所示信息进行计算：
(1)反应生成二氧化碳的质量为________。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）A．煤气燃烧
B．铁钉生锈
C．汽油挥发
D．食物腐烂
A．
B．
C．
D．
A．
B．
C．
D．
A．化学观念：燃烧都伴有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧
B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有碳、氢、氧元素
C．科学探究与实践：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需要设计实验验证氧化铜是否能改变反应速率
D．科学态度与责任：可燃性气体点燃前需要检验纯度，所以氢气点燃前一定要检验其纯度
A．人类直接利用最多的是海洋水
B．水通电时正、负极得到的气体质量之比为1:2
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．水在自然界能不停循环，所以水是取之不尽、用之不竭的
A．氧气能支持燃烧，可用于医疗急救
B．氢气密度比空气小，可用作燃料
C．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
D．镁有金属光泽，用于制作烟花
A．铝和硬铝的硬度不同
B．硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同
C．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
D．二氧化碳的组成元素中有碳元素，所以制取二氧化碳的反应物中一定含有碳元素
A．3个亚铁离子：3Fe3+
B．2个氧分子：2O
C．氧化铝中铝元素的化合价：
D．2个碳酸根离子：2
物质
a
b
c
d
反应前质量/g
6.4
3.2
4.0
0.5
反应后质量/g
待测
2.56
7.2
0.5
A．a和b是反应物，d一定是催化剂
B．反应后a物质的质量为3.84 g
C．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类之和
D．该反应为化合反应
选项
实验目的
实验方案
A
区分浓氨水和蒸馏水
小心闻气味
B
比较空气和呼出气体中氧气含量
用燃着的木条，观察燃烧的剧烈程度
C
除去食盐中的沙子
溶解、蒸发
D
证明自来水属于混合物
玻璃棒蘸取，加热蒸干后有固体物质析出
A．A
B．B
C．C
D．D