宁夏银川市六中2025_2026学年七年级上学期期末生物试卷闭卷试题（扫描版，含答案）

这是一份宁夏银川市六中2025_2026学年七年级上学期期末生物试卷闭卷试题（扫描版，含答案），共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，对的选A，错的选B，综合填空题等内容，欢迎下载使用。
出卷人 审核人
考号 班级 姓名 座位号
一、单选题（每小题1分，共26分）
1. 观察是科学探究的一种常见方法。下列活动属于观察的是（ ）
A. 调查校园内的生物种类B. 探究光对鼠妇生活的影响
C. 用放大镜看蚂蚁的结构D. 去图书馆查阅资料
2. 下列叙述的事例中，哪一项不属于生命现象（ ）
A. 风吹起尘B. 羊吃草
C. 亲鸟喂养雏鸟D. 向日葵向着阳光生长
3. 金银花具有宣散风热、清热解毒等功效。从植物体的结构层次分析，金银花的花属于（ ）
A. 植物体B. 组织C. 器官D. 系统
4. 下列有关生物现象及特征的描述，对应错误的是（ ）
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养
B. 一母生九仔，连母十个样——生物具有遗传的特性
C. 人运动后流汗——生物能排出体内产生的废物
D. 葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应
5. 我们吃甘蔗时感到很甜，说明细胞中含有什么物质，这些物质存在于甘蔗细胞的什么结构中（ ）
A. 糖类 细胞核B. 蛋白质 液泡C. 糖类 液泡D. 蛋白质 细胞核
6. 下面是小丁同学在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法，其中错误的是（ ）
A. 物像不清晰——调节细准焦螺旋
B. 视野较暗——选择凹面镜和大光圈
C. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
D. 寻找物像——转动转换器
7. 取一个成熟的番茄果实，撕下果皮，可以看到里面多汁的果肉及丝丝“筋络”。以下说法不正确的是（
A. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织
B. 果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织
C. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织
D. 果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官
8. 下面成语中所涉及的动物都属于“恒温动物”的成语是（ ）
A.[蛛]丝[马]迹B.[鸡][犬]不宁C.[鹬][蚌]相争D.[虎]头[蛇]尾
9. “两个黄鹂鸣翠柳”中提及了两种生物，如图是其细胞结构模式图。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲细胞取自翠柳、乙细胞取自黄鹂
B. 甲、乙细胞的控制中心都是细胞核
C. 甲图中的结构①只存在翠柳细胞中
D. 所有生物的细胞中都有乙图中的结构②
10. 小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤，幸好没有流血。他的父亲用碘伏擦拭了擦伤处
伏擦拭伤处时感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（ ）
A．肌肉组织、神经组织
F．上皮组织、神经组织
C．保护组织、神经组织D．上皮组织、结缔组织
11．大豆是全球最重要 经济作物之一，大豆种子的基本结构如图，下列叙述不正确的是（ ）
A．大豆是双子叶植物，⑤是子叶B．①将来发育成茎和叶
C．胚由②③④⑤构成D．②可以保护胚
12．“返景入深林，复照青苔上”，青苔主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（ ）
A．植株高大，体内有输导组织
B．能够产生种子
C．有根、茎、叶的分化
D可以作监测空气污染程度的指示植物
13.米饭是人们喜爱的主食之一，它被人们食用的主要部位来自水稻种子的（ ）
A．子叶
B胚乳
C．胚芽D．胚根
14．海蜇是一种浮游生物，受到海水拍打刺激能发出淡蓝色荧光，海蜇身体表面具有外骨骼，触角分节，利用附肢运动，它属于（ ）
A．节肢动物B．软体动物C．环节动物D．两栖动物
15．蚯蚓是最常见的环节动物之一，下列有关叙述，错误的是（ ）
A．蚯蚓的身体由很多相似的环状体节构成
B蚯蚓的运动是靠刚毛完成的
C．环带靠近蚯蚓身体的前端D．蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
16．早在唐朝时，渔业者就根据不同鱼类的生活习性进行饲养，从而产生了“四大家鱼”的说法，其中不包括（ ）
A．青鱼B、鲫鱼C．鲢鱼D．草鱼
17．湾鳄是世界上最大的爬行动物，常生活在湿地和沼泽等陆地环境中，其与陆地生活相适应的特征是（ ）
A体表有鳞片
B．卵外无壳C．体温恒定
L用鳃呼吸
18．六角恐龙生活在水中，具有超强的再生能力。它属于两栖动物，主要是因为其（ ）
A．既能在水中生活，也能在陆地生活
B．有尾和四肢
C．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸
D．皮肤裸露
19．蘑菇味道鲜美，可炒菜亦可炖汤，深受人们的喜爱。蘑菇是一种大型真菌，下列有关说法不正确的是（ ）
A．蘑菇地下部分的④菌丝可以吸收养分
B蘑菇的②菌褶能散发孢子繁殖后代
C蘑菇可以进行光合作用，制造有机物
D．①和③被称为蘑菇的子实体
20．如图是草履虫结构示意图，不正确的是（ ）
A.6是纤毛，依靠它草履虫在水中旋转前进
B.7为表膜，是进行气体交换的场所
C.8是口沟，是细菌和微小的浮游植物等食物进入体内的通道
用碘
D.1是收集管，2是伸缩泡，依靠他们排出不能消化的食物残渣
21. 有些动物的名称并不能真实反应它的类别，如“甲鱼”、“章鱼”、“海马”，它们分别属于（ ）
A. 两栖动物 爬行动物 软体动物
B. 爬行动物 软体动物 鱼类
C. 两栖动物 爬行动物 鱼类
爬行动物 软体动物 哺乳动物
22. 右图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. ①是气管②是气囊③是肺
B. 气体进入体内的途径是①→③→②
C. 气体交换发生在②
D. 家鸽每呼吸一次，气体两次经过③
23. 关于鸟类和哺乳动物的说法，你不认同的是（ ）
A. 双重呼吸提高了鸟类气体交换的效率
B. 牙齿分化提高了哺乳动物的摄食能力
C. 脊椎动物中唯一能飞的生物类群为鸟类
D. 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
24. 下列对日常生活现象解释错误的是（ ）
A对伤口感染的患者注射青霉素——青霉素可以杀死病毒
B. 生牛奶加热煮沸后饮用——高温灭菌
C. 夏季冰箱冷藏饭菜——低温抑制菌类生长繁殖
D. 泡菜坛口用水密封——防止杂菌污染，营造无氧环境
25. 月季花是我们常见的植物，学名“Rse chinensis Jacq”，俗称月季、月月红，蔷薇科。下列叙述正确的是（ ）
A. 双名法是瑞典植物学家林奈建立的
B. 双名法是用英文斜体书写的
C. 属是最基本的分类单位
D. “Rse”是种加词，“chinensis”是属名
二、判断题，对的选A，错的选B。（每小题1分，共5分）
26. 单细胞生物没有组织、器官和系统。（ ）
27. 某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体数目是12条。（ ）
28. 生物学家根据生物的相似程度将生物分为七个等级，分类单位越小，生物之间的共同特征就越少。（ ）
29. 病毒比细菌小得多，可用纳米来表示，只能借助电子显微镜才能观察到。（ ）
30. 巴斯德通过肉汤实验证明：微生物只能来自空气中已存在的微生物，不能由肉汤自然产生。（ ）
三、综合填空题（每空1分，共20分）
31.（10分）下面是生活中常见的几种生物，请结合所学知识回答问题。
（1）以上生物中，属于种子植物的是______（填字母）。银杏和其都属于种子植物，二者的主要区别是银杏种子外没有______包被。
（2）A幼体用鳃呼吸，成体用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于 ______ 植物。
（4）E生活在水中，它用 ______ 呼吸，用 ______ 游泳。
（5）F小猫和C相比，小猫在生殖方面的特点是 ______ 。
（6）在生物分类上，把动物分为C和AEF两大类的分类依据是身体内有无 ______ ，动物C的体表有坚硬的 ______ ，它不能随身体生长而生长，会出现 ______ 现象。
32. （10分）微生物在自然界中分布极广，与人类关系十分密切。请根据下图回答问题。
（1）微生物的营养方式多种多样。其中A专门寄生在其他生物的 ______ 内。它没有细胞结构，由 ______ 外壳和内部的遗传物质组成。
（2）微生物的生殖方式多种多样。A以 ______ 方式增殖；B和D用 ______ 繁殖；C采取 ______ 方式繁殖；E在环境适宜时进行出芽生殖。
（3）C和E在细胞结构上的主要区别是：C没有成形的 ______ 。
小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，他设计如下的实验方案：
（4）A、B、C三组实验中，作为对照组的是 ______
（5）进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，第三步A组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，B组培养皿打开盖子的时间为 ______ 分钟，目的是控制 ______ 。
（6）在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 ______ 菌落。
试卷答案
1.C（1分） 2.A（1分） 3.C（1分） 4.D（1分） 5.C（1分）
6.D（1分） 7.B（1分） 8.A（1分） 9.B（1分） 10.B（1分）
11.A（1分） 12.D（1分） 13.C（1分） 14.A（1分） 15.B（1分）
16.C（1分） 17.D（1分） 18.C（1分） 19.D（1分） 20.A（1分）
21.C（1分） 22.C（1分） 23.C（1分） 24.A（1分） 25.A（1分）
26.A（1分） 27.B（1分） 28.B（1分） 29.A（1分） 30.A（1分）
31.
（1）B（1分） 果皮（1分）
（2）肺（1分）
（3）蕨类（1分）
（4）鳃（1分） 鳍（1分）
（5）有无脊柱（1分） 外骨骼（1分） 蜕皮（1分）
32.
（1）活细胞（1分） 蛋白质（1分） 遗传物质（1分）
（2）自我复制（1分） 孢子（1分） 分裂（1分）
（3）细胞核（1分）
（4）C（1分）
（5）10（1分） 单一变量（1分）
（6）细菌（1分）A
B
C
实验步骤
第一步
在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
第二步
将所有培养基进行高温灭菌处理
第三步
A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟
B组培养皿放在操场，打开盖子____分钟
C组培养皿不作任何处理
第四步
将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养
第五步
观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录
实验结果
有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠
有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠
？