2025-2026学年甘肃省兰州市八校七年级上学期期末历史试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年甘肃省兰州市八校七年级上学期期末历史试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了本试卷为历史、道德与法治合卷等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷为历史、道德与法治合卷。满分100分，各50分，考试时间100分钟。
2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在试卷及答题卡上。
3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。）
1.“生活在距今约70万--20万年，保留了猿的某些特征，能制造和使用工具，已经学会使用火和保存火种，过着群居生活。”材料描述的是（ ）
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民
2.人类对历史的认识和研究离不开史料。下列选项中，作为研究我国农耕时代居民生活的最为可靠的史料是（ ）
A.《疯狂原始人》电影片段B.浙江河姆渡遗址出土的稻谷、骨耜等文物
C.炎帝教民开垦耕种、制作陶器的神话传说D.司马迁《史记》中有关黄帝的记载
3.我国部落联盟时期“选贤与能”这种社会局面的出现得益于（ ）
A.禅让制B.世袭制C.察举制D.刺史制度
4.四五千年前黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领就是被后人尊奉为“人文初祖”的传说人物。他们是（ ）
A.黄帝和炎帝B.黄帝和蚩尤C.炎帝和蚩尤D.尧帝和舜帝
5.观察下图，这一示意图反映的制度创立于( )
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
6.《三字经》中“夏传子，家天下”的描述，可以看出夏朝开始了（ ）
A.世袭制B.禅让制C.分封制D.选举制
7.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎，但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这说明春秋时期（ ）
A.青铜礼器，技艺高超B.战事连绵，干戈不息
C.诸侯混战，郑国落败D.诸侯崛起，王室衰微
8.时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ）
A.夏朝B.商朝C.战国D.东汉
9.战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ）
A.黄河B.长江C.都江堰D.灵渠
10.“楚辞”是战国时期在楚国民歌的基础上发展起来的一种新诗体，对后世文学产生了深远影响，开创了中国浪漫主义文学的先河。“楚辞”的代表作《离骚》的作者是（ ）
A.顾恺之B.祖冲之C.华佗D.屈原
11.社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义、信”思想属于（ ）
A.儒家思想B.墨家思想C.道家思想D.法家思想
12.史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”其实他们的目的是相同的，都是（ ）
A.为了加强对思想的控制B.为了促进民族的交融
C.为了增强军队的战斗力D.为了改善人民的生活
13.秦朝这套制度打破了以血缘宗族为基础的诸侯地方统治格局，使中央权力能直接渗透到基层社会组织——乡、里、亭等机构，扫除了以往诸侯势力的屏障。“这套制度”指的是（ ）
A.三公九卿制B.郡国并行制C.皇帝制D.郡县制
14.大泽乡起义是由于戍守边疆阴雨误期而发生的，具有偶然性，但实则具有历史必然性。下列关于大泽乡起义，说法正确的有（ ）
①起义的根本原因是秦的暴政②起义军没有建立政权
③起义军直接推翻了秦朝统治④是中国历史上第一次农民大起义
A.①②B.②③C.①④D.③④
15.秦末战争给社会经济造成严重破坏，物价飞涨，人口损失过半，到处破败不堪。为此，汉高祖（ ）
A.打击宦官外戚势力B.实行休养生息政策
C.把铸币权收归中央D.立儒学为正统思想
16.汉武帝为了削弱地方上的诸侯王国势力，在政治上采用主父偃的策略（ ）
A.修长城B.尊崇儒术C.推恩令D.北击匈奴
17.下图所反映的历史现象最准确理解是（ ）
A.诸侯强大，威胁中央集权B.社会局面比较安定
C.母后主政，皇帝年幼无权D.外戚宦官交替专权
18.汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（ ）
A.太平盛世B.文景之治
C.光武中兴D.王与马，共天下
19.小明同学在查阅资料后，绘制了中国古代某项科技成果的部分工艺流程示意图（如下）。与这项科技成果相关的人物是（ ）
A.蔡伦B.毕昇C.扁鹊D.班勇
20.魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等。这说明当时我国北方（ ）
A.进行政治改革B.出现民族交融
C.经济高度繁荣D.社会安定祥和
21.某同学在学完《三国鼎立》一课后对于其中两场重要战役进行了列表比较，①②应填（ ）
A.赤壁之战、官渡之战B.赤壁之战、淝水之战
C.官渡之战、赤壁之战D.官渡之战、淝水之战
22.结束了三国分裂局面，实现全国短暂统一的政权是（ ）
A.西晋B.前秦
C.东晋D.北魏
23.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。其中“南朝”包括（ ）
A.魏、蜀、吴、西晋B.晋、宋、齐、梁
C.齐、梁、陈、北魏D.宋、齐、梁、陈
24.早在一千多年前，第一个在世界上将圆周率的数值准确到小数点后第7位的数学家是（ ）
A.贾思勰B.祖冲之
C.王羲之D.顾恺之
25.根据目录内容判断该单元的主题是（ ）
A.中华文明的起源B.早期国家和社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立和民族交融
二、综合题（本大题共2小题，共计25分。）
26.阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。
——《战国策·秦策三》
材料三 （太和）十有八年（公元494年）……革衣服之制。十有九年，……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。
——《魏书·高帝纪下》
（1）材料一中图1、图2代表了春秋战国时期农业领域的两项技术发明，请写出它们的名称。
（2）结合所学知识指出，材料二中的“商君”是谁?他提出的改革措施给秦国带来了怎样的影响?
（3）材料三反映的是北魏历史上一次著名的改革，依据材料三并结合所学，写出这次改革的名称，并回答改革的措施。
27.阅读下列材料，回答问题。
【“凿空”西域】
材料一：从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。为了使这条古代陆路交通线畅通无阻，汉武帝在夺回河西走廊之后，先后在那里设置了酒泉、武威、张掖、敦煌四郡，在轮台、渠犁一带实行军事屯田，为来往于西域道路上的使者们提供食宿和饮水。
——何芳川《古代中西文化交流史话》
【开发江南】
材料二：东晋建立前后，自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们的南来使铁制的铲、锄和犁铧等工具及深耕细作、积肥粪田等技术得到推广，因之南朝时期的农业技术有很大的进步。
——《简明中国古代史》
【民族交流】
材料三：魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——朱绍侯《中国古代史》
（1）请你说出材料一中的“古代陆路交通线”的名称？说出一位开辟或维护这一“交通线”的汉朝功臣？请你说出西汉为保护这一“交通线”设置了什么机构？
（2）根据材料二并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。（至少写出两点）
（3）根据材料三结合所学知识，简述这一时期的民族交融产生的历史影响。
主要战役
①
②
作战双方
曹军—袁军
孙刘联军—曹军
作战意义
为以后统一北方打下了基础
为三国鼎立的形成奠定了基础
第三单元__________
第9课秦统一六国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固大一统王朝
第13课东汉的兴衰
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”