


2024-2025学年浙江省绍兴市嵊州市八年级上学期1月期末数学试卷
展开 这是一份2024-2025学年浙江省绍兴市嵊州市八年级上学期1月期末数学试卷,共26页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
一、单选题
1.不等式的解是( )
A. B.
C. D.
2.下列命题中,真命题的是( )
A.若,则
B.任何一个角都比它的补角小
C.垂直于同一条直线的两条直线平行
D.一个锐角与一个钝角的和等于一个平角
3.下列条件中,能确定位置的是( )
A.影院座位位于一楼二排B.甲地在乙地东南方向
C.一只风筝飞到距A处20米处D.某市位于北纬,东经
4.一次二次函数的图象在直角坐标系中的位置如图所示,这个函数的函数表达式为( )
A. B.
C.D.
5.如图,在图形T上补上一个正方形,不能使它成为一个轴对称图形的是( )
A.B.
C.D.
6.如图,等边中,,分别是,,连结,则的度数是( )
A.B.
C.D.无法确定
7.若不等式组的解为,则下列各式正确的是( )
A. B.
C. D.
8.我们发现:在平面直角坐标系中,两条直线:与:互相垂直,则.若直线l:与互相垂直,且经过,则n的值是( )
A.1B.2
C.3D.4
9.根据下列图形提供的角度,不能用一条直线把一个三角形分成两个等腰三角形的是( )
A. B.
C. D.
10.如图,直线与x轴交于点A,与y轴交于点B,M,N分别是y轴和直线上的点,,C是点A关于直线的对称点,连接,若点C落在直线上,则点M的纵坐标是( )
A.B.
C.或D.或
二、填空题
11.已知点A的坐标是,则点A向右平移2个单位后的坐标是 .
12.如图,点B,F,E,C在同一直线上,,且,要使,则可以添加的条件是 .(只需填上一个即可)
13.若,且,则b a.(填不等号)
14.如图,在中,,将沿对折,使点B与点A重合,若,,则的长度是 .
15.如图,在平面直角坐标系中,点A在x轴正半轴上,点B在直线:上,,过点B作轴,若,则k的值是 .
16.如图,在等腰中,,,D是射线上一点,连结,过点A作,连结与直线交于点F,若,则的长是 .
三、解答题
17.解不等式(组):
(1);
(2).
18.如图,在平面直角坐标系中,三个顶点A,B,C的坐标分别为,,
(1)先将向上平移3个单位,再向左平移3个单位,得到,请在图形中画出.
(2)连结,求的长.(不要求化简)
19.如图,直线:和直线:交于点.
(1)求k,m的值.
(2)根据图象求:当时,自变量x的取值范围.
20.如图,在中,,的平分线交于,为上一点,,连接.
(1)求证:;
(2)已知,,求长.
21.如图,在中,,是边上的中线,是的中点,连结.
(1)求证:.
(2)若,,求的面积.
22.某医药研究所开发了一种新药,在实验药效时发现,如果按规定剂量服用,每毫升血液中含药量y(微克)随时间x(时)的变化情况如图所示,那么当按规定剂量服药后,根据图象回答下列问题:
(1)当时,求关于的函数关系式.
(2)当时,求关于的函数关系式.
(3)如果每毫升血液中含药量为微克或微克以上时治疗疾病最有效,求这个有效时间的范围.
23.综合与实践:小嵊与小州两个同学在学习了“直角三角形全等的判定”后,对数学中重要的学习方法“构造法”,展开了课后探究.
[情景再现]
已知,如图1,在和中,,,.
下面是用“构造法”证明两个直角三角形全等的部分过程.
证明:如图1,延长至D,使,连接.
因为(已知),,
所以
所以(全等三角形的对应边相等).
…
所以
所以
[实践解决]
(1)请结合“情景再现”的证明过程,把“…”的部分补充完整;
(2)小嵊进行了如下的思考:如图2,和都是等腰直角三角形,且.连接,若,,,求的长;
(3)小州结合“构造法“进行进一步探究:如图3,是等腰直角三角形,,P是外一点,,,,求线段的长.
24.如图,直线与轴,轴分别交于,两点,,分别是线段,上的点.
(1)若.
①求的长.
②若是等腰三角形,求点的坐标.
(2)连接,若,当最小时,求点的坐标.
参考答案
1.B
【解析】解:
移项得,,
即,
故选:B
2.A
【解析】解:A选项:若,则,选项是真命题;
B选项:,则的角等于它的补角,选项是假命题;
C选项:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行,选项是加,假命题;
D选项:如:,则一个锐角与一个钝角的和不一定等于一个平角,选项是假命题.
故选:A.
3.D
【解析】解:A、影院座位位于一楼二排,没有几号,无法确定位置,不符合题意;
B、甲地在乙地东南方向,没有距离,无法确定位置,不符合题意;
C、一只风筝飞到距A处20米处,没有方向,无法确定位置,不符合题意;
D、某市位于北纬,东经,可以确定位置,符合题意;
故选:D.
4.C
【解析】解:由图象可知直线经过,两点,
∴根据题意得:,
解得:,
则这个函数的表达式是:,
故选:C.
5.A
【解析】解:如图,选项B,C,D补上一个正方形,都能使它成为一个轴对称图形.
选项A补上一个正方形,不能使它成为一个轴对称图形.
故选:A.
6.B
【解析】解:∵是等边三角形
∴,
又∵
∴,
∴,
∴,
故选:B.
7.B
【解析】解:∵不等式组的解为,
∴,
故选:B.
8.B
【解析】解:∵直线l:与互相垂直,
∴,
解得,
∴直线l:,
把代入得到,,解得,
故选:B
9.D
【解析】解:A.如图,能用一条直线把一个三角形分成两个等腰三角形,不合题意;
B.如图,能用一条直线把一个三角形分成两个等腰三角形,不合题意;
C.如图,取的中点,作直线,则,直线能把一个三角形分成两个等腰三角形,不合题意;
D.不能用一条直线把一个三角形分成两个等腰三角形,符合题意;
故选:D.
10.B
【解析】解:令,则,令,则,
∴,,,,
设,
∵点C落在直线上,则,
∵C是点A关于直线的对称点,
∴,,,
∴,
∵,
∴是等腰直角三角形,则和都是等腰直角三角形,
∴,
作轴于点,
则,
∴,
∵,
∴,
∴,,
∴,
∵点直线上,
∴,
解得,
∴点M的纵坐标是.
故选:B.
11.
【解析】解:点向右平移2个单位长度,可得点的坐标,即,
故答案为:.
12.(答案为唯一)
【解析】解:∵,∴,
又∵,
根据只要添加:或;
根据只要添加:或;
根据只要添加:,
故答案为:(答案为唯一).
13.
【解析】解:∵,
∴是异号,
∵,
∴,即,
∴,
故答案为:.
14.
【解析】解:由折叠的性质可得,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,即,
∴,
在中,,,
∴,
故答案为:.
15.3
【解析】解:作轴于点,设,
∵轴,,
∴四边形是长方形,
∴,
∵,
∴,
∴,
在中,,
∴,
∵在直线上,
∴,
解得,
故答案为:3.
16.
【解析】解:作,交的延长线于H,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,,
∵,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∵,
设,则,
∴
解得,
∴,
故答案为:.
17.解:(1)
∴
(2)
解不等式①得:
解不等式②得:
∴不等式组的解集为:
18.解:(1)对于点,向上平移 3 个单位,纵坐标变为,再向左平移 3 个单位,横坐标变为,得到,
对于点,向上平移 3 个单位,纵坐标变为,再向左平移 3 个单位,横坐标变为,得到,
对于点,向上平移 3 个单位,纵坐标变为,再向左平移 3 个单位,横坐标变为,得到,
然后在坐标系中画出.
(2)由题意可知,
可得的长度为(不要求化简).
19.解:(1)把代入得到,,
解得,
∴,
把代入得到
,
解得,
(2)由(1)可知,,
由函数图象可知,当直线在直线上方时,,
∴当时,自变量x的取值范围是.
20.解:(1)证明:∵的平分线交边于点,
∴,
在与中,
,
∴;
(2)∵,
∴,,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴
∵,,
∴.
21.解:(1)证明:∵,是边上的中线,
,
是的中点,则,
,
,
∴;
(2)∵在中,,
∴,
又,
∴,
∴
∴
22.解:(1)当时,设关于的函数关系式为,
代入得,,
∴,
(2)由(1)可得,
∴当时,,
当时,设关于的函数关系式为,代入,得,
解得:
∴当时,
(3)∵当时,;当时,
当时,,当时,,
∵每毫升血液中含药量为微克或微克以上时治疗疾病最有效,
答:这个有效时间的范围是服药后第小时至第5小时.
23.解:(1)证明:如图,延长至D,使,连接.
∵(已知),,
∴
∴(全等三角形的对应边相等).
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
所以;
(2)和都是等腰直角三角形,,
,,,
即,
在和中,
,
,
,
是等腰直角三角形,,
,,
,
在中,由勾股定理得:,
∴的长为3;
(3)如图,以为直角边在的下面作等腰直角三角形,使,,连接交于点,
,,
,,
,,
,
,
,
即,
同理,
,,
,
,
,
又,
,
,,
,
在中,由勾股定理得:,
,
线段的长为.
24.解:(1)①∵直线与轴,轴分别交于,两点,
当时,,当时,,
∴,,
∴,,
∴,
∵,
∴
②如图所示,过点作轴于点,
设,则,则,
在中,,
∴ ,
解得:(负值舍去),
∴,
∴,
设,则,,
∵是等腰三角形,
当时,则,
当时,则,
解得:(舍去)或 ,
当时,则,
解得:,
∴或或;
(2)如图所示,过点作交轴于点,在上截取,过点作轴于点,
∵,,
∴即,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴当在上时,取得最小值;
设,则,
在中,,
在中,,
∴,
∴,则,
∴,
∴,
设的解析式为,代入,
∴,解得:,
∴的解析式为,
设,则,,
∵, ∴,
解得:(负值舍去),
∴,
∴,
设直线的解析式为代入,
∴,
解得:,
∴的解析式为,
当时,,
解得:,
∴当最小时,点的坐标为.
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