人教版（2024）三年级下册（2024）认识小数教学演示课件ppt

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小数的初步认识第1课时 小数的认识学习目标1. 结合具体情境和几何直观图了解小数的含义，能认、读不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物。2. 初步感知十分之几可以用一位小数表述，百分之几可以用两位小数表述。3. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义。【难点】 初步理解小数的意义。【重点】 掌握小数的读法和写法。 课堂导入整数分数探究新知教材第86页像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。教材第86页3.4 5小数点整数部分小数部分读作：三点四五试着读出0.85、2.60和36.6。0.85 读作：零点八五2.60 读作：二点六零36.6 读作：三十六点六你还在哪里见过小数？写一写。教材第87页例11我身高1米3分米，需要购买儿童票。 小华身高1米3分米，只用“米”作单位怎样表示？把1米平均分成10份，每份是1分米。1米  0.1米 0.3米3分米是3个1分米，就是3个0.1米。==把1米平均分成10份，每份是1分米。1米 0.1米 0.3米==十分之几可以写成零点几。用小数表示1米3分米。1米3分米＝1米＋3分米 1米3分米＝_____米整米数作整数部分1·3比米小,3写在小数点后1050.51.72小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢？把1米平均分成100份，每份是1厘米。  0.01米 0.04米 0.34米34厘米是34个1厘米，也就是34个0.01米。教材第88页例22小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢？把1米平均分成100份，每份是1厘米。  0.01米 0.04米 0.34米===百分之几可以写成零点零几，百分之十几可以写成零点几几。教材第88页例2用小数表示1米34厘米。1米34厘米＝1米＋34厘米 1米34厘米＝_____米整米数作整数部分1·34比米小,34写在小数点后用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示几米，小数点右边第一位表示几分米，第二位表示几厘米。课堂练习1教材第88页“做一做”第1题30.3690.60.9 2  1元 8角5分写成小数是( )元。80.850.051.85教材第88页“做一做”第2题读出下面的小数。3.5读作：三点五5.25读作：五点二五教材第91页“练习十六”第1题3高度：2.75米非洲鸵鸟是世界上现存最大的鸟。高度：5.8米长颈鹿是陆地上现存最高的动物。2.75读作：二点七五5.8读作：五点八教材第91页“练习十六”第1题看图写出合适的小数。( )元( )元1.25.6教材第91页“练习十六”第2题4101010把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。（ ）（ ）20.240.470.7（ ）（ ）（ ）（ ）5 连一连。3米2分米5分米2米45厘米9厘米0.9分米0.5米2.45米3.2米6莹莹在读一个小数时，把小数点看丢了，结果读成了六千零六。原来的小数一个零都不读，原来的小数是多少？60066.00660.06600.6六点零零六六十点零六六百点六答：原来的小数是600.6。拓展提升通过这节课的学习，你学会了什么？课堂小结