北京市门头沟区2025_2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷（文字版，含答案）

这是一份北京市门头沟区2025_2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了判断题，选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
学校________________ 姓名__________ 班级________ 考场号________
第一部分
一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将 “√” 涂黑。错误的将 “×” 涂黑）
1. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现，做到既不盲从也不轻视。
2. 人生有梦，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
3. 初中生自我管理的能力有限，自主学习只有到高中才能够实施。
4. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这告诉我们学习不仅停留在书本上，也要积极参加社会实践活动。
5. 家是代代相传、血脉相连的生活共同体。
6. 我们班是优秀集体，班务分工明确，各负其责，不是自己的事情就不用操心。
7. 此题另附
8. 此题另附
9. 此题另附
10. 此题另附
二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项）
11.2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京举行。全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，明确“______”时期是基本实现社会主义现代化的关键时期。
A.十三五B.十四五C.十五五D.十六五
12.下面是四名同学对初中新生活的感受，其中体现积极向上的是
①面对新环境，我主动适应变化，对自己充满信心
②初中阶段都是挑战和高要求，成绩下降很正常
③周围都是陌生的面孔，令我感到孤独、郁闷
④初中的课程丰富多彩，充满了新的机会和可能
A.①③B.①④C.②③D.②④
13.为了让同学们在主题班会上展示自我，班主任布置了作文《我不一般》。这次作文的主要立意是
A.善于发现他人的优点B.学会接纳、欣赏自己
C.学会尊重、赞美他人D.学会科学的学习方法
14.每学期开学前夕，总有不少学生没有完成作业，其中大部分学生在假期开始时做过规划，但没坚持多久，等到快开学了才急忙赶作业。请从以下古语中选择一句送给这些同学
A.凡事预则立，不预则废
B.知人者智，自知者明
C.为者常成，行者常至
D.学而不思则罔，思而不学则殆
15. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训，如：《示儿女》中讲到“应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。”《朱子家训》写到“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这些家规家训
①能保障所有家庭幸福和谐
②表明家中有亲人，家中有温暖
③有利于形成良好的家风家教
④有利于传承和弘扬家庭美德
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16. 下表中，行为点评正确的是
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. 小崔性格内向，担任电子报主编后，在征稿、编辑等工作中主动与同学交流合作，逐渐变得开朗了。小崔的变化说明
①集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③个人一旦融入集体，个性会被集体淹没
④集体生活利于培养人际交往的态度和能力
A. ①② B. ①③ C. ②④
18. 道德与法治老师在单元教学中出示了以下 “感动中国” 人物心语作为教学素材：
钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。
杨宁：我多干一点，乡亲们的好日子就早来一天。
黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。
此单元教学的主题最有可能是
A. 追求美好人生B. 成长的时空C. 珍爱我们的生命D. 少年有梦
19. 在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。无数革命先烈为民族独立献出生命，他们的爱国奉献精神值得铭记。为此，某校将开展 “传承革命精神” 红色研学活动，最合适的路线是
A. 线路1：国家体育场——国家游泳中心——首钢滑雪大跳台
B. 线路2：潭柘寺——北京植物园——八大处公园
C. 线路3：天坛公园——北海公园——北大红楼
D. 线路4：李大钊故居——中国人民抗日战争纪念馆——香山革命纪念馆
20. 敬畏生命要落实到日常生活中。下列行为或现象体现这一理念的是
①参与 “保护动物，从我做起” 宣传活动
②对校园欺凌现象视若无睹
③爷爷突发哮喘，小花立即找药并拨打 “120”
④宿舍着火浓烟弥漫，小安迅速冲入屋内拿出书本
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
第二部分
本部分共5题，共40分。
21.（6分）在日常生活的不同情境中，恰当的做法与背后的道理，藏着成长的小智慧。
运用所学，补齐表格。
22.（5分）某校正在举行“生命安全我守护”主题活动，请你参与完成。
【查找隐患】
校园日常中，不少行为暗藏安全隐患，一起来找找吧！
隐患一 放学时，同学们拥挤推搡，快速冲向楼梯，抢着下楼。
隐患二 有同学课间私自玩弄教室插座、充电器。
隐患三 实验课上，未经老师允许随意触碰化学试剂或实验器材。
……
（1）任选一个隐患，写出正确做法，并说明理由。（3分）
【假期安嘱】
为了让同学们度过一个平安快乐的假期，学校准备给同学们发一份安全提示。
安全提示
1. 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
2. 不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西。
3. 不轻信网友，更不要擅自与网友会面。
……
（2）结合实际，运用所学，补充一条安全提示内容。（2分）
23.（8分）生活中，有许多物品陪伴着我们的生命成长，也承载了生命的温度与价值。以下是三位同学的物品记忆和感受。
结合材料，运用所学，撰写一篇读后感。（要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字）
24.（11分）为引导同学们树立正确的劳动观念，在实践中感悟劳动的价值，同时致敬身边默默奉献的劳动者，学校开展了系列主题活动。
【征集方案】
八年级（2）班的同学们经过讨论，形成了如下方案。
（1）运用所学，为班级方案撰写一份推荐语，以争取学校采纳。（8分）
【礼赞劳动】
学校开展了“向劳动者致敬”的活动，小福同学搜集了以下资料。
致敬劳动者
交警：坚守交通要道，风雨无阻维护道路秩序，保障出行安全，被誉为“马路守护
神”。
快递员：穿梭于大街小巷，以快捷的速度让我们享受便利的服务，被誉为“健步邮
差”。
……
（2）仿照资料，写出一种职业并说明这种职业作出的贡献。（不得与资料重复）（3
分）
25.（10分）榜样如光，指引方向；规划如路，踏实前行。让我们从模范人物的事迹中汲取力量，思考与规划人生，点亮属于青春的成长之光。
【品读事迹】
（1）谈谈模范人物的事迹对追求美好人生的启示。（6分）
【交流分享】
向模范人物学习，同学们表示首先要做好人生规划，以下是小梁同学的分享。
（2）运用所学，对小梁的人生规划进行点评。（4分）
试卷答案
一、判断题（每题1分，共10分）
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. 无8. 无9. 无10. 无
二、选择题（每题2分，共20分）
11.C 12.B 13.B 14.C 15.D 16.A 17.C 18.A 19.D 20.B
三、非选择题
21.（6分）
情境二理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。妈妈疲惫还坚持做饭，我们主动做家务是感恩父母、履行孝亲敬长义务的表现，有利于增进亲子关系，让家庭更温馨。（2分）
情境三做法：尊重小陈的意愿，不再追问，给予他空间。（2分）
情境三理由：呵护友谊需要尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。（2分）
22.（5分）
（1）示例：
隐患一：正确做法是放学后有序下楼，不拥挤推搡。理由是生命至上，我们要珍视自己和他人的生命，遵守规则，避免因拥挤推搡造成踩踏事故，威胁生命安全。（3分）
隐患二：正确做法是课间不私自玩弄教室插座、充电器。理由是这是遵守学校安全规定的表现，能防止触电等安全事故，保护自己和他人生命健康。（3分）
隐患三：正确做法是实验课上遵守老师要求，不随意触碰化学试剂或实验器材。理由是化学试剂和器材可能有危险性，遵守规则能保障实验安全，避免伤害。（3分）
（2）示例：外出游玩时，不私自到无安全设施、无救援人员的水域游泳。（2分）
23.（8分）
示例：
《物品承载生命温度与价值》
生活中的物品，如跑鞋、围裙、书籍，都有着独特意义。跑鞋见证运动中的坚持，让我们在成长中学会坚强；围裙包裹着父母的爱，给予我们依靠；书籍蕴含智慧，在迷茫时赋予勇气。这些物品不仅是生活的陪伴，更承载着生命的温度与价值。它们提醒我们，生命的成长中，每一个陪伴的物品都有故事，我们要珍惜并从中汲取力量，让生命更加精彩。（观点明确2分，逻辑清晰2分，结合材料2分，语言流畅2分）
24.（11分）
（1）推荐语示例：
亲爱的学校领导，我们八年级（2）班的劳动方案具有诸多意义。设立劳动体验岗位，能让同学们在实践中培养责任感和服务意识，提升劳动技能，明白劳动创造价值。建立“班级小菜园”，从种植到收获，同学们能亲身体验劳动的艰辛与快乐，学会珍惜劳动成果，增强团队合作精神。这不仅符合素质教育要求，还能让同学们在劳动中成长，培养正确的劳动观念，希望学校采纳。（8分）
（2）示例：
教师：坚守讲台，传授知识，用智慧启迪学生心灵，培育祖国未来的栋梁，被誉为 “人类灵魂的工程师”。（3分）
25.（10分）
（1）启示：
华罗庚自学成才，启示我们要树立终身学习理念，不断学习积累，努力提升自己。（2分）
江梦南凭借努力成为博士，告诉我们面对困难要自信自强，勇于战胜挫折，发掘生命力量。（2分）
李培生守护黄山环境，让我们明白要在平凡中创造伟大，为社会贡献力量，实现生命价值。（2分）
（2）点评：
小梁热爱数学且成绩不错，还帮助同学，体现他能认识自己的优势，发挥长处。（1分）
长远目标为国家培养人才，有社会责任感和远大理想。（1分）
近期目标和行动方案具体，如扩充知识储备、锻炼沟通能力等，有规划且具可操作性。（1分）
整体规划体现他对自己有清晰认识，能将个人发展与国家联系，是积极向上的人生规划。（1分）考
生
须
知
1.本试卷共8页，共两部分，25道题，满分70分。考试时间70分钟。
2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。
3.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场。
4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
5.在答题卡上，用黑色字迹的签字笔作答。
6.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
序号
行为
点评
①
小江主动与转学来的新同学交流
体现了真诚、热情的交友智慧
②
小言和小西自幼相伴，低谷时幽默开解，困惑时耐心解惑，始终互相扶持
这是平等、双向的真挚友谊的生动写照
③
小彤认为我只能是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往
这是真正的友谊，因为友谊是一种亲密的关系
④
小卢拒绝好友考试作弊的要求并劝阻他
拒绝好友是不讲义气的表现，会让友谊破裂
情境
做法
理由
情境一 课上，同桌弄出声响影响上课。老师误以为是我并批评了我。课后，我很生气，想找老师说明情况，又想赌气不再听他的课。
课后心平气和地向老师说明情况。
通过真诚沟通化解误解，用积极解决问题代替情绪对抗，是尊重老师的表现，利于建立相互信任的师生关系，也是正确对待老师批评的体现。
情境二 放学后，我在家看电视。妈妈下班回来，看得出她很疲惫，但她依然马不停蹄地洗菜做饭。
关掉电视，主动做家务，如洗菜、做饭、墩地等。
情境三 昨天，看到小陈神情低落，放学时我向他打听，他支吾着不肯说。今天我再关心询问，他却直接打断：“别问了，我不想说。”
跑鞋——跑步、跳跃、玩耍……磨坏的鞋面是我们在运动中挥洒汗水的勋章；磨平的鞋底刻印了我们摔倒又爬起的韧性。跑鞋，陪我们长高，陪我们坚强。
围裙——系上、翻炒、擦拭……从清晨厨房里的营养早餐，到放学回家后的热菜热汤，围裙裹着的是烟火气，更是父母毫无保留的爱与守护。围裙，陪我们长大，给我们依靠。
书籍——翻阅、沉思、回味……卷边的书页里有守护生命的方法，鲜活的文字中，藏着勇敢担当的力量。当我们对生命感到迷茫时，书里先人的智慧会穿越时光走来，给我们勇气，陪我们奔赴未来。
劳动方案
1.为让校园管理更有序，设立走廊图书角管理员、食堂光盘小卫士、校园绿植养护员等各种劳动体验岗位，邀请同学参与岗位实践。
2.利用校园闲置场地，建立“班级小菜园”，各班认领一块地，亲手种植蔬菜瓜果，等到收获时举办“采摘节”，和大家分享劳动的果实。
事迹一
事迹二
事迹三
因家境贫寒，华罗庚利用业余时间自学，五年学完高中和大学低年级的数学课程。他曾一边讲课，一边到实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
感动中国人物江梦南，半岁时失聪，凭借不懈努力，最终成为清华大学博士。面对困难，她说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者。我相信自己不会比别人差。”
放绳工李培生20多年在山崖间“飞檐走壁”，守护黄山的清洁环境。虽然获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！”
姓名
小梁
班级
七年级（1）班
现状分析
我热爱数学，成绩不错。我喜欢帮同学讲解难题，还组织了班级互助学习小组，帮助大家提高数学成绩。虽然讲题时偶尔会紧张，但我相信多锻炼就会越来越从容，不断进步。
长远目标
我想成为一名数学教授，承担起时代赋予的使命，为国家培养人才。
近期目标
在初中扩充知识储备；提高沟通表达能力。
行动方案
好好学习；锻炼沟通表达能力、培养责任心。