甘肃省兰州市城关区多校2025_2026学年七年级上学期期末生物试卷（文字版，含答案）

这是一份甘肃省兰州市城关区多校2025_2026学年七年级上学期期末生物试卷（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（满分：40分 答题时间：50分钟）
一、选择题：本大题共20小题，1-10题每小题0.5分，11-20题每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 图1为显微镜结构示意图，图2表示用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的视野。下列叙述正确的是（ ）
A. 只有④能放大物像
B. 转动①，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着目镜
C. 向下方移动玻片，可将图2中细胞移至视野中央
D. 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
2. 杜鹃植株和杜鹃鸟相比，杜鹃植株特有的细胞结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核 ⑥液泡
A. ②③④B. ①④⑥C. ①④③D. ②④⑤
3. 如图分别是植物细胞和动物细胞结构模式图，相关叙述错误的是（ ）
A. 切番茄时流出的红色汁液来自⑥
B. ①起保护和支持细胞的作用
C. 能控制物质进出细胞的结构是②细胞膜
D. ④中含有遗传物质，能传递遗传信息
4. 下列关于细胞分裂的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂使细胞数目增多
B. 细胞分裂时染色体的变化最明显
C. 动物细胞分裂过程和植物细胞完全相同
D. 子代细胞与亲代细胞所含的遗传物质一样
5.2025年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是（ ）
A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞衰老
6. 吃橘子时剥去橘皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是（ ）
A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织
B. 上皮组织、分生组织、机械组织
C. 保护组织、输导组织、薄壁组织
D. 保护组织、机械组织、结缔组织
7. 下图是几种单细胞生物，下列说法不正确的是（ ）
A. ①的细胞中有细胞壁，一般生活在水中
B. ②通过鞭毛运动，利用分裂的方式繁殖后代
C. ③的细胞中含有叶绿体，能自己制造有机物
D. ④依靠伪足运动和取食
8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞是所有生物体生命活动的基本单位
B. 青蛙的皮肤主要由上皮组织构成，具有保护、吸收的功能
C. 从结构层次上分析，稻花属于器官
D. 水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
9.伴随着《中国诗词大会》的火热进行，实验中学举办了“生物诗词大会”。在单人追逐赛环节，
要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。下图中哪位选手会被淘汰？（ ）
10.下列关于藻类和植物作用的叙述错误的是（ ）
A. 我们常吃的蔬菜、水果大多数来自被子植物
B. 埋藏在地下的古代蕨类植物遗体能形成煤
C. 石花菜可以提取药用或工业用的琼脂
D. 藻类对水土保持具有一定作用
11.黑藻是一种沉水植物，茎纤细，叶边缘有锯齿，果实呈圆柱形，内有2～6粒种子。下列生物
和黑藻属于同一类群的是（ ）
A. 葫芦藓B. 衣藻C. 小麦D. 满江红
12.银杏是中生代孑遗树种，在植物界有“活化石”的美称。银杏树形优美，秋季树叶金黄，颇为美
观，常作庭园树及行道树。下列相关叙述错误的是（ ）
A. “白果”是银杏的果实
B. 银杏的种子和叶都具有药用价值
C. 银杏有发达的根，能更好地吸收水和无机盐
D. 银杏和杏都是种子植物
13.下列动物与其所属类群不匹配的是（ ）
A. 蛔虫——线虫动物B. 蜈蚣——环节动物
C. 沙蚕——环节动物D. 蝴蝶——节肢动物
14.小龙虾在20世纪30年代由日本引入中国，其肉味鲜美，蛋白质含量高，是重要的经济水生
动物。下列关于小龙虾的说法不正确的是（ ）
A. 小龙虾身体和附肢都分节，属于节肢动物
B. 节肢动物是地球上种类最多的动物类群
C. 小龙虾属于无脊椎动物
D. 有两对翅、三对足，属于昆虫
15.2023年8月24日，日本政府无视国际社会的强烈质疑和反对，单方面强行启动福岛核污染水
排海。面对此现状，长尾鲨决定召开鱼类大会商议将来的生存大计。鲍鱼、鲸鱼、鲤鱼、鱿鱼、
海马、娃娃鱼、鳄鱼、大黄鱼匆匆赶来。赶来的这些动物中，真正有资格进入会场的鱼类有（ ）
A.1种B.2种C.3种D.4种
16.结构与功能相适应是生物学核心素养的基本观点之一。下列表述不正确的是（ ）
17.下列生物属于细菌的是（ ）
①乳酸菌 ②酵母菌 ③破伤风杆菌 ④青霉 ⑤大肠杆菌 ⑥蘑菇 ⑦噬菌体 ⑧链球菌
A.①③⑤⑧B. ①②④⑥C. ①③⑥⑧D. ①③⑤⑦
18.生活中发酵食品制作和疾病防治都与微生物有关。下列有关微生物的应用正确的是（ ）
A. 制作馒头、面包——利用了乳酸菌的发酵作用
B. 生产头孢菌素——利用酵母菌生产
C. 制作腐乳和酱油——利用霉菌制作
D. 生产酸奶——利用病毒制作
19.泡菜是人们喜爱的一种食品，但食用了腌制不当的泡菜可能会引起亚硝酸盐中毒（国家规定亚硝酸盐在泡菜中的含量不能超过20mg/kg）。某兴趣小组尝试了泡菜制作，并进行了亚硝酸盐含量的测定，探究结果如图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 用胡萝卜制作泡菜时，亚硝酸盐含量先增加后减少
B. 泡菜制作需要在有氧条件下进行
C.3种蔬菜中白菜最适合作为泡菜原料
D. 制作的泡菜最早在第9天后再食用较为安全
20.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A. 在动物园中繁育大熊猫属于迁地保护
B. 建立濒危物种的种质库以保护珍贵的生物资源
C. 外来物种入侵可能使当地的生物多样性面临威胁
D. 禁止开发和利用一切生物资源
二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共25分。（请在______上填相应的文字或序号）
21.如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答下列问题：
（1）如图____（填字母）结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，但在生产和生活中应用广泛。
（2）____（填字母）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）一般情况下，C类植物比F类长得高大，是因为根茎叶中有______，虽然其可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖____环境。
（4）图中E与A、B植物相比，其种子外没有______包被，属于______植物。
22.我国古代的许多青铜器上都有动物纹饰，如图：
（1）蝉和其余几种动物不属于一类，是因为蝉的体内没有脊椎骨组成的______。蝉属于节肢动物，蛇属于爬行动物，蝉和蛇均有蜕皮现象，不同的是，蝉蜕去的是它体表坚硬的______。
（2）蟾蜍的幼体生活在水中，用____呼吸，成体大多生活在陆地上，用____呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）鹿的生殖发育方式为_______，这大大提高了后代的成活率。
（4）图中属于恒温动物的是_________。
23. 以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：
（1）甲与乙、丁相比最显著的区别是甲没有______的细胞核。
（2）丙和戊都是病毒，它们结构简单，仅由______外壳和______构成。
（3）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎。请推理“绿毛”可能是图中的______（填图中名称），它产生的抗生素可以杀死或抑制某些致病的细菌。
（4）甲、乙、丁均没有______，必须利用现成的有机物生活，主要营寄生或腐生生活。
24. 请根据材料回答问题：
材料一： 材料二：我国黑龙江、吉林东部海拔1000米以下的针叶林和针阔叶混交林中的西伯利亚虎是体型最大的虎。2011年，在联合国列出的640个濒危物种中，华南虎则被列为世界十大濒临灭绝动物之一，属于国家一级保护野生动物。为了保护和拯救华南虎，在中国梅花山建立了华南虎繁育研究中心，并将梅花山设立为华南虎自然保护区。
（1）生物分类是研究生物的一种基本方法，主要根据生物的相似程度，把生物划分为不同等级，其中最基本的分类单位是______。
（2）根据虎的生物学分类地位（如材料一所示），判断猫、狮、狼三种动物中与虎亲缘关系最近的是______。
（3）材料二中在梅花山设立华南虎自然保护区属于______保护。
（4）保护生物多样性至关重要。作为一名中学生，请列举一项你在保护生物多样性方面采取的具体行动：________________。
25. 某同学对“检测不同场所中的细菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室与操场相比较，哪种场所中的细菌数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案：
（1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是______，若A和B组形成对照，变量是______。
（2）本实验中将所有培养皿都放在30℃恒温培养箱中培养的目的是________________。
（3）若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据某同学提出的疑问结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：________________。
试卷答案
1.D （0.5分）
2.C （0.5分）
3.C （0.5分）
4.C （0.5分）
5.B （0.5分）
6.A （0.5分）
7.C （0.5分）
8.C （0.5分）
9.B （0.5分）
10.A （0.5分）
11.D （1分）
12.C （1分）
13.B （1分）
14.D （1分）
15.B （1分）
16.C （1分）
17.A （1分）
18.D （1分）
19.B （1分）
20.D （1分）
21.
（1）F （1分）
（2）D （1分）
（3）根 （1分）
（4）果皮 裸子 （1分）
22.
（1）脊柱 外骨骼 （1分）
（2）鳃 肺 （1分）
（3）胎生 （1分）
（4）鸟、马 （1分）
23.
（1）成形 （1分）
（2）蛋白质 遗传物质 （1分）
（3）丁 （1分）
（4）叶绿体 （1分）
24.
（1）种 （1分）
（2）狮 （1分）
（3）就地 （1分）
25.
（1）C场所 （1分）
（2）控制单一变量 （1分）
（3）教室中的细菌数量比操场多 （1分）选项
结构
功能
A.
鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片上有黏液
保护身体，减少游泳时水的阻力
B.
青蛙的皮肤裸露，保持湿润
皮肤具有辅助呼吸的作用
C.
扬子鳄的体表有甲
有利于维持体温恒定
D.
鹦鹉前肢变为翼，身体呈流线型
有利于飞行
A
B
C
实验步骤
第一步
在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
第二步
将所有培养基进行灭菌处理
第三步
A培养皿放在教室内，打开盖子10分钟
B培养皿放在操场，打开盖子10分钟
C组培养皿密封倒置，不作任何处理
第四步
将所有培养皿放于30℃的恒温箱中培养
第五步
观察实验结果，并进行记录
实验结果
有菌落，菌落较多，且表面光滑
有菌落，菌落较少，且表面光滑
没有菌落产生