2025-2026学年统编版六年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-8单元）

这是一份2025-2026学年统编版六年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-8单元），共6页。试卷主要包含了基础积累，课文理解与积累，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（32分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）
xuán yá（________） bà fā（________） kuí wú（________）
tá zuì（________） gān gà（________） zhì fú（________）
diǎn zhuì（________） fèi téng（________） chún jié（________）
xīn mǎn yì zú（________________）
2. 给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
（1）他在草坪（píng bǐng）上写生，笔触屏（píng bǐng）气凝神，格外专注。
（2）这藏（cáng zàng）宝图被他小心地藏（cáng zàng）在了旧书柜的夹层里。
（3）他行（xíng háng）走在古行（xíng háng）道上，感受着历史的厚重。
3. 字词运用。（10分）
（1）形近字组词。（4分）
辩（________） 燥（________） 崖（________） 裁（________）
辨（________） 躁（________） 涯（________） 栽（________）
（2）补充下列四字词语，并按要求完成练习。（6分）
居高（________）下 斩钉（________）铁
（________）山倒海 全神（________）注
心（________）肉跳 囫囵（________）枣
（1）选择一个描写人物神态的词语造句：______________________________
（2）写出与“囫囵（________）枣”意思相近的词语：__________________
4. 按要求完成句子练习。（6分）
（1）红军战士克服了重重困难。（改为“被”字句和“把”字句）（2分）
被字句：____________________________________________________________
把字句：____________________________________________________________
（2）鲁迅先生对我说：“我卖给你，两本，一块钱。”（改为转述句）（2分）
__________________________________________________________________
（3）通过开展“读经典”活动，同学们的语文素养得到了很大的提高。（修改病句）（2分）
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二、课文理解与积累（18分）
1. 根据课文内容填空。（12分）
（1）《七律·长征》中，概括长征艰难历程、彰显红军气概的诗句是“________________，________________”。
（2）《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，文中描写闰土月下刺猹的场景，塑造了一个________的农村少年形象。
（3）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“________________，________________”，体现了二人的知音之情。
（4）《我的伯父鲁迅先生》一文，通过________、________、救助车夫、关心女佣四件事，展现了鲁迅先生的高尚品格。
（5）日积月累：无情未必真豪杰，________________。________________，听取蛙声一片。
2. 选择题（填序号）。（6分）
（1）下列对《月光曲》一文理解有误的是（________）
①贝多芬为盲姑娘弹奏《月光曲》，体现了他的善良与才华 ②曲子的旋律变化与皮鞋匠的联想相呼应
③《月光曲》是贝多芬早已创作好的名曲 ④文章表达了人们对美好音乐的热爱
（2）《有的人——纪念鲁迅有感》一诗采用的主要修辞手法是（________）
①比喻 ②拟人 ③对比 ④排比
（3）下列诗句中，表达诗人思乡之情的是（________）
①大漠沙如雪，燕山月似钩 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还
③人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ④落红不是无情物，化作春泥更护花
三、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
《穷人》片段
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么了？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1. 片段中渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”的原因是什么？（2分）
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2. 如何理解渔夫说的“我们总能熬过去的”中的“熬”字？（3分）
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3. 桑娜“坐着一动不动”时，内心在想些什么？（3分）
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4. 片段展现了渔夫和桑娜怎样的品质？（2分）
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（二）课外阅读（10分）
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故乡的老槐树，是我心中最温暖的印记。它就立在村口的老槐树下，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，守护着整个村庄。
春天，槐花开了，洁白的花瓣缀满枝头，微风一吹，花香便弥漫了整个村庄。我们这些孩子，总爱爬到树杈上，摘下一串串槐花，放进嘴里，清甜的滋味在舌尖散开。大人们则会摘下槐花，做成槐花饼、槐花粥，那是独属于春天的美味。
夏天，老槐树的枝叶长得愈发浓密，浓密的树荫成了村民们的聚集地。傍晚时分，大人们搬来竹椅，坐在树下乘凉、聊天，孩子们则在树荫下追逐嬉戏，欢声笑语洒满了整个村庄。老槐树仿佛也在笑着，枝叶轻轻摇曳，送来阵阵清凉。
秋天，槐树叶渐渐变黄，一片片飘落下来，像一只只金黄的蝴蝶。我们会捡起落叶，夹在书里做书签，留住秋天的痕迹。冬天，老槐树的叶子落尽了，光秃秃的枝桠伸向天空，却依然挺拔，像一位坚毅的老人，守护着村庄的安宁。
如今，我离开故乡多年，可老槐树的模样始终刻在我心里。它承载着我童年的欢乐，也承载着我对故乡深深的眷恋。
1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2. 短文按季节顺序，描写了老槐树的哪些特点？（3分）
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3. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
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4. 作者借老槐树表达了怎样的情感？（2分）
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四、习作表达（30分）
题目：那一刻，我读懂了________
要求：1. 在横线上填上合适的词语（如：父爱、坚持、责任、离别），使题目完整。2. 写一件具体的事，把“那一刻”的场景、心理变化写详细。3. 表达真实情感，语句通顺，不写错别字，字数不少于450字，书写工整。
参考答案
一、基础积累
1. 悬崖 爆发 魁梧 陶醉 尴尬 制服 点缀 沸腾 纯洁 心满意足（每词1分，书写不规范、错别字酌情扣分）
2. （1）píng√ bǐng√ （2）zàng√ cáng√ （3）xíng√ háng√（每空1分）
3. （1）示例：辩论 分辨 干燥 烦躁 悬崖 天涯 裁剪 栽树（每空0.5分）
（2）临 截 排 贯 惊 吞（每空0.5分） （1）造句示例：他全神贯注地盯着黑板，生怕错过老师讲的重点内容。（1分，语句通顺、符合词义即可） （2）不求甚解（1分，答案合理即可）
4. （1）被字句：重重困难被红军战士克服了。 把字句：红军战士把重重困难克服了。（每句1分，转换正确即可）
（2）鲁迅先生对我说，他卖给我两本，一块钱。（2分，转述正确，人称、语气无误）
（3）开展“读经典”活动，同学们的语文素养得到了很大的提高。（或：通过开展“读经典”活动，同学们的语文素养有了很大的提高。）（2分，修改正确即可）
二、课文理解与积累
1. （1）红军不怕远征难 万水千山只等闲（2分，每句1分，错别字扣分）
（2）故乡 聪明能干、见多识广（2分，每空1分，意思对即可）
（3）善哉 峨峨兮若泰山（2分，每句1分，错别字扣分）
（4）谈《水浒传》 笑谈“碰壁”（3分，每空1.5分，顺序可互换，意思对即可）
（5）怜子如何不丈夫 稻花香里说丰年（2分，每空1分，错别字扣分）
2. （1）③ （2）③ （3）②（每空2分）
三、阅读理解
（一）课内阅读
1. 原因是他知道了邻居西蒙去世，留下两个孤儿，既担心孤儿的处境，又在考虑自家本就艰难，收养孤儿后生活会更加窘迫。（2分，意思对即可）
2. “熬”字写出了渔夫知道收养孤儿后，生活将面临极大的困难，却依然下定决心承担责任，体现了他的善良、坚强和勇于担当。（3分，意思对即可）
3. 示例：她在想：我已经把孩子抱来了，该怎么跟丈夫说呢？丈夫会不会生气？我们家本来就够难的，再添两个孩子，可怎么过呀？但孩子不能没人管，希望丈夫能理解。（3分，符合人物心理，意思对即可）
4. 展现了渔夫和桑娜善良、勤劳、富有同情心、勇于承担责任的品质。（2分，意思对即可）
（二）课外阅读
1. 示例：故乡的老槐树（2分，题目贴合短文内容即可）
2. 春天：槐花洁白、花香浓郁；夏天：枝叶浓密、能遮阴纳凉；秋天：叶子变黄飘落；冬天：枝桠挺拔、守护村庄。（3分，每季节1分，意思对即可）
3. 示例：运用了比喻的修辞手法（1分），把老槐树比作撑开的巨伞，生动形象地写出了老槐树的枝繁叶茂和对村庄的守护作用，表达了作者对老槐树的喜爱之情。（2分，赏析合理、语句通顺即可）
4. 表达了作者对童年欢乐时光的怀念，以及对故乡深深的眷恋之情。（2分，意思对即可）
四、习作表达（30分）
评分标准：
1. 内容（15分）：题目补充恰当（2分）；事情具体，详略得当，把“那一刻”的场景、心理变化写详细（6分）；情感真实，突出“读懂”的感悟（4分）；结构完整，条理清晰（3分）。
2. 语言（10分）：语句通顺流畅，无语病（4分）；用词准确生动，适当运用修辞手法和细节描写（3分）；无错别字，标点使用正确（3分）。
3. 书写（5分）：书写工整、卷面整洁（5分），字迹潦草、卷面杂乱酌情扣分。
减分说明：字数不足450字，每少50字扣2分；错别字每3个扣1分，重复不计；语句不通顺、逻辑混乱酌情扣1-4分。