云南省昭通市多校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

这是一份云南省昭通市多校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共25分）
（一）字音字形（4分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 酝酿（niàng） 贮蓄（chǔ） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duō）
B. 粗犷（kuǎng） 莅临（lì） 吝啬（sè） 翻来覆去（fù）
C. 瘫痪（tān） 憔悴（cuì） 诀别（jué） 絮絮叨叨（xù）
D. 匿笑（nì） 祷告（dǎ） 荫蔽（yìn） 人迹罕至（hǎn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 健壮 喉咙 花枝召展 呼朋引伴
B. 干涩 草垛 喜出望外 美不胜收
C. 信服 取诀 混为一谈 疲倦不堪
D. 拼凑 感概 油然而生 截然不同
（二）词语运用（3分）
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
生活中，我们总是在不断地______，______，______，______。每一次选择，都是对自我的一次挑战；每一次坚持，都是对梦想的一次靠近。
A. 选择 前行 挑战 成长
B. 挑战 选择 成长 前行
C. 成长 挑战 选择 前行
D. 前行 成长 挑战 选择
（三）病句辨析（3分）
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 通过这次活动，使同学们的语文素养得到了很大提高。
B. 能否保护好环境，关键在于人们环保意识的增强。
C. 他对自己能否考上理想的高中充满了信心。
D. 我们要养成爱读书的习惯，因为读书可以增长知识，陶冶情操。
（四）文学常识（3分）
5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）
A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
B. 《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部文言志人小说集。
C. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
D. 《天净沙·秋思》的作者马致远是宋代著名戏曲作家。
（五）古诗文默写（8分）
6.默写填空（每空1分，共8分）
（1）水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）
（2）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（5）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
（6）《论语》中阐述"学"与"思"辩证关系的句子是：________________，______________________。
（六）名著阅读（4分）
7.阅读下面语段，回答问题。（4分） "哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！" 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
（1）这段文字出自鲁迅的散文集《________》。（1分）
（2）文中的"我"指的是__________，"哥儿"指的是__________。（2分）
（3）"三哼经"指的是《__________。（2分）________》。（1分）
二、阅读理解（共45分）
（一）古诗文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成8-11题。
《论语》十二章（节选）
子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》）
曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）
子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"（《为政》）
子曰："温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）
子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》）
子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"（《雍也》）
1.解释下列加点词的意思。（4分）
（1）不亦说乎 说：__________
（2）吾日三省吾身 省：__________
（3）四十而不惑 惑：__________
（4）人不堪其忧 堪：__________
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
3."吾日三省吾身"从哪三个方面反省自己？（3分）
4.文中孔子称赞颜回"贤哉"，结合全文说说颜回的"贤"表现在哪些方面？（4分）
阅读下面的诗歌，完成12-13题。
《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.这首小令中，作者通过哪些景物描写渲染了怎样的氛围？（3分）
2."断肠人在天涯"表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）现代文阅读Ⅰ（15分）
阅读下面的文章，完成14-17题。
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我可活什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备准备。""唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得了母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.文章题目《秋天的怀念》有什么深刻含义？（3分）
2.文中母亲两次提出要带"我"去北海看花，有什么深意？（4分）
分析下列句子中加点词的表达效果。（4分）
（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
（2）她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4.文章最后一段描写菊花有什么作用？（4分）
（三）现代文阅读Ⅱ（15分）
阅读下面的文章，完成18-21题。
父亲的背影
①父亲的背影，一直是我心中最深刻的印记。
②记得小时候，父亲总是骑着那辆老旧的自行车送我上学。那时的我，总是紧紧地抱着父亲的腰，把脸贴在他的背上，感受着父亲温暖的体温。父亲的背宽阔而厚实，给我一种无比安全的感觉。
③上小学三年级的时候，有一天放学突然下起了大雨。我没有带伞，站在校门口焦急地等待着。就在我快要绝望的时候，我看到了那个熟悉的背影——父亲来了。他穿着一件破旧的雨衣，雨水顺着雨衣的边缘不停地往下滴。他把唯一的雨衣披在了我的身上，自己却淋着雨。我坐在自行车后座上，看着父亲在雨中艰难地蹬着车，他的背影在雨幕中显得那么单薄，却又那么坚强。
④初中时，我住校了。每次父亲来学校看我，总是默默地帮我整理床铺，然后从口袋里掏出一些零花钱塞给我。临走时，他总是说："好好学习，家里不用操心。"我站在宿舍门口，看着父亲渐渐远去的背影，心中总会涌起一阵莫名的感动。
⑤高考那年，父亲特意请假来陪考。考试结束后，我走出考场，一眼就看到了站在人群中的父亲。他手里拿着一瓶水，脸上带着期待的笑容。我跑过去接过水，看着父亲额头上的汗珠，突然发现父亲的背已经不再像从前那样挺直了。那一刻，我突然意识到，父亲老了。
⑥如今，我已经工作多年，父亲也已经退休了。每次回家，我都会主动帮父亲做一些家务。有时候，我会看着父亲在厨房忙碌的背影，心中充满了感激。父亲用他的一生，默默地为这个家付出着，他的背影，承载着太多太多的责任和爱。
⑦父亲的背影，是我生命中最美的风景。它教会了我什么是责任，什么是坚强，什么是无私的爱。无论我走到哪里，父亲的背影都会永远留在我的心中，激励着我勇敢地前行。
1.文章以"父亲的背影"为题，有什么作用？（3分）
2.文中写了哪几件与父亲背影有关的事？请简要概括。（4分）
3.分析第③段中画线句子的表达效果。（4分） 他穿着一件破旧的雨衣，雨水顺着雨衣的边缘不停地往下滴。
4.结合全文，说说"父亲的背影"承载着哪些意义？（4分）
三、写作（50分）
（一）小作文（10分）
1.请以"校园的早晨"为题，写一篇150字左右的景物描写片段。要求运用至少两种修辞手法，描写生动形象。
（二）大作文（40分）
1.请从以下两个题目中任选一个，按要求写一篇作文。
题目一：成长的足迹
题目二：那一次，我真__________（横线上可填"感动""后悔""高兴""难过"等词语）
要求：
①如选择题目二，请先在横线上把题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、积累与运用
1.C（A项"贮"应读zhù；B项"犷"应读guǎng；D项"荫"应读yīn）
2.B（A项"召"应为"招"；C项"诀"应为"决"；D项"概"应为"慨"）
3.A
4.D（A项缺主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应删去"能否"；C项两面对一面，应删去"能否"）
5.A（B项《世说新语》是南朝宋刘义庆所编；C项《朝花夕拾》是散文集；D项马致远是元代作家）
6.（1）山岛竦峙 （2）海日生残夜 （3）思君不见下渝州 （4）遥怜故园菊 （5）应傍战场开 （6）学而不思则罔，思而不学则殆
7.（1）《朝花夕拾》 （2）阿长（长妈妈） 鲁迅（周树人） （3）《山海经》
二、阅读理解
（一）古诗文阅读
1.（1）同"悦"，愉快 （2）自我检查、反省 （3）迷惑，疑惑 （4）能忍受
2.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人就可以做老师了。 （2）只学习却不思考就会迷惑而无所得，只空想却不学习就会有害。
3.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（或：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？）
4.表现在：①生活贫困但安贫乐道；②在困苦的环境中仍然保持乐观的心态；③专心学习，不为外物所扰；④品德高尚，是君子的典范。
5.作者通过"枯藤""老树""昏鸦""古道""西风""瘦马"等景物，渲染了萧瑟、凄凉、孤寂的氛围。
6.表达了作者漂泊在外的孤寂愁苦之情和对家乡亲人的思念之情。
（二）现代文阅读Ⅰ
1.①点明故事发生的季节；②"秋天"是"我"和母亲故事的重要背景，承载着对母亲的怀念；③"秋天"象征着生命的成熟与收获，暗含"我"在母亲影响下对生命的感悟。
2.①第一次是母亲想让"我"走出家门，感受生活的美好，重拾生活的勇气；②第二次是母亲希望借菊花的盛开，让"我"看到生命的顽强，鼓励"我"坚强地活下去。
3.（1）"悄悄"和"偷偷"生动地写出了母亲对"我"的理解和关爱，表现了母亲怕刺激"我"的小心翼翼。 （2）"憔悴"写出了母亲身体不好，"央求"写出了母亲的恳切和对"我"的关爱，表现了母爱的伟大。
4.①菊花开得烂漫，象征着生命的顽强和美好；②呼应前文母亲要带"我"看菊花的情节；③表现了"我"对母亲的怀念和对生命的领悟；④深化了文章主题，表达了要好好活下去的决心。
（三）现代文阅读Ⅱ
1.①点明文章的中心内容；②作为文章的线索，贯穿全文；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣；④蕴含着作者对父亲的感激和怀念之情。
2.①父亲骑自行车送"我"上学；②下雨天父亲冒雨送"我"上学；③父亲到学校看望"我"；④父亲陪"我"高考。
3.运用细节描写，生动形象地写出了父亲在雨中的样子，表现了父亲对"我"的关爱和父爱的伟大。
4.①承载着父亲对"我"的关爱和呵护；②承载着父亲对家庭的责任；③承载着父亲的坚强和无私；④承载着"我"对父亲的感激和怀念。
三、写作
1.【小作文示例】 校园的早晨是美丽的。太阳刚刚升起，金色的光芒洒在教学楼上，给校园披上了一层薄薄的金纱。操场上，露珠在草叶上滚动，像一颗颗晶莹的珍珠。同学们陆续走进校园，欢声笑语回荡在空气中，如同一曲动听的晨曲。花坛里的花朵在晨风中轻轻摇曳，仿佛在向我们点头微笑。这是一个充满希望的早晨，也是一个充满活力的早晨。
2.【大作文评分标准】 一类文（36-40分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，结构完整，语言流畅，书写工整。 二类文（32-35分）：中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。 三类文（28-31分）：中心基本明确，内容较具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写一般。 四类文（24-27分）：中心不够明确，内容不够具体，结构不够完整，语言不够通顺，书写较差。 五类文（24分以下）：文不对题，内容空洞，结构混乱，语言不通，书写潦草。