2025年中考物理二轮复习专题13 ：力和机械 练习 （含答案+解析）

这是一份2025年中考物理二轮复习专题13 ：力和机械 练习 （含答案+解析），共36页。试卷主要包含了单选题，多选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了( )
A. 力能使物体发生形变B. 物体间力的作用是相互的
C. 力的作用效果与力的大小有关D. 力的作用效果与力的作用点有关
2.怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是( )
A. B. C. D.
3.如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动。下列说法正确的是( )
A. 摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力
B. 摆动过程中，铁锁的运动状态定发生变化
C. 摆动过程中，绳子一定发生塑性形变
D. 若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动
4.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法中正确的是( )
A. B.
C. D.
5.钓鱼活动深受人们喜爱。如图是钓鱼的情景，你认为最合理的拉起鱼竿的方式是( )
A. B.
C. D.
6.下列现象中，发生了弹性形变的是( )
A. 橡皮泥上留下漂亮的指印B. 饼干一捏变成碎片
C. 粉笔掉到地上断成两截D. 排球砸向地面时变瘪
7.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用6N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为( )
A. 6N 6NB. 0 0NC. 6N 0D. 12N 12N
8.一块质地均匀的砖，以图所示a、b、c三种方式放置在同一水平面上，其重心位置( )
A. a最高B. b最高C. c最高D. 一样高
9.邓老师在《摩擦力》新课教学时，为了情境化引入新课激发同学们的兴趣设计了一个小游戏：轻松翻动两本物理书的书页，让书页彼此交错穿插后平放在桌上(如图)。邓老师让大家推荐两个“大力士”把这两本书拉开，体育委员和篮球队长信心百倍走上讲台，邓老师给他们加一点难度把一盒粉笔压在书上，两男生使出洪荒之力也没拉开两本书。以下说法正确的是 ( )
A. 两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静电吸引力
B. 两本书的纸面越粗糙越容易被拉开
C. 要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小
D. 两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重越容易被拉开
10.教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是( )
A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上
B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力
C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力
D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力
11.小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是( )
A. 骑自行车刹车时用力捏闸B. 使劲擦黑板擦得更干净
C. 装滚轮的储物箱更易推动D. 凹凸花纹的地砖更防滑
12.如图为某款剪刀的示意图。握住手柄修剪树枝时，剪刀可视为杠杆，该杠杆的特点是( )
A. 省力B. 费力C. 省功D. 省距离
13.下列挪动球形石墩的方法中，最省力的是( )
A. B. C. D.
14.下图所示为电动起重机的工作场景。下列说法正确的是( )
A. 钢属于合金B. 铁属于非晶体
C. 塑料属于天然材料D. 图中所示的滑轮属于定滑轮
15.《天工开物》中记载的“六桨课船”(课船：运税银的船)如图所示，关于“六桨课船”下列说法正确的是( )
A. 船桨是一种杠杆
B. “六桨课船”只受浮力作用
C. 船桨的机械效率大于100%
D. “六桨课船”浸入水中的体积与运载税银的质量无关
16.甲滑轮组比乙滑轮组的机械效率高，它们分别把质量相同的物体匀速升高相同的高度，两者相比，甲滑轮组( )
A. 功率一定比乙大B. 做的总功一定比乙少
C. 做的有用功一定比乙少D. 用时一定比乙少
17.通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是( )
A. 增加提升重物的重力B. 改用质量小的定滑轮
C. 减少提升高度，减少做功D. 增加动滑轮，减小拉力
18.足球是全世界参与度最广的体育运动之一，如图是几个同学踢足球的场景。下列说法正确的是( )
A. 足球在空中运动时不受重力的作用
B. 足球被踢时会微微变形，说明力可以改变物体的形状
C. 足球在水平地面上滚动时，其重力做了功
D. 足球离开脚后还能继续运动，是由于受到惯性作用
19.建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为300N的建材从地面匀速运送到离地面8m的高处，所用时间为40s。已知动滑轮重为40N，不计滑轮组的绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A. 工人做的总功为2400J
B. 工人拉力的功率为60W
C. 此过程中该装置的机械效率约为88%
D. 可以通过增加动滑轮个数的方法提高该装置的机械效率
20.两个完全相同的滑轮，分别以图示两种方式，将重为G的物体在相同时间内匀速提至相同高度，不计绳重和摩擦，甲、乙的机械效率分别为η1、η2，拉力F1、F2做的功分别为W1、W2，功率分别为P1、P2。下列判断正确的是( )
A. F1=2F2B. P1W2D. η1=η2
二、多选题：
21.将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。从形变角度分析现象及原因，下列说法正确的是( )
A. 细管中水面高度不会发生变化
B. 细管中水面会出现升降
C. 水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D. 水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
22.把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是( )
A. 桌面的受力面积大小
B. 矿泉水瓶的重力大小
C. 矿泉水瓶对桌面的压力大小
D. 矿泉水瓶对桌面的压强大小
23.如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。下列判断中正确的是( )
A. 木块A不受摩擦力
B. 木块C受到B对它向右的摩擦力为20N
C. 木块C受到的重力与地面对C的支持力是一对平衡力
D. 木块B受到的拉力与木块C受到的向左的摩擦力是一对相互作用力
24.国家级非物质文化遗产之一的景德镇手工制瓷技艺，是中华优秀传统文化的重要组成部分。图中展现了手工制瓷中的四道重要工序，以下说法正确的是( )
A. 揉泥：泥团能被揉成一定的形状，是因为泥具有弹性
B. 拉坯：捏、捧、拉等手法使坯成型，说明力可以改变物体的形状
C. 晒坯：坯体在晒架上晾晒，坯体变干的过程需要吸热
D. 利坯：类似于用卷笔刀削铅笔，刀片与坯体间的摩擦是滚动摩擦
三、非选择题
25.古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有______，很难立即停下来，从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的______。
26.(1)如图甲所示，所测物体的长度是 cm；
(2)如图乙所示，弹簧测力计的示数是 N。
27.如图所示，“投壶”是古代的一种投掷游戏。游戏时掷出的箭(用竹、木等制成)由于______可以在空中继续飞行；为了将箭投入壶内，必须控制力的大小和方向，这是因为力的大小和方向都会影响力的______。
28.小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。通过图象可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成______。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为______N。
29.如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向 的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了 摩擦。
30.从物理学角度来看， (选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长，可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器杆秤是一种杠杆，要使如图所示的秤杆在水平方向平衡，应将秤砣往 端移动。
31.工人利用如图所示装置提升物料，该装置中的滑轮为 滑轮。已知滑轮重80 N，货篮重120 N，不计绳重及摩擦。工人用该装置匀速提升空货篮时的拉力为 N。若绳子能承受的最大拉力为520 N，每根钢条重100 N，该装置匀速提升钢条时，所能达到的最大机械效率为 。
32.如图所示，把重为40N的物体从斜面底端匀速推到斜面顶端，斜面长为2m，高为0.6m，沿斜面的推力F为20N.那么，此过程中有用功是 J，斜面的机械效率是 ．
33.将物体A、B置于如图所示的装置中，物体B恰好匀速下降，已知A重60N，B重10 N，则A所受地面的摩擦力为 N；若对A施加一个水平向左的拉力F，刚好使A在原来的水平面上匀速向左运动，则拉力F大小为 N.(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦)
34.如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数F为 N，测力计上升的高度s为0.2m，物块重G为1.5N，物块上升的高度ℎ为0.3m，则杠杆的机械效率为 %，如果G变大，此杠杆机械效率将变 。
35.如图所示，有一根质量均匀的杠杆OA，B是OA的中点，在C处挂重为80N的物体，用竖直向上的力F大小为25N，杠杆可处于静止状态。若F的方向始终竖直，将物体匀速缓慢提升20cm，拉力F的大小将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，若拉力F移动的距离为80cm，杠杆的机械效率为 ，杠杆的重为 N。若将重物的质量适当增加，仍用该杠杆将重物提升相同高度，则杠杆的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)(不考虑摩擦)。
36.如图，重为G的小球漂浮在水面上，请画出小球的受力示意图．
37.图中，筷子在水平位置处于静止状态，画出筷子的受力示意图。
38.如图所示，重为20N的鱼悬浮在水中，请用力的图示法画出鱼所受到的力(O为重心)。
39.图甲是压制饺子皮的“神器”，压皮时压杆可视为一个杠杆，图乙是简化示意图，图中O为支点，F2为压饺子皮时作用在B点的阻力。请在图乙中画出压饺子皮时作用在A点的最小动力F1及阻力F2的力臂L2。
40.如图所示，物体静止在斜面上。请画出物体所受力的示意图。
41.某运动员利用如图所示的滑轮组进行腿部力量训练，请画出滑轮组的绕线方式。
42.利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示．在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同．
小明：在回形针上挂6个50 g的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示．
小华：在回形针上每次加挂一个50 g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示．
(1)实际操作后发现两人的刻线并不完全重合，你认为图__________的刻度较准确；若采用小明的测力计测力，读数为2.0 N，则测量值__________真实值．
(2)小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是0.1 N的刻线，但未找到10 g的钩码．他注意到拉力越大，橡皮筋形变__________，于是想通过探寻形变与拉力的定量关系进行细分刻度．他测量了每根刻线到零刻线的距离L，数据记录在下表中：
他在坐标纸上画出对应的F−L图像如图4所示，请你利用图像信息在图5中标出2.2 N力对应的刻度线．
(3)小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻线的距离L，画出拉力逐渐减小过程的F−L图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线①不重合．若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力(小于3 N)，为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求．
______________________________________________________________________________．
43.小明和小洁一起做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验室提供了如图所示杠杆(支点为O)、支架、10个钩码(每个重0.5N)。

(1)如图甲所示，实验开始前，应向______端调节螺母，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码后，每次都要让杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接读取______；
(2)小明取2个钩码，挂在支点左侧某处，再取4个钩码挂在支点的______侧进行实验，使杠杆在水平位置平衡后，记录下数据；
(3)完成三次实验后分析数据，他们得出了杠杆的平衡条件。如表主要呈现了第3次实验数据。
小明在第3次实验的基础上，在支点左侧20.0cm处继续加钩码直到F1为3.5N，如图乙所示，但发现此时用剩下的3个钩码无法让杠杆再次在水平位置平衡。小洁想利用现有器材帮助小明完成F1为3.5N的第4次实验，她应该通过______，使杠杆再次在水平位置平衡(请结合具体数据进行说明，可保留一位小数)。
44.小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系。如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如表：
(1)在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小________。
(2)分析数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成________，下列数据处理方法可以得到此结论的是________。
A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值
B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积
45.如图，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

(1)本次实验前，应在______方向上对弹簧测力计进行调零。
(2)如图−1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小______(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。
(3)如图−1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______(选填“有关”或“无关”)。
(4)如图−2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越______。
46.小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示。

(1)小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟______因素有关。
(2)在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
(3)小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小明多次实验后得出结论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力______。在实验中，小华用到的主要研究方法是转换法和______法。
(4)联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于
是他在桌面上注水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没注水时要______(选填“大”“小”或“相等”)。通过讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。
47.实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。
(1)实验前，杠杆水平静止如图1甲所示，此时杠杆处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”)。将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆 保持水平位置静止(选填“仍能”或“不能”)。
(2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如表：
①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是 (用表格中的字母表示)。多次实验的目的是 (选填“A”或“B”)。
A.寻找普遍规律 B.减小实验误差
②如图1乙，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会 (选填“左端下沉”或“右端下沉”)。
(3)桔槔是我国古代的取水工具，如图2甲，在井边竖一根树权，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图2乙。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以 (选填“增大”或“减小”)石块的质量或向 (选填“左”或“右”)移动杠杆的支点。
(4)图2丙为桔槔在水平位置平衡的模型图，A处所吊水和水桶的总质量为m1，O处为支点，杠杆的质量为m0，重心在C处，B处所挂石块的质量为m2，AO=l1OC=l0，OB=l2，请写出l2的表达式，l2= (用字母m0、m1、m2、l0、l1表示)。
48.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，他首先测出木块重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动木块，调节斜面倾斜角度的大小多次测量，得到下表所示的数据：
(1)实验中，小明测拉力时要用弹簧测力计平行于斜面拉着木块做 运动，并读出弹簧测力计的示数；
(2)当斜面倾斜角为30°时，弹簧测力计的示数如图所示，则此时拉力F= N；
(3)当斜面倾角为15°时，小明做的有用功是 J；
(4)分析表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角度越小，斜面越省力，斜面的机械效率越 。
49.如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。
(1)实验过程中，应竖直向上 拉动弹簧测力计。
(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是 。
(3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 ，滑轮组的机械效率越高。
(4)若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为 W
(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是 。(填字母)
A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
50.如图甲，质量不计的晾晒架钩在支撑物上，挂上衣服后，晾晒架可看成以O为支点的杠杆，图乙是其简化图，晾晒架上A、B、C、D四点在同一水平线上。

(1)B、C、D是挂衣处，同一件衣服挂在B点时，A点受到的支持力最小，请说明理由：________________，若衣服重为3.6N，则此支持力最小值为________N。
(2)请在图乙中：
①画出B点受到衣服的拉力F
②画出拉力F的力臂l。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力。
深入理解物体间力的作用的相互性，是基础题。
【解答】
把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，ACD错误。
故选：B。
2.【答案】D
【解析】解：静止的竹蜻蜓受力平衡，受到竖直向下重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
物体处于静止或者匀速直线运动状态时，不受力或者受平衡力的作用，相互平衡的两个物体作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了物体的受力分析、二力平衡条件的应用，属于基础题。
3.【答案】B
【解析】解：
A、摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力始终大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故A错误；
B、摆动过程中，铁锁的速度大小和运动方向会发生变化，其运动状态一定发生变化，故B正确；
C、摆动过程中，绳子受到铁锁的拉力(弹力)，则绳子发生的是弹性形变，故C错误；
D、绳子突然断开，此时铁锁受到的重力和空气阻力不符合二力平衡的条件，不是平衡力，铁锁处于非平衡状态，不会做匀速直线运动，故D错误。
故选：B。
(1)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
(2)运动状态发生变化是指速度大小或运动方向发生变化；
(3)绳子受到拉力(弹力)作用时，绳子发生弹性形变；
(4)绳子突然断开，分析此时铁锁受到的力，若铁锁受到平衡力的作用，则可能做匀速直线运动，若受到非平衡力的作用，则不可能做匀速直线运动。
本题考查了平衡力和相互作用力的区分、运动状态是否改变的判断，以及力与运动的关系，涉及的知识点较多，但难度不大。
4.【答案】C
【解析】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故C符合题意；而ABD都无法判定桌面是否水平。
故选：C。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向始终是竖直向下的。
知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪检查物体是否竖直或是否水平。
5.【答案】C
【解析】解：由图示可知，钓鱼竿在使用过程中，支点在钓鱼竿的下端，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；当动力F与钓鱼竿垂直时，动力臂最大，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，此时动力最小，即最合理，故ABD错误，C正确。
故选：C。
先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，然后根据杠杆平衡条件分析。
本题考查了杠杆在生活中的应用，基础题。
6.【答案】D
【解析】【分析】
物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变，在外力撤去作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。
本题考查弹性形变的知识，明确弹性形变和塑性形变的区别是解答此题的关键。
【解答】
A、橡皮泥上留下漂亮的指印发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故A不符合题意；
B、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故B不符合题意；
C、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故C不符合题意；
D、排球砸向地面时变瘪，当排球离开地面后能够恢复原状，是弹性形变，故D符合题意。
故选：D。
7.【答案】A
【解析】解：当弹簧受力平衡，保持静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小为6N；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，仍为6N，且弹簧两端所受人的拉力大小相等，即均为6N，故A正确，BCD错误
故选：A。
当弹簧受力平衡，保持静止时，墙对弹簧的拉力大小等于人对弹簧的拉力大小；弹簧两次伸长量相同，所受拉力不变，且弹簧两端所受人的拉力大小相等。
本题考查了弹簧测力计的原理和使用，是一道基础题。
8.【答案】B
【解析】解：
质量分布均匀的砖，是形状规则的长方体，其重心在几何中心，虽然重心在砖内的位置不变，但b方式放置时，其重心离水平面的高度最高，所以此时重心位置最高，故B正确，ACD错误。
故选：B。
形状规则和质量分布均匀的物体的重心位置一定在几何中心；三种方式中，重心在砖内的位置不变，但离地高度不同。
本题考查了重心的特性，解题的关键是形状规则和质量分布均匀的物体的重心位置一定在几何中心。
9.【答案】C
【解析】解：A、两本书很难被拉开是因为书页之间产生了巨大的静摩擦力，故A错误；
B、两本书的纸面越粗糙摩擦力越大，越不容易被拉开，故B错误；
C、要想拉开两本书，拉力的大小需要大于书页间的摩擦力大小，故C正确；
D、两本书交错穿插的页面越多、书上所压的粉笔盒等物越重。摩擦力越大，越不容易被拉开，故D错误。
故选：C。
(1)摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(2)在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(3)在接触面的粗糙程度一定时，压力越大。摩擦力越大。
本题主要考查了影响摩擦力大小的因素，属于基础性题目。
10.【答案】C
【解析】解：AB.黑板擦静止，受力平衡，竖直方向的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则受摩擦力的作用，没有摩擦力不能平衡，故AB错误；
C.由于滑动摩擦力与压力大小有关，擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力，故C正确；
D.擦黑板时，手对黑板擦的压力、黑板的吸引力与黑板对黑板擦的支持力是平衡力，故D错误。
故选：C。
(1)静止的物体受力平衡；根据二力平衡的条件分析；
(2)滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；
(3)擦黑板，水平方向受力平衡，根据受力分析进行解答。
本题考查平衡力、摩擦力有关因素以及物体的受力分析，属于中档题，有一定的难度。
11.【答案】D
【解析】【解答】
垫毛巾更容易拧开罐头盖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦；
A、骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故A不符合题意；
B、使劲擦黑板，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故B不符合题意；
C、装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，故C不符合题意；
D、凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D符合题意。
故选：D。
【分析】本题考查增大、减小摩擦的方法。摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，注意生活中与摩擦有关的现象，多观察、多思考。
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】A
【解析】A.钢是铁和碳的合金，属于合金材料，故A正确；
B.铁熔化和凝固时有固定的熔点和凝固点，属于晶体，故B错误；
C.塑料是经过人工合成的，是合成材料，故C错误；
D.由图可知，工作时，滑轮与物体一同运动，属于动滑轮，故D错误。
故选A。
15.【答案】A
【解析】【解答】A.船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠杆，故A正确； B.“六桨课船”受浮力和重力等力的作用，故B错误； C.船桨的机械效率小于100%，故C错误；D.运载税银的质量越大．重力越大，“六桨课船”所受的浮力越大，根据阿基米德原理可知浸入水中的体积越大，故D错误。
【小结】本题考查浮力和杠杆等知识，是一道综合题。
16.【答案】B
【解析】解：A、根据P=Wt可知，知道功的大小，不知道用时多少，无法判定功率大小，故A错误；
B、甲、乙滑轮组所做有用功相同，而甲机械效率高说明额外功小，也就是甲所做的总功要少，故B正确；
C、把相同质量的物体匀速提升相同高度时，所做有用功是相同的，故C错误；
D、根据P=Wt可知，知道功的大小，不知道功率的大小，无法判定用时的多少，故D错误。
故选B。
(1)根据P=Wt可知，功率是功和时间的比值，其中一个因素不确定，无法判断另一个因素的大小；
(2)甲滑轮组比乙滑轮组的机械效率高，说明甲滑轮组所做的有用功在总功中占的比值比乙滑轮组大；把相同质量的物体提高相同的高度，根据公式W有用=Gℎ=mgℎ可知：两滑轮组所做的有用功相同；机械效率不同，是因为做的额外功不同，导致总功不同。
解题的关键是要判断出甲、乙所做有用功相等，甲的机械效率高做的额外功少，总功少。
17.【答案】A
【解析】【分析】
本题主要考查了提高滑轮组的方法。首先要知道滑轮组机械效率是有用功与总功之比，比值越大，效率越高。所以有用功越大、额外功越少，机械效率越高。因此可以通过减少额外功，提高有用功来提高滑轮组的效率
(1)滑轮组的机械效率是指有用功和总功的比值，比值越大，机械效率越高。
(2)要提高滑轮组的机械效率可以，有用功一定时，减少额外功；额外功一定时，增大有用功。
【解答】
A.增加提升重物重力，可以提高有用功，这样有用功在总功中所占的比值增大，即增加提升重物重力可以提高滑轮组的机械效率，故A正确；
B.改用质量小的定滑轮，不能减少额外功，不能改变有用功和总功的比值，即滑轮组的机械效率不变，故B错误；
C.滑轮组的机械效率η= W有W总 = Gℎ Fs = GℎFnℎ = G nF，所以减少提升高度，减少做功，不能改变有用功和总功的比值，即滑轮组的机械效率不变，故C错误；
D.动滑轮越重，需要做的额外功越多，机械效率越低，故D错误。
故选：A。
18.【答案】B
【解析】解：A、足球在空中运动时受重力的作用，故A错误；
B、足球被踢时会微微变形，是因为受到力的作用，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C、足球在水平地面上滚动时，在重力方向没有移动距离，故不做功，故C错误；
D、足球离开脚后还能继续运动，是由于受到惯性，但是不能说惯性的作用，故D错误。
故选：B。
A、足球在空中运动时受重力的作用；
B、力可以改变物体的形状和运动状态，据此分析；
C、在力的方向上移动一段距离，力对物体做功；
D、足球离开脚后还能继续运动，是由于受到惯性。
此题考查惯性、动能大小的影响因素、力与运动的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
19.【答案】C
【解析】A.由图可知，滑轮组的动滑轮绕2段绳，不计滑轮组的绳重和摩擦，拉力F=12G+G动=12×300N+40N=170N，绳子自由端移动的距离s=nℎ=2×8m=16m，工人做的总功W总=Fs=170N×16m=2720J，故 A错误；B.工人拉力的功率为P=W总t=2720J40s=68W，故 B错误；C.工人做的有用功为克服建材重力做的功，有用功W有=Gℎ=300N×8m=2400J，此过程中该装置的机械效率η=W有W总=2400J2720J×100%≈88%，故 C正确；D.增加动滑轮的个数，可以增加动滑轮重，增大了额外功，所以会降低机械效率，故D错误。故选C。
20.【答案】B
【解析】【详解】A.甲是定滑轮，乙是动滑轮，不计绳重和摩擦，甲的拉力等于物体的重力，即F1=G，而乙的拉力等于物体和滑轮总重的一半，即F2=12G+G动，故F1