【试卷】广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

这是一份【试卷】广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求）
1．如图所示的喇叭虫是一种单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述正确的是（ ）
A．喇叭虫能进行生长和繁殖B．纤毛是喇叭虫的运动器官
C．喇叭虫可以进行分裂和分化D．喇叭虫的游走依赖运动系统
【主题思考】潮州柑是双子叶植物纲无患子目芸香科柑橘属的常绿乔木，为桔与橙的自然杂交种。果实呈金黄色，果皮薄而光滑，果肉颗粒饱满多汁，味甜微酸，维生素C含量为苹果、梨的9倍以上。唐初漳州别驾丁儒题咏的诗中有“蜜取花间液，柑藏树上珍”之句，说的就是潮州柑。该品种主产于潮汕平原，迄今已有1300余年，明人有“潮果以柑为第一品，味甘而香，肉肥而核小”的记载，其果皮、果核及橘络均可入药。当地春节素有以柑待客的习俗，因其潮汕方言谐音“大吉”寓意吉祥。请完成2～8题。
2．探究小组用显微镜观察潮州柑果皮细胞临时切片时，目镜不变，物镜由10X转变成40X，视野的变化是（ ）
A．视野变亮B．细胞数目增多C．图像变小D．标本图像范围变小
3．下列有关叙述正确的是（ ）
A．潮州柑果实中的酸味物质来自于细胞质B．潮州柑果皮主要是上皮组织
C．潮州柑果实中的“筋络”属于输导组织D．潮州柑根尖细胞含有叶绿体
4．潮州柑受精卵中含有18条染色体，一个受精卵经过细胞分裂和分化后形成的果肉细胞中有几条染色体（ ）
A．9B．36C．18D．72
5．潮州柑有三个品种，包括蕉柑、碰桶柑和雪柑。其中碰桶柑最为著名，是中国柑桔类中果实最大、品质最优的品种，这是生物多样性中（ ）的体现。
A．遗传的多样性B．生态系统的多样性
C．物种的多样性D．品种的多样性
6．想找与潮州柑亲缘关系最近的植物，应从下列哪个生物学分类单位里面找（ ）
A．无患子目B．芸香科C．柑橘属D．双子叶植物纲
7．水分进出潮州柑植物体的重要途径依次是（ ）
A．根毛、导管、气孔B．气孔、筛管、根毛
C．根毛、筛管、气孔D．气孔、导管、根毛
8．要了解潮州柑在我国的种植及分布情况应采用什么方法（ ）
A．实验法B．观察法C．测量法D．调查法
9．暗处理是生物学实验中常用的处理方式，下列实验不需要暗处理的是（ ）
A．探究二氧化碳是光合作用必需的原料B．探究绿叶在光下制造有机物
C．探究水是光合作用必需的原料D．探究光合作用产生氧气
【主题思考】绿叶海蜗牛是一种很特别的软体动物，能把吃下的绿藻中的细胞结构贮存在自己细胞中，还对其加以利用进行某种生理作用，合成有机物。但是，如果长时间不见阳光就会死亡。请回答第10～12题。
10．绿叶海蜗牛在摄食藻类后能够将藻类细胞中的某一结构储在自己的细胞内，从而使自身能够进行光合作用，该结构是（ ）
A．细胞膜B．液泡C．叶绿体D．线粒体
11．下列有关绿叶海蜗牛的理解正确的是（ ）
A．光学显微镜下观察绿叶海蜗牛，能找到细胞壁和叶绿体
B．绿叶海蜗牛能进行光合作用因此不需要氧气
C．光合作用的条件是光
D．光合作用的原料是水和有机物
12．绿叶海蜗牛进行生命活动所需的能量由下列哪个结构提供（ ）
A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．液泡
13．甲、乙、丙、丁四位同学在做“绿叶在光下制造有机物”的验证实验过程中，将“脱去叶绿素”这一步骤分别使用了下列各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是（ ）
A．B．C．D．
14．某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ）
A．只有甲B．甲和乙C．乙和丙D．只有丙
15．小李设置如图实验装置来探究植物的呼吸作用，甲锥形瓶内装有足量氢氧化钠溶液，可以吸收二氧化碳，一段时间后装置中可能发生的变化是（ ）
A．乙中澄清石灰水变浑浊B．丙瓶瓶壁温度降低
C．丁中澄清石灰水变浑浊D．丙中产生的气体是氧气
16．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A．B．
C．D．
17．下列四个不同地区的夏季昼夜气温数据，对农作物增产最有利的是（ ）
A．日温20℃，夜温15℃B．日温26℃，夜温5℃
C．昼夜恒温近26℃D．昼夜恒温近15℃
18．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（ ）
A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
B．叶面积指数越大光合作用越强
C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利
D．叶面积指数超过9时，农作物就会减产
19．取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10mL清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10min记录量筒液面的读数，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．甲组的叶片被摘除
B．实验变量是光照时间
C．甲组减少的水分主要用于光合作用
D．两个量筒的水面加入植物油可防止水分从液面蒸发
20．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．在A、B两个实验装置中，A塑料袋内水珠较多
B．比较A、D实验，可以说明叶片的蒸腾作用
C．B与C两个装置是一组对照实验
D．比较C、D实验，D实验更能准确地测定植物体散失的水分
21．农业生产和生活中，人们采取的相应措施与其解释不一致的是（ ）
A．花园苗木移栽时根部保留土坯—保护苗木幼根和根毛
B．插秧时秧苗之间要保持合理的间距—提高光合作用的效率
C．温室大棚白天打开通风—为植物呼吸提供氧气
D．苹果采收后放在冷库里储存—抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗
22．图甲、图乙与“观察玉米种子的结构”实验相关，分析中正确的是（ ）
A．乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿着图甲所示b线剖开的
B．在图乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是②胚乳
C．玉米种子内，胚的结构包括四个部分
D．玉米种子内的③子叶只有一片
【主题思考】菠菜是广东地区比较常见的一种蔬菜，富含多种营养物质。某社会实践小组尝试利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。请完成23～26题。
23．菠菜吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ）
A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠
24．若水培的菠菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，这种症状可能是缺乏（ ）
A．含铁无机盐B．含磷无机盐C．含钾无机盐D．含氮无机盐
25．下列对菠菜幼苗生长的叙述错误的是（ ）
A．幼根生长最快的部位是伸长区
B．当根毛细胞液浓度大于培养液浓度时，根才会吸水
C．培养液需含氮、磷、钾等多种无机盐
D．水分和无机盐通过筛管运输到叶
26．在水中加入几滴红色食用色素，几个小时之后发现菠菜叶片中出现“红线”，拉动色素随水分向上运输的主要动力来自（ ）
A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用
27．如图为枝芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A．①是幼叶B．B由①发育而来
C．②是芽轴D．C由③发育而来
28．下列植物的子房中含有胚珠数量最少的是（ ）
A．番茄B．花生C．辣椒D．水蜜桃
29．如图是郁金香花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．郁金香花的主要结构是③④⑦
B．②中含有能发育成种子的胚珠
C．⑤是能够产生花粉的花药
D．⑥可以发育成郁金香的果实
30．大力植树造林，可以改善气候的原因是（ ）
①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加
②呼吸作用旺盛，产生的水量增多
③光合作用旺盛，维持氧气与二氧化碳的平衡
④可以保持水土，防风固沙
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。
31．请根据下图双目电光源显微镜示意图将其使用步骤补充完整：（请在“______”上填名称，[ ]中填序号）
（1）调试显微镜：
①移动显微镜至距实验台边缘__________厘米左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。
②转动[ ]转换器，使________对准聚光镜。
③双眼注[ ]，调节两个目镜间距离以适应__________。调节光圈大小。调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。
（2）放置玻片标本：
①将要观察的玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定。
②调节横向及纵向手轮，将标本对准________中央；
（3）观察：
①个从侧面注视物镜，转动[ ]________使载物台上升至最高处。
②双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节[ ]________使物像更加清晰。
32．富士是我国苹果的主栽品种，由于产地与气候条件的不同果实品质存在差异。光质变化对植物的果实品质影响显著，为探究不同光质补光对富士苹果果实品质的影响，科研团队进行了相关实验：
（1）【实施实验】
①选取生长状况________的苹果树48株，平均分成________组。该实验的变量是________。
②第1组不进行补光处理，目的是________。其他组在每天5：00-7：0018：00-21：00两个时间段进行补光，处理方式有蓝光、红光、红蓝混合光照射。
③50天后，从每组果树上摘取2个果实，测果实中的可溶性糖及花青素含量，结果如图所示：
注：可溶性糖含量越高，味道越甜。花青素含量越高，果皮外观品质越佳。
（2）【实验结论】红和蓝两种不同光质的补光，对果实品质的作用是__________（填“相同”或“不同”）的。从味道和色泽综合考量，采取__________的补光方式最好。
（3）【原理分析】补光处理一方面能促进叶片__________作用，制造更多的__________（如可溶性糖）；另一方面，充足的光照可促进花青素的合成，增加果皮细胞__________（填细胞结构名称）内花青中素含量，使果皮色泽更好。
（4）【生活联系】“印字”苹果（如图2所示）是应用光照影响花青素合成的原理在苹果还未成熟时，贴上“福”字，成熟后把字撕开，就可以在果皮表面看到“福”字。在设计“福”字时，红色字体部分应该是__________（填“镂空”或“实心”）的。
33．阅读下面资料，回答问题：
“天宫课堂”第三课于2022年10月12日在中国空间站开讲。航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，完成了从“种子到种子”全生命周期的培养，并且发现了奇妙的吐水现象；在实验舱内的植株茁壮生长时，地面对照实验也在同步进行，两者最明显的区别是“在微重力环境下，天上植物的株形不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐的朝着一个方向生长，另外拟南芥生长明显变慢，有的也已开花”。这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠的数据。
（1）我国在国际上首次完成了从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻需要经过开花、__________、__________和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，这反映了生物能__________的特征，花、果是水稻的__________器官。
（2）要让拟南芥和水稻种子萌发，需要在天宫实验箱中提供充足的空气、一定的水分、__________。当种子萌发时，最先突破种皮的是__________。为了保证种子的发芽率，你认为航天员会挑选怎么样的水稻种子带到天宫？__________、__________（至少答出两点）。
（3）资料中水稻的“吐水”现象是植物__________作用所致的。在微重力环境下，植物生长散失的水汽难于凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的__________，提高了水的利用率。
34．建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简单，是大棚种植常选的果蔬作物。请回答：（括号里填写序号或字母，横线上填写文字）
（1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，图中1和4属于__________组织；有机物的合成主要发生在图一中的[ ]_________中。
（2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ]__________。
（3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分[ ]_________所致。
（4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_________（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线中的_________段（填图中字母表示）。一天中有机物积累最多的时刻是点__________（填字母）。