2025-2026学年吉林省四平市双辽市九年级上学期1月期末质量检测化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年吉林省四平市双辽市九年级上学期1月期末质量检测化学试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
1.博物馆常用氮气保护文物，该气体在空气中的含量约为
A.78%B.21%
%%
2.“加铁酱油”中的“铁”指的是
A.分子B.元素
C.原子D.离子
3.创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(Si)属于
A.单质B.化合物
C.氧化物D.混合物
4.下列实验操作正确的
A.量取液体B.检验装置气密性
C.点酒精灯D.移走蒸发皿
5.2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是
A.滥伐林木B.修复草原
C.污水处理D.光伏发电
6.下列宏观事实的微观解释，不正确的是
A.水银体温计测温：原子体积变大
B.CO和的化学性质不同：分子构成不同
C.泡茶时香气四溢：分子在不断运动
D.氧、硫等非金属的原子在化学反应中易得到电子：其最外层电子多于4个
7.下列物质用途与所述的性质有直接关联的是
A.干冰作制冷剂——二氧化碳能溶于水
B.天然气作燃料——甲烷的密度比空气小
C.生石灰作干燥剂——氧化钙能与水反应
D.金刚石做装饰品——金刚石坚硬
8.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正确的是
A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化
B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变
C.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
9.实验是科学探究的重要方式。下列有关实验的叙述不正确的是
A.实验1：观察到蜡片熔化，可说明铁片具有良好的导热性
B.实验2：依据生成物是氢气和氧气，可推出水是由氢、氧元素组成的
C.实验3：①中白磷不燃烧，②中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气
D.实验4：短蜡烛熄灭后，关闭K，长蜡烛熄灭，原因是CO2不能燃烧
10.氯化钙是一种重要的化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。下列说法不正确的是
A.粉碎石灰石是为了增大反应物的接触面积
B.搅拌可以加快反应速率
C.反应釜中发生反应的化学方程式为
D.过滤除去杂质是利用各组分的沸点不同
二、非选择题(每空1分，其中化学方程式2分，共35分)
11.做电解水实验时，可加入少量稀硫酸增强水的导电性。请用化学用语填空。
（1）三个硫原子___________。
（2）负极产生的气体___________。
（3）两个硫酸根离子___________。
12.奔赴星辰大海，化学赋能未来。
（1）“天和”驻空：天和核心舱内“人造空气”中能供给呼吸的气体是___________。
（2）“奋斗者”探海：“奋斗者”号使用了钛合金和锂电池，工业上制锂的一种方法是：2Al+3Li2O6Li+X，X的化学式是___________。
（3）“梦想”号入地：“梦想”号的钻探能力堪称全球顶尖。碳化硅(SiC)钻头可用于深海钻探，SiC中碳元素为-4价，则硅的化合价是___________价。
13.弘扬科学家精神，努力把科技自立自强信念自觉融入人生追求之中。
（1）张青莲院士主持测定的锌元素的相对原子质量数据被确认为国际标准。如图为元素周期表中锌元素的信息，锌的相对原子质量为___________。
（2）闵恩泽院士研发了多种催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的反应中起___________作用。
（3）李灿院士团队研究制甲醇(化学式为，内燃机理想燃料之一)取得新进展。根据甲醇的化学式，获取的一条信息是___________。
14.唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。
（1）诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会___________(填“放出”或“吸收”)热量。
（2）用墨汁书写的春联字迹长时间不变色的原因是___________。
（3）中国科研团队研制出一种新型材料—“碳弹簧”，它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨一样，都是由碳原子构成的单质，但它们的物理性质有很大差异，原因是___________。
15.学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。小辉同学帮助妈妈做饭时，想到了一些相关的化学知识。
（1）炒菜过程中，他发现燃气灶火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，他可以采取___________(填写“调大”或“调小”)进风口的方法，使燃气充分燃烧。
（2）在爆炒大头菜的时候，油锅突然起火，他立刻采取___________的操作，使火焰熄灭。
16.金属材料在人类发展的历史长河中起着非常重要的作用。
（1）铝制品用途广泛，铝合金的强度和硬度一般比纯铝___________(填“大”或“小”)。
（2）如图是模拟工业炼铁的微型实验装置。
①写出a处的化学方程式___________。
②b处观察到的现象___________。
17.二氧化碳是日常生活中常见一种气体，也是初中重点学习的一种物质，为了更好的了解二氧化碳的性质，同学们完成了以下有关二氧化碳的实验，请根据如图所示实验回答以下问题。
（1）如图一，集气瓶中充满，取一朵用石蕊溶液染成紫色干燥小花，将小花一半用水喷湿，放入集气瓶中，观察到的实验现象是___________，此现象说明具有的化学性质是___________。
（2）小刚同学又设计了一套实验装置如图二，若甲中吸有水，乙中吸有稀盐酸，烧杯①中盛有用石蕊染成紫色的干燥小花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末，为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是___________。(提示：)
（3）小杰在查阅资料时发现镁条能在中燃烧，他在图三集气瓶中进行实验，镁条剧烈燃烧，这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是___________。
18.如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的自制简易供氧器。
（1）指出仪器a的名称___________。
（2）甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是___________。
（3）乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要伸入液体X中，X应该是___________。
19.随着经济和社会的发展，如何处理垃圾已成为事关人居环境和生态安全的重要问题。兴趣小组的同学对居民接触的垃圾、垃圾分类、垃圾的回收利用等展开了项目式问题探究。
任务一：了解居民接触的垃圾
【调查研究】同学们通过走访调查得知，生活中居民接触的垃圾有废旧报纸、旧衣物和金属易拉罐等。
【反思交流】
（1）金属之所以能够加工成易拉罐，主要利用其物理性质是___________。
任务二：认识垃圾的分类
【查阅资料】按照《生活垃圾分类制度实施方案》，各地可以因地制宜选择确定厨房垃圾、可回收物等分类的类别，但对于有害垃圾，各地必须强制分类。
【模型构建】生活垃圾多种多样，其简单分类及处置方式如下。
【分析讨论】
（2）使用过废旧电池属于___________垃圾，进入焚烧发电厂的其他垃圾应具有的性质是___________。
任务三：了解垃圾的回收利用
【提出问题】黄色废旧金属中是否含有黄铜？
【查阅资料】黄铜呈黄色，其主要成分是铜、锌。
【进行实验】
（3）小组同学设计如下实验进行探究。
【批判质疑】
（4）有同学对上述结论产生了质疑，理由是___________。同学们在老师的帮助下，用仪器测出废旧黄色金属中确实含有黄铜。
（5）步骤②中发生反应的化学方程式为___________。
任务四：设计垃圾分类回收的宣传活动
【成果分享】
（6）小组同学通过各种方式，学到了垃圾减量化、无害化、资源化的分类管理知识。在实践活动的成果报告中，同学们提出了许多合理化的建议。为了强化垃圾分类处理意识，请你设计一条垃圾分类回收的宣传语___________。
三、计算题(共5分)
20.钛(Ti)和钛合金广泛用于火箭、导弹、航天飞机和通讯设备等。工业上生产钛的反应为TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti．
（1）该反应属于基本反应类型中的___________。
（2）若要生产12 t钛，至少需要镁的质量是多少？
实验步骤
实验现象
实验结论
①将废旧黄色金属清洗、打磨、粉碎处理后，滴加足量___________
产生气泡
废旧黄色金属中含有黄铜
②将①中剩余的固体清洗干净，放入试管中，向其中滴加足量硝酸银溶液
___________