辽宁省丹东市第六中学2025_2026学年七年级上学期期末语文试题（文字版，含答案）

这是一份辽宁省丹东市第六中学2025_2026学年七年级上学期期末语文试题（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了 下列选项分析正确的一项是， 文学、文化常识与名著阅读， 古诗文默写，把下面句子翻译成现代汉语，用“/ ”给乙文中画线句子断句等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120分钟 满分：100分
（注意：选择题请将所选答案用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，书写题请用0.5mm的黑色签字笔将答案写在答题卡指定位置上）
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 抖擞（sǒ） 执拗（niù） 贮畜（xù） 根深蒂固（dì）
B. 诀别（jué） 怂恿（sóng） 缄默（jiān） 鸦鹊无声（què）
C. 沁凉（qìn） 计较（jià） 卑鄙（bǐ） 漠不关心（mò）
D. 镂空（lóu） 安详（xiáng） 倜傥（tǎng） 风驰电擎（chè）
2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
步入初中的这段时光就像为知识大厦打下第一层地基。站在崭新的路口，______是青春的勋章；望着陌生的课表，感到______也是成长真实的模样。每一次深夜的灯光、每一回豁然开朗的瞬间，都是成长留下的光点。你______学会了知识，更学会了为自己的成长负责。愿你在寒假带着收获好好休整，那些曾经的努力与坚持，都将在未来的春天里，__________。
A. 徜徉 茫然无措 不仅 含苞待放
B. 徘徊 茫然无措 不仅 悄然绽放
C. 徘徊 惊慌失措 尽管 悄然绽放
D. 徜徉 惊慌失措 尽管 含苞待放
3. 下列选项分析正确的一项是（ ）（2分）
①小寒时节，正是天寒地冻，长夜犹深的日子。②风磨得比针尖还利，直往骨缝里钻，可你细看——冰花爬上窗棂，冻得最剔透时，反倒凝出了早春的第一朵梅；热腾腾的烟火气在冷冽的空气里飘得格外悠远，暖得感知人心脾。③这恰如我们的生活：往往越是寒冽的时刻，越能感知温暖的珍贵；越是沉寂的寒冬，春天越在泥土下默默扎根。④冷到极致，便是暖意初萌的开始。
A. 第②句中加点词语“冰花、第一、冷冽”分别是名词、数词、形容词。
B. ③④句中加点词“是”“感知”“沉寂”“开始”均为动词。
C. 第①句有语病，应改为“小寒时节，正是天寒地冻，白昼犹短的日子。”
D. 第③句加点词“这”指代的是句②中“热腾腾的烟火气”。
4. 文学、文化常识与名著阅读（5分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A. 《济南的冬天》作者是“人民的艺术家”老舍，原名舒庆春，作品有小说《四世同堂》，话剧《龙须沟》。
B. 《论语》是记录孔子言行的儒家经典著作，共20篇，列入“四书”“五经”。
C. 古代称呼他人的方式很丰富，以表字称呼，称曹操为“曹孟德”；以任官之地称呼，称王昌龄为“王龙标”；称呼对方亲属可说“令堂”“令妹”。D. 《西游记》从第十三回到第一百回讲述了西天取经的过程，其中大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难等故事尤为精彩。
（2）名著阅读。（3分）
班级开展“走近鲁迅，品味童年与批判”读书交流会，大家围绕《朝花夕拾》的主题基调展开了讨论，请你把对话补充完整。（3分）
小语：我觉得《朝花夕拾》的基调是“温情的回忆”，就像①__________（篇名）里写到的对童年乐园的生动描绘，充满了怀念与温暖。
小文：我更认同“理性的批判”。比如《二十四孝图》中所写的②__________等故事，就是鲁迅对③____________________的批判与反思，让我看见一位冷峻的思想者。
小丹：其实两种声音并不矛盾。温情与批判交织，才显出鲁迅的“爱之大者，爱之深，责之切”。
小东：作为新时代的少年，我们既要学会温情地回望，也要学会理性地审视，这样才能在成长路上一路“朝花”，一路“夕拾”。
5. 古诗文默写（6分，每空1分）
（1）水何澹澹，________________。 （《观沧海》）
（2）________________，却话巴山夜雨时。 （《夜雨寄北》）
（3）________________，险躁则不能治性。 （《诫子书》）
（4）________________，其不善者而改之。 （《论语》）
（5）《次北固山下》一诗中通过描绘潮水涨平、风势正好的江上景象，寓意着一切条件都已成熟，正是扬帆前进的最佳时机的句子是：________________，________________。
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面两首诗，完成第6题。
【甲】天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】水仙子·夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
落灯花，棋未收，叹新丰①逆旅淹留②。
枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注释】①叹新本：据《新唐书·马周传》记，唐人马周未发迹之前，客居新丰，遭店主人冷遇。新本：地名，在今陕西省临潼东北。②逆旅淹留：一作“孤馆人留”。逆旅：旅店。淹留：滞留。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A， 两首诗都借萧瑟的秋景来渲染客子乡愁，情景交融。
B.【甲】诗中“小桥流水人家”以乐景写哀情，反衬诗人的孤独。【乙】诗“一声”“一点”“三更”等词的反复使用，在声韵回环中形成了“秋意无边、秋思无限”的表达效果。
C.【甲】诗以一系列名词性意象叠加构建出层次丰富，对比强烈的深秋晚景图；【乙】诗则从听觉、视觉上的细节描写，来铺陈客居的冷落，人生的失意。。
D. 两首诗的结尾都是直抒胸臆，点明“断肠”“忧愁”的根源在于仕途失意。
（二）阅读下面文言文，完成7—10题。（共12分）
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《穿井得一人》）
【乙】
孔子穷乎陈、蔡①之间，藜羹不斟②，七日不尝粒，昼寝。颜回索米，得而爨③之，几熟。孔子望见颜回取其甑④中而食之。选间⑤，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈⑥。”颜回对曰：“不可。向者煤炱⑦入甑中，弃食不祥，回取而饭之。”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信。所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”
（选自《吕氏春秋》，有删改）
【注释】① 陈、蔡：陈国和蔡国。 ② 藜（lí）羹不斟：粗劣的食物都吃不到。藜羹，野菜做的汤。 ③ 爨（cuàn）：烧火做饭。 ④ 甑（zèng）：古代炊具。 ⑤ 选间：一会儿。 ⑥ 食洁而后馈：我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。此处孔子是假借说梦来提醒颜回。 ⑦ 炱（tái）：烟灰。
7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 及其家穿井 将复何及 （《诫子书》）
B. 求闻之若此 若屈伸呼吸 （《杞人忧天》）
C. 回取而饭之 饭疏食 （《论语》）
D. 孔子佯为不见之 久之，目似瞑 （《狼》）
8.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）所信者目也，而目犹不可信。
9.用“/ ”给乙文中画线句子断句（限断两处）。（2分）
孔 子 起 回 今 者 梦 见 先 君 食 洁 而 后 馈 。
10.结合甲文中宋君听到传闻和乙文孔子得知真相后的态度，说说你得到怎样的启示。（4分）
三、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下面选文，完成11—12题。（4分）
【材料一】
自1月29日上映以来，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）在国内市场一路高歌猛进，随即也踏上了从“闹海”到“出海”的新征程。
海外市场对“哪吒”有多期待？一组数据可见一斑——在北美地区，影片首周排片突破700家影院，开票数量创下近20年华语片纪录；美国洛杉矶、旧金山等地IMAX场次开票即“秒空”，在堪称世界戏剧影视地标的纽约百老汇，工作日的点映场次也基本满座；在澳新地区，点映期间，澳大利亚影院平均上座率达82.5%，新西兰更是高达88.6%；国际评分网站IMDb数据显示，《哪吒2》开分8.1分，截至北京时间2月18日，评分达到8.4分。
众多海外观众被电影情节深深打动，观影时“笑中带泪”，不少国外社交媒体博主直呼“太棒了”“视觉盛宴”“绝不会让你失望”。在一些现场采访中，海外观众、影视工作者不吝表达着对中国文化的兴趣和喜爱。有美国观众说“看完《哪吒2》，我对中国神话非常感兴趣”，好莱坞中国剧院工作人员表示“很多影迷都在期待看这部电影，很高兴看到中国文化以及神话故事通过动画电影如此完美地呈现”。
《哪吒2》在故事、画面、特效层面得到认可的同时，中华文化也随之走进海外观众视野。
（摘编自《人民日报》（海外版）2025年02月19日）
【材料二】
《哪吒之魔童闹海》创下中国影史票房奇迹，它“讲故事的能力”却被严重低估了。如果将哪吒系列电影的成功，仅仅归功于“特效可以比肩国际大片”，实在是严重低估了该电影导演团队的实力。特效只是电影的妆造，真正让观众着迷的还得是“人格魅力”。《哪吒之魔童闹海》的“人格魅力”就在于它“真的很会讲故事”。
其实，哪吒系列电影并不是中国影史上第一部引发全国轰动的动画电影。稍有年纪的观众，是否还记得1999年上映的《宝莲灯》？当年从上映到推广，这部电影的火爆程度完全不输现在的哪吒。放到今天，那绝对是“顶流”！而《宝莲灯》的精神内核，与今天的哪吒何其相似！这两部电影的故事情节都脱胎于中国观众耳熟能详的传统故事，它们都没有空洞地痴迷于对超级英雄和超能力的描写，而是从头至尾都将人物和情节包裹在对亲情的深深眷恋里。
家，是中国人骨子里永远的议题。无论是《宝莲灯》还是《哪吒2》，都将柔软的情愫留给了对家人，尤其是母亲的描写。无论是沉香劈山救母，还是哪吒的“敢动陈塘关，就把龙宫砸个稀巴烂”，这两个角色的爆发，都源于对家的守护，这种最朴素、最纯粹，也最执着的情感，最能打动人心。当殷夫人化作灵丹的时候，就算是硬汉也忍不住在影院里哭成了泪人，这种共鸣，又怎么会不打动人心呢？
（摘编自人民网2025年03月03日）
【材料三】
一部“悟空”游戏，带火多个打卡目的地；一部“哪吒”电影，延伸“文化+” ①的长链条，“含吒量”产品销售火爆……带着基层一线的声音，全国两会代表委员提出，要大力书写文化产业的创新实践新故事，让越来越多的文化IP，激发文化消费新业态。良渚文化大走廊，以良渚古城
遗址为中心，创造出可亲可观可感的城市文化IP；三星堆博物馆新馆，AI算法实现文物复原、裸眼3D还原考古“方舱”，全面提升观展体验感……“文化+”跨界融合，正解出各式答案。发展文化新业态，背后是科技与文化的融合，是新质生产力②赋能文化产业的生动实践。
（摘编自新华社2025年03月05日）
【注释】①“文化+”：是一种以文化为核心元素，通过跨业态融合形成经济形态的发展模式。②新质生产力：是以科技创新为核心驱动，摆脱传统发展模式，具有高科技高效能高质量特征的先进生产力形态。
11.以下对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《哪吒2》在北美首周排片突破700家影院，创下近20年华语片开票数量纪录，海外市场反响热烈。
B.《哪吒2》的成功不仅在于比肩国际大片的特效，更在于其以亲情为核心的故事魅力。
C.《宝莲灯》与《哪吒2》的精神内核相似，均脱胎于传统故事，且都着重刻画了对家人的眷恋与守护。
D. “含吒量”产品热销、良渚文化IP落地等案例，证明了“文化+科技”的融合无需依托传统IP也能成功。
12.假设你是某“国风文创公司”的首席内容策划，公司计划开发《大禹治水》动画电影项目，旨在传承中华优秀传统文化。借鉴《哪吒之魔童闹海》成功经验，你会给出哪些建议？（2分）
（二）阅读下面选文，完成14-17题。（9分）
春
朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的
人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
13. 选文作者面对春的来临，情感并非是一成不变的喜欢，结合文章的内容说说作者情感的微妙变化。（3分）
盼春：（1）——绘春：（2）——颂春：（3）
14. 为展现百花争春的热闹景象，小文尝试为下面的句子设计了朗读方案。请你担任“朗读指导”，结合文本，帮他完善下表的设计内容。（3分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
15. 选文的描写对象是“春”，却写了很多人的活动，这是一种什么写法？请结合第⑤段画线句分析这种写法的好处。（3分）
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
（三）阅读下面选文，完成18-22题。（16分）
最后一份订单
①雨下得最狂的时候，系统把单子派给了我。我抬头看天，乌云压得极低，像是整片天空都要塌下来，路灯在雨幕中晕成昏黄的光团。心里忍不住骂了句脏话——电动车的车灯上周就坏了，雨衣的袖口和后背早已开线，雨水正顺着缝隙往里钻，裤管沉甸甸的，每一步都能踩出“咕叽”的水声。可手机上的倒计时毫不留情地跳动着，超时意味着扣钱、降分，可能还要贴上半天白干。我抹了把脸上的雨水，一拧车把，钻进了铺天盖地的雨帘里。
②送餐地点在城南的老旧小区，七楼，没有电梯。我拎着两袋滚烫的汤粉，塑料提手勒得指节发白，一步一喘地往上爬。楼道昏暗，声控灯时亮时灭，雨水混着汗水，顺着我的手腕流下来，几乎要滴进餐袋的封口。我紧张地不停换手，心里只念叨着一件事：千万不能洒，洒了，一个差评，这单就白跑了，这个月的“五星骑手”也悬了。
③爬到六楼拐角，脚下不知踩到了什么，猛地一滑。我整个人失去平衡，膝盖“咚”一声重重磕在水泥台阶的棱角上。剧痛让我眼前发黑，牙关紧咬才没叫出声。手里的餐袋脱手飞出，“啪”地落在湿漉漉的地面上。我顾不得疼，连滚带爬地扑过去查看——汤洒了小半袋，浓香的汁液与浮油颓然倾泻，在灰暗的雨水地面迅速晕染开来，透着狼狈与无力。那一瞬间，胸口像被什么东西死死堵住了：扣款、差评、明天晨会组长的点名批评……所有糟糕的事情仿佛都随着这洒出的汤，劈头盖脸地浇了下来。我深吸了几口带着霉味的空气，捡起残破的餐袋，拖着那条疼得发抖的腿，继续往上挪。
④开门的是位老太太，满头银发梳得一丝不苟，手里拄着一根磨得发亮的木拐杖。她先是看向我手里的袋子，然后目光向下，停在了我的膝盖——那里，雨水混着暗红的血，正顺着小腿蜿蜒而下，染湿了袜口。她眉头轻轻一皱，侧身让出了门内的空间：“小伙子，进来，擦擦，上点药。”
⑤我惊惶地后退半步，连连摆手：“不用不用，阿姨，平台有规定，我们不能进客户家里的。”她看了我两秒，没再说话，转身慢慢走回屋内。我尴尬地蹲在冰冷的楼道里，用湿透的袖口胡乱抹着伤口，心里盘算着要怎么向顾客道歉，向平台报备。正乱糟糟地想着，门又开了。她递出来几样东西：一小瓶碘伏，一沓印着卡通图案的创可贴，还有一双叠得整整齐齐、干干爽爽的灰色棉袜。“把湿袜子换了，伤口处理一下。”她的语气平淡，却带着一种不容置疑的温和，像在叮嘱自家孩子。
⑥我愣住了，一时不知该作何反应。在她的注视下，我笨拙地处理好伤口，换上了那双干燥温暖的棉袜。冰冷的脚被柔软包裹住的刹那，鼻尖竟有些发酸。我双手捧着那洒了一半的汤粉，羞愧得不敢抬头：“阿姨，实在对不起，汤洒了……”
⑦她接过去，看都没看那狼藉的袋子，顺手拿起门边柜子上的手机，点亮屏幕，利索地给出了五星好评。然后，她才抬眼看向我，眼角堆起细细的皱纹，声音很轻，却字字清晰：“汤洒了没事，孩子，心意没洒就行。”
⑧门被轻轻合上。我站在安静的楼道里，手里攥着空瘪的塑料袋，耳边哗哗的雨声，不知何时变得遥远而温和。下楼时，那条受伤的腿似乎不那么疼了，每一步都踩得异常踏实。骑上电动车前，我小心翼翼地将那双换下来的、湿透冰冷的旧袜子，塞进了胸前内衬的防水袋里——那里，贴着心口。它干干爽爽的，像我此刻被熨帖过的心。
⑨日子依旧，我仍是这座城市里奔忙的骑手，在车流与人潮中争分夺秒。但每当经过城南，视线总会不由自主地飘向那个老小区，望向七楼那扇常常亮着暖黄色灯光的窗。它成了雨夜里一个无声的坐标，提醒着我：人生难免有狼狈摔倒、浑身湿透的时刻，但总有不期而遇的善意，会悄悄为你点亮一盏灯，烘干一身潮湿。
16. 梳理文章情节内容及我的心理变化，完成下面表格。（3分）
17. 从修辞的角度赏析第③段画线句。（3分）
汤洒了小半袋，浓香的汁液与浮油颓然倾泻，在灰暗的雨水地面迅速晕染开来，透着狼狈与无力。
18. 分析第①段画线句的环境描写在文中的作用。（4分）
乌云压得极低，像是整片天空都要塌下来，路灯在雨幕中晕成昏黄的光团。
19. 选文中第⑦段老太太说：“汤洒了没事，孩子，心意没洒就行”这句话有什么含义？（3分）
20. 《秋天的怀念》里，母亲隐忍无声的照料，让史铁生从暴躁、绝望慢慢归于平静与感恩，也为他日后直面苦难、以写作重塑生命价值打下了心理根基。文中老太太与母亲的做法有何相同之处？结合选文内容具体分析。（3分）
四、写作（40分）
21. 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。
（1）当别人为你鼓掌时，了不起是闪耀的光环；而当你为自己骄傲时，了不起是心底悄然绽放的花朵——它可能藏在一次勇敢的举手发言里，一次跌倒后独自站起的坚持中，或是某个你终于战胜了自己怯懦的瞬间。今天，就为自己写下这束微光。
请以 “我真了不起” 为题目，写一篇作文。
要求：① 自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
② 字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③ 不少于600字。
④ 不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
（2）你是否曾凝望一片云、一株草、一本书，想象它们背后的故事？如果时光可以折返，季节可以对话，万物皆有语言……请你以独特的视角，创造一个属于你的世界。
请以 “如果______会说话” 为题目，写一篇作文。
（请在横线上填上一个事物，例如：风、课桌、去年的那片叶子……）
要求：1. 发挥想象，赋予事物人的情感与思想，通过它的 “讲述” 展开故事；
2. 不少于600字；
3. 想象合理，情感真挚。
试卷答案
1.B 2.A 3.C 4.（1）B （2）①《从百草园到三味书屋》
②“老莱娱亲”“郭巨埋儿” ③封建孝道5.（1）山岛竦峙 （2）何当共剪西窗烛
（3）淫慢则不能励精 （4）择其善者而从之 （5）潮平两岸阔 风正一帆悬6.D
7.C 8.（1）国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。（2分）
（2）所相信的是眼睛，然而眼睛（看到的）还不可以相信。（2分）
9.孔子起回/今者梦见先君/食洁而后馈。（2分） 10.宋君听到传闻后，派人向丁氏
询问，体现了他的谨慎、不轻信；孔子得知真相后，认识到不能仅凭眼见和心恃，
要深入探究。启示我们对于传闻要以审慎的态度，多方求证，不轻易相信；同时要
认识到认知的局限性，不断反思和修正自己的判断。（4分） 11.D 12.借鉴《哪吒
之魔童闹海》以传统文化为内核，通过精彩故事展现文化魅力的经验，在《大禹治
水》动画电影项目中，深入挖掘大禹治水故事的文化内涵，以生动故事呈现；注重
人物形象塑造，展现大禹的精神品质；运用现代动画技术，提升视觉效果，吸引观
众；通过海外发行等方式，传播中华优秀传统文化。（2分） 13.（1）急切盼望
（2）欣喜赞美 （3）满怀希望14.（1）“不让”“赶趟儿”突出百花争春的热闹
，“火”“霞”“雪”形象展现花的色彩艳丽，重读这些词能更好体现百花争春的
特点。（1分）
（2）前两句语速稍快，体现动态争春；后两句语速稍慢，体现静态观色。（1分）
（3）整体上扬的语调，饱满的色彩词，能更好表达对春天百花争艳的喜爱赞美之情
。（1分） 15.这是侧面烘托的写法。通过写牛背上牧童的短笛嘹亮地响着，侧面烘
托出春天的生机勃勃、充满活力，使读者更能感受到春天的美好。（3分）
16.（1）送餐途中摔倒，餐洒受伤 （2）老太太关心帮助“我” （3）惊讶感动17
.运用比喻的修辞手法，把洒出的汤粉比作“浓香的汁液与浮油颓然倾泻”，生动形
象地写出汤粉洒出的状态，表现“我”的狼狈与无奈。（3分） 18.环境描写渲染了
压抑、恶劣的氛围，烘托“我”当时无奈烦躁的心情，为下文“我”送餐途中的艰
难做铺垫。（4分） 19.这句话表面是说汤洒了没关系，只要心意到了就行，深层含
义是老太太理解“我”的不易，用宽容和温暖的话语安慰“我”，让“我”感受到
善意和尊重。（3分） 20.相同之处：都用默默的关心和行动给予他人温暖和力量。
文中老太太看到“我”受伤，没有过多言语，而是递出药品、创可贴和棉袜，用实
际行动关心“我”；《秋天的怀念》中母亲隐忍无声地照料史铁生，都是用无声的
爱给予他人支持，让他人感受到温暖和力量，帮助他人从困境中走出。（3分）
21.（40分）略。设计角度
设计建议
设计理由
重音
重读“不让”“赶趟儿”“火”“霞”“雪”
从描写对象的特点分析：（1）
语速
（2）
通过前后两句语速变化体现场景从动态争春到静态观色的转换，增强朗读的层次感和画面感。
语调
整体上扬，色彩词尤其饱满
从情感表达分析：（3）
时间/地点
核心事件
“我”的心理
暴雨傍晚
系统派单，装备差
无奈烦躁
六楼台阶
（1）
紧张担忧
七楼房门口
（2）
（3）
下楼返程
获得温暖与感悟
踏实感恩