2026年上海市松江区初三上学期语文一模试卷及答案

这是一份2026年上海市松江区初三上学期语文一模试卷及答案，共7页。试卷主要包含了 甲文选自《 》，为下列句中加点词选择正确的解释，用现代汉语翻译甲文画线句，下列断句正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
（满分150分，完卷时间100分钟）
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2.答题前，务必在答题纸上填写姓名、学校和考号。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1.万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）
2. ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3.山水之乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
4.白居易《钱塘湖春行》中的“ ， ”两句，以禽鸟的动态表现初春西湖的生机勃勃。
（二）阅读下面选文，完成第5—10题（22分）
甲 愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
乙 徐霞客游记
明江阴徐霞客宏祖《游记》，叙生平游历之处，由中国遍及遐荒。自万历丁未①年二十二即出游，至崇祯己卯②自滇得足疾归，几于无岁不游，无地不到。其游也持数尺铁作磴道，穷搜幽险。能霜露下宿，能忍数日饥，能逢食即饱，能襥被③单夹耐寒暑。其尤异者，脚力健捷，日从丛箐悬崖，历程过百里，夜即就破壁枯树下，然①松拾穗记之。盖他人之游，偶乘兴之所至，惟霞客聚毕生全力，专注于游，勇往独前，性命不顾。其游创千古未有之奇，其《游记》遂擅千古未有之胜。
（有删改）
【注】①万历丁未：明万历三十五年（1607）。②崇祯己卯：明崇祯十二年（1639）。③襥被：泛指铺盖卷或行李。④然：同“燃”。
5. 甲文选自《 》。 （2分）
6.为下列句中加点词选择正确的解释。（4分）
(1)邻人京城氏之孀妻有遗男
A. 丢失 B. 抛弃 C. 遗留 D. 遗漏
(2)夜即就破壁枯树下
A. 靠近 B. 登上 C. 从事 D. 借助
7.用现代汉语翻译甲文画线句。（4分）
寒暑易节，始一反焉。
8.下列断句正确的一项是（ ）（3分）
A. 其/游也持数尺铁作磴道
B. 其游也/持数尺铁作磴道
C. 其游也持/数尺铁作磴道
D. 其游也持数尺/铁作磴道
9.对甲乙两文的理解，下列说法不恰当的一项是（ ）（3分）
A.妻子与愚公对移山的态度截然不同，突出了愚公之“惠”。
B.愚公与智叟对移山的认识存在差异，体现了愚公不“愚”。
C.徐霞客之游与他人之游不同，突出了徐霞客游历之“奇”。
D.徐霞客游历之“奇”，成就了徐霞客的《游记》之“胜”。
10.甲文愚公和乙文徐霞客的形象都可用“诚”字评价，请结合文本内容加以分析。（6分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11—14题（20分）
护河员老单
周承强
①老单不老，五十出头。
②老单的家乡有一条欢喜河。但全村人却欢喜不起来，因为近年来河面经常漂浮着垃圾。老单与村长会商三堂，抢得护河员一岗，但不要任何报酬。其时村民对护河概念一知半解，热心人不多，连他的老伴儿都极力反对他护河。
③老单自掏腰包买来几十根毛竹，接着一根根搬到祖屋里，打磨、接绳、捆扎，好一番忙碌。不到十天半月，硬是自制了一副大竹筏。这个竹匠世家子弟，倒是没忘记少时学来的祖传绝活，惊得乡亲赞为奇人。更奇的是他义务巡河风雨无阻，乐此不疲。
④河道既长又宽，常年水深不少于六米。老单专心当好水上漂，高兴时唱着《浏阳河》逗人。一人忙活一天，两臂酸累得紧。休息不过半日，第二天下午，老单又是干劲十足，撑着竹筏游弋在欢喜河上。
⑤邻村河长闻讯来邀，坝下有段河道离邻村太远，鞭长莫及，请求老单帮忙巡河。老单满口应承。坝上坝下落差几十米，不能顺筏直下，老单就再扎一筏，专管下游河段。
⑥一年下来不见松劲，倒是奇事一桩连一桩。有回老单捞到一个包，内有外币、银行卡、护照等诸多贵重物品，赶紧上交公安部门寻找失主。据说这是上游景区漂来的失物。老单此举帮外国友人解了燃眉之急。因为这些过人举止，老单渐成远近闻名的模范。村主任原本认为他熬不过三两年，可是他捞垃圾成瘾，常向村民“自夸”，巡河是个神仙活儿，常年摇摇百病消。老单就这样悠悠撑过好几轮春夏秋冬。
⑦这两年河水干净了，以前难得一见的珍稀生物又回来了。老单第一个发现了斑鳠鱼群，这消息引来不少生物学者参观研究。有一回，老单还将退潮搁浅河滩的一条斑鳠鱼引回深水。老单还发现过在河边山林跑散、在河滩喝水迷途的赤麂、鬣羚、华南兔，并将它们妥善送回林子。从义务护河员到生物保护员，老单的角色转换得游刃有余。老伴儿被他的执着感化，由反对者变成了铁杆拥护者，愉快地搬来欢喜河和他一起出巡。到这份儿上，村主任心服口服，代表村里给夫妇俩颁发了“模范护河员”奖匾。老单高兴之余还时常开夜校，帮村里带教巡河员，传授护河爱物经验。
⑧后来听说老单其实患了一种绝症。对他来说，再多光环无所谓，活着的时光毕竟有限。他只想在生命的最后时光里，为养育自己的这片土地多做些实事。
⑨如今，老单巡河已成欢喜河畔一抹亮丽的风景。远远看着一面护河旗高高飘扬，一副竹筏水中游，一位老人歌唱着，晃晃悠悠，一杆竹篙撑山过峰。青山绿水间，竹筏荡云彩，号子声声响，仿佛画中来······（有删改）
11. 阅读第⑥-⑦段，概括老单所做的“奇事”。 （6分）
(1)
(2) 老单捞垃圾成瘾，常向村民“自夸”巡河的好处。
(3)
(4)
12. 分析第⑧段在文中的作用。 （5分）
13.下列对第⑨段理解不恰当的一项是 （ ）(3分)
A.描绘了老单撑着竹筏护河的动人场景。
B.渲染了人与自然和谐共处的美好氛围。
C.说明在欢喜河畔开展巡河工作很轻松。
D.美好的画面烘托人性之美，富有余味。
14.本文标题为“护河员老单”，却多次写到村里人的表现。请结合全文，分析作者这样写的意图。(6分)
(二) 阅读下面材料，完成第15—18题 (15分)
材料一
文化地标何以薪火相传？
观海
①很多时候，一个文化地标，会与一座城市，甚至是一个国家深度捆绑，成为见证城市发展和兴衰更替的“活态博物馆”。
②许多传统技艺、民间艺术都在特定的文化地标中得到传承。比如福建土楼，不仅是客家人聚族而居的象征，也是客家文化传承的重要载体。文化地标还是民族精神的象征，代表着一个民族的价值观念、审美情趣和集体记忆。每一座文化地标都镌刻着一个民族的灵魂密码。在全球化背景下，文化地标作为推动文化交流与促进文明互鉴的窗口，能够让不同国家和民族的人们了解彼此，增进相互间的理解和尊重。
③近年来，从国家到地方都高度重视文化地标保护。不过，文化地标大多历史悠久，受温湿度波动、风吹日晒、雨水侵蚀以及动植物、微生物等多种因素的影响，容易发生各种“劣化现象”。随着城市化进程的加快，一些文化地标在利益驱动下被不当开发，甚至遭到破坏。在现实中，公众对文化地标的认知度相对较低，难以形成全社会共同参与、共同守护的良好氛围。
④守护文化地标，不是简单进行建筑修缮或景观维护，既需要虔诚守护历史馈赠的原始密码，又要在时代浪潮中激活其精神基因。
⑤保护修缮文化地标，应当遵循“修旧如旧”的原则，尽可能保留其原始风貌和历史信息。同时，不能为修而修、为建而建，要让更多人了解其历史渊源和文化价值。
⑥文化地标不能只躺在过去，当与时俱进，融入时代元素，展现时代精神。可以让文化地标与当代生活方式深度融合，如将传统艺术、节庆民俗等与城市公共生活相结合。
⑦在建设新的文化地标过程中，要综合考虑时代和环境等因素。现实中，契合当下时代和环境的合理改造，能让一些承载老故事的老建筑成为新地标。
⑧激发文化地标的生命力，需要让文化地标真正成为民众参与文化生活的重要场所，并培养其造血功能，探索多元化的盈利模式，在保护与发展之间找到最佳平衡点。(有删改)
材料二
①在上海松江的城市版图中，有一片承载着厚重历史的区域——仓城历史文化风貌区。这里曾是明清两代松江府最大的漕粮仓储中心和漕运始发地，至今还留存着127处文物保护单位，占据了松江文保单位总量的半壁江山，是名副其实的历史文化宝库。如今，它已从一座历史码头转型为守护文脉又充满生机的文化地标。
②松江永丰街道2012年启动仓城历史文化风貌区改造工作。2023年，在区委、区政府的大力支持下，《加快仓城核心区城市更新方案》应运而生。修缮过程中，工匠们凭借精湛的技艺最大程度还原127处文保点的原有风貌。如今的仓城历史文化风貌区，许氏当铺高大的山墙依然守着“前店后宅”的老格局，杜氏雕花楼的“五岳朝天”式风火墙风貌依旧。
③历史的唤醒，不止于静态保护。目前，风貌区内已有45处建筑对外运营，形成了非遗手作、文化体验、特色餐饮等多元业态。松江布展示馆、张氏米行、江南曲圣纪念馆等均成为热门打卡地。松江布展示馆内，老布不再只是陈列品，而是通过手工活动被制作成胸针等充满现代艺术之美的作品，传统文化在创新中得以传承。张氏米行则成为亲子体验的乐园，做米糕等传统手工艺项目让传统文化在欢乐的氛围中得以延续。（有删改）
15.材料一中第④段加点词“原始密码”在文中的意思是 。（2分）
16. 材料一中第②-⑥段，首先强调了 ，然后指出了守护文化地标面临的挑战，在此基础上阐述了 。（4分）
17. 下列对材料一中第①-③段的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A.每座城市的文化地标，都能够见证这座城市的发展和兴衰更替。
B.全球化背景下，文化地标能够增进各国人民的相互理解和尊重。
C.文化地标历史悠久，自然因素和人为开发均不会使其遭到破坏。
D.公众对文化地标认知度的高低，不会影响共同守护氛围的形成。
18.根据以上两则材料，分析仓城历史文化风貌区成为松江文化地标的原因。（6分）
三、综合运用（20分）
班级正在开展“AI时代，我们该如何阅读名著”为主题的讨论活动，请你完成以下任务。
19. 下列不属于小组讨论前必备环节的是（ ）（3分）
A.制定讨论规则
B.确定讨论话题
C. 预设讨论结果
D.明确讨论分工
20.以下是本次讨论的部分内容纪要，请补充完整。（6分）
小组讨论纪要
小语：我觉得AI技术对于名著阅读有帮助。它能快速提取作品关键信息，梳理文章主要内容。
小文：的确如此。比如阅读《骆驼祥子》，AI能准确梳理祥子的命运轨迹。不过，我们还要在此基础上深入探究。
小松：我同意小文的说法。比如探究祥子的命运，我们可以思考：“是什么毁掉了这个曾经生机勃勃的年轻人？”解决这个问题，除了关注祥子个人的原因，还需要追问： (1)
这样就能把人物命运和时代背景联系起来，形成自己的认识。
小江：我用AI辅助阅读《艾青诗选》，它帮我梳理了包含“土地”“太阳”等意象的诗歌。在此基础上，我采用 (2) 的方法对“土地”在不同诗歌中承载的情感进行了分析。如《我爱这土地》表达的是对土地深沉的爱，而《雪落在中国的土地上》表达的则是 (3) .
21.根据讨论纪要的内容，下列说法不恰当的一项是（）（3分）
A.借助AI辅助阅读，可以快速提取文本信息。
B.只有用AI辅助，对文本的理解才会更深刻。
C.在AI辅助的基础上，可通过提问激发思考。
D.用AI辅助阅读，可以为探究文本提供帮助。
22.讨论过程中，有同学认为：AI时代，阅读名著更需要个体的独立思考。你是否认同？请 结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容和你的阅读体验，阐述理由。（不少于80字）（8分）
四、写作(60分)
23.请以“这是最好的回应”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。
参考答案
古诗文(35分)
(一)默写与运用(13分)
1.但余钟磬音
2.怀旧空吟闻笛赋
3.得之心而寓之酒也
4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
(二)阅读下面文言文，完成第5—10题(22分)
5.《列子·汤问》
6. (1) C (遗留)
(2) A (靠近)
7.冬夏换季，才往返一次。
8. B
9. A
10.愚公的“诚”体现为“真诚执着、信念坚定”：年近九十仍决心平险，面对妻子的献疑，明确土石处置方案；面对智叟的嘲笑，坚守“子子孙孙无穷匮”的信念，不被短视观点动摇，始终专注于移山目标，最终以诚心感动天帝，实现“指通豫南，达于汉阴”的愿望。
徐霞客的“诚”体现为“诚心专注、不畏艰险”：自二十二年出游至得足疾归，“无岁不游，无地不到”，毕生全力投入游历；他忍饥耐寒，霜露下宿、数日饥饱无常，夜宿破壁枯树仍燃松记录，不顾性命“穷搜幽险”，以极致的专注和付出创千古游历之奇，其《游记》也因这份“诚”成为千古之胜。
二、现代文(35分)
(一)阅读下文，完成第11—14题(15分)
11.(1)老单捞到装有外币、护照等贵重物品的包，立即上交公安部门寻失主。
(3)老单第一个发现斑鳗鱼群，并救助搁浅的斑鳗鱼。
(4)老单发现并妥善送还迷途的赤鹿、鬣羚、华南兔等野生动物。
12.内容上：补充交代老单患绝症的背景，揭示他义务护河、执着付出的深层动机，突出他无私奉献、不计名利的精神品质，让人物形象更真实、丰满。同时升华主题，凸显平凡人在有限生命中坚守责任、回馈土地的价值。
结构上：呼应前文老单所做的“奇事”，解释了他执着坚持的原因，使文章情节更连贯。
13.C
14.形成对比，衬托人物人物形象：开始时村民(包括老伴)的不理解、反对，衬托出老单最初护河行动的孤独与不易，突出其执着、坚定与无私。
推动情节发展：村长的怀疑、邻村的邀请、老伴由反对到支持等，这些村里人的反应构成了故事发展的线索，使情节更丰富。
侧面烘托，塑造形象：通过村里人从不解到赞叹、到授予荣誉、到学习效仿的态度转变，从侧面烘托出老单事迹的感人至深和其精神的影响力，使人物形象更加高大。
深化文章主题：表明无私奉献、守护家园的精神最终能感染和带动更多人，让文章更具现实意义。
(二)阅读下文，完成第15—18题(20分)
15.文化地标所承载的原始风貌、历史渊源、文化价值以及民族精神等核心历史文化价值。
16.文化地标的重要价值(或：文化地标的意义/作用)；
守护(或：保护与发展)文化地标的方法(或：原则/路径)。
17. B
18.历史底蕴深厚：曾是明清松江府最大的漕粮仓储中心和漕运始发地，拥有127处文物保护单位，历史价值突出。
保护修缮得当：遵循“修旧如旧”原则，由能工巧匠精心修缮，最大程度还原了文保点的原有风貌(如许氏当铺、杜氏雕花楼)。
活化利用成功：不是静态保护，而是让历史建筑融入现代生活，引入非遗手作、文化体验等多元业态(如松江布展示馆、张氏米行)，使传统文化在创新中传承，具备了“造血功能”。兼具文化价值与时代活力：既保留了“原始密码”，又通过合理改造和利用，注入了时代精神，成为既守护文脉又充满生机的文化地标。
三、综合运用(20分)
19. C
20.(1)示例：当时的社会环境对祥子这样的人产生了怎样的影响?(或：祥子的悲剧仅仅是个人原因造成的吗?)
(2)比较阅读(或：对比分析)
(3)对遭受苦难的祖国(土地)的悲痛之情(或：对民族命运的深切忧患)。
21. B
22.认同。AI可快速梳理《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长轨迹(参军、筑路、失明后写作)，但要真正理解保尔的精神内核，必须依赖独立思考。例如，AI能列出保尔“四次死里逃生”的情节，却无法替代我们体会他面对严寒、疾病、战争时的坚韧；AI能标注“生命的意义”段落，却需要我们结合革命年代的背景，独立思考保尔“不因虚度年华而悔恨”的信念为何可贵。若缺乏独立思考，AI提供的只是碎片化信息，我们无法真正吸收名著的精神养分，更难以将保尔的精神转化为自身的成长力量。