2025年中考物理一轮复习专题15：电流和电路 练习 （含答案+解析）

这是一份2025年中考物理一轮复习专题15：电流和电路 练习 （含答案+解析），共22页。试卷主要包含了单选题，多选题，填非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.物理是一门以观察、实验为基础的学科，下列估测最符合实际的是( )
A. 教室内气温约为60℃
B. 八年级物理课本的质量约为2kg
C. 中学生课桌高度约为80cm
D. 教室里一盏日光灯正常工作时电流约为5A
2.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示。如果丙带负电，则甲( )
A. 一定带负电
B. 一定带正电
C. 一定不带电
D. 可能带负电
3.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开。下列说法正确的是( )
A. 正电荷从丝绸转移到玻璃棒
B. 玻璃棒带正电是因为得到了电子
C. 摩擦起电是创造了电荷
D. 验电器金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥
4.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球后，金属箔张角如图甲所示；接着用毛皮摩擦过的气球再接触金属球，金属箔张角变大，如图乙所示；然后用短波紫外光照射但不接触金属球，金属箔张角如图丙所示，此时金属球中的某种电荷“逃”到了空气中。下列推断错误的是( )
A. 甲图中瞬间电流方向是由验电器到橡胶棒
B. 乙图中摩擦过的气球带负电
C. 丙图中金属箔张角变小是因为它们相互吸引
D. 丙图中从金属球“逃”出的是电子
5.一间教室安装有10盏规格相同的日光灯，正常工作时，通过门边总控开关的电流是1.8A。自习时，为节能，关掉讲台的2盏灯，通过总控开关的电流变为( )
A. 1.44AB. 1.62AC. 1.8AD. 2.16A
6.如图所示，脱毛衣时，与毛衣摩擦过的头发会“粘”在脸上。下列说法正确的是( )
A. 脱毛衣时发生了摩擦起电现象
B. 头发“粘”在脸上是因为同种电荷相互吸引
C. 若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间电流方向从头发到脸
D. 若毛衣带正电荷，说明它有了多余的电子
7.在富顺高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门(电动机)才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。下列电路中，符合上述要求的是( )
A. B.
C. D.
8.喜爱物理的小明想设计一个双钥匙电动安全锁，这里钥匙相当于“开关”，要求是两把钥匙同时使用(开关闭合)才能开锁，以下符合设计要求的电路图是( )
A. B.
C. D.
9.智能快递柜既可通过手机扫码(相当于S1闭合)，也可通过输入密码(相当于S2闭合)使装置启动，打开柜门完成取件。符合以上要求的电路示意图是( )
A. B.
C. D.
10.家用抽油烟机主要是由排气扇和照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能独立工作。同学们设计了如图所示的四种抽油烟机的简化电路图，M表示排气扇的电动机。符合要求的是( )
A. B.
C. D.
11.下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡L2电流的是( )
A. B.
C. D.
12.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( )
A. 灯L1与灯L2串联B. 开关只能控制灯L2
C. 电流表测灯L1的电流D. 电流方向：从电流表经a流向开关
13.在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是
A. 得出结论，整理实验器材
B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流
C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流
D. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
14.新国标电动车上装有转向灯和蜂鸣器，开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”，右转向灯亮、蜂鸣器响。左、右转向灯不能同时亮。下列电路图设计合理的是( )
A. B.
C. D.
15.细心的圆圆同学注意到自家汽车上设有安全带未系提示系统。当他坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，安全带控制开关S2断开，车上的电铃会发出警报声；若系上安全带，安全带控制开关S2闭合，警报声消失。下列按要求设计的电路图最合理的是( )
A. B.
C. D.
16.如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、ℎ表示各元件的接线柱．下列操作能让灯L1、L2都亮起来的是( )
A. 用导线连接d、f，再闭合开关S
B. 用导线连接b、f，再闭合开关S
C. 用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S
D. 用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S
17.如图所示为地铁站进出闸机(电动机M)，它有两种识别方式：刷卡(开关S1)或扫二维码(开关S2)，只要其中一种方式识别成功即可闭合相应开关，闸机开启，人可以进出地铁站。下列模拟地铁站进出闸机的电路中，与其符合的是( )
A. B.
C. D.
二、多选题：
18.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，则下列判断正确的是( )
A. 甲物体带正电B. 甲物体带负电C. 乙物体带负电D. 乙物体带正电
三、填非选择题
19.衡阳市青少年活动中心已经投入使用，在活动中心的科技馆里有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图甲所示。这是由于头发丝带有______(选填“同种”或“异种”)电荷互相排斥的结果，在实验室中用到的______(选填“验电器”或“试电笔”)就是利用这一原理制成的仪器，在科技馆里还有一个叫做“球吸”的展品，如图乙所示。当按下出风按钮后，会有气流从两只空心球中间的缝隙通过，两只小球向中间靠拢，这一现象说明：气体流速越大的位置压强越______。
20.如图所示的“静电章鱼实验”中，与羊毛摩擦过的塑料细丝像章鱼脚一样分开，是由于细丝带上了______(选填“同种”或“异种”)电荷而相互______(选填“吸引”或“排斥”)。
21.如图所示，两种不同的金属丝组成一个闭合回路，触头1置于热水杯中，触头2置于冷水杯中，此时回路中电流表指针就会发生偏转，这是温差电现象。此过程中______能转化为______能。
22.如图，小琳用气球与头发摩擦，发现头发会随着气球飘起来。该现象中气球______(选填“得到”或“失去”)电子而带负电，头发带______电。
23.(2019·北京·T22)如图所示，电流表的示数为____________A。
24.如题图所示，标有“2.5V 0.3A”的灯泡L1和标有“6V 0.15A”的灯泡L2连接成___________联电路，电源电压可调节；闭合开关S，使电源电压从0V逐渐增加，先正常发光的灯泡是___________，此时通过另一灯泡的电流是___________A。
25.阅读短文，回答文后问题。
温差电池
1821年科学家塞贝克发现：把两种不同的金属导线连接成闭合电路，如果把导线的两个连接点分别放在温度不同的两个环境中，电路中就会有电流产生。这种现象称为塞贝克效应。如图所示，两种金属导线A、B连接成金属环，1、2为两个连接点，连接点1处环境温度高，连接点2处环境温度低，在金属环中产生了顺时针方向的电流。不同属性的两种金属才会产生塞贝克效应，同种金属不会产生。根据塞贝克效应可以制成温差电池。温差电池产生的电压和温差有什么关系呢？将一块某种材料金属板放在温度始终为20℃的冷水中，另外一种材料金属板放在热水中，在两块金属板之间接电压表。用温度计每隔一段时间测量热水的温度。测得数据如表格所示。
(1)塞贝克效应中， 能转化为电能；
(2)如果图中连接点1改为低温环境，连接点2改为高温环境，则电路中的电流方向为 ；
(3)从表中的数据可以看出：温差越大，产生的电压越 ；
(4)根据表中的数据，电压表的示数为3mV时，推测此时热水的温度约为 ℃。
26.如图，用笔画线代替导线将图中实物连接起来。要求：闭合开关后，通电螺线管的上端为N极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，通电螺线管的磁性增强。
27.请根据图中所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。
28.按题目要求作图。
(1)请根据如图的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
(2)在如图电路的○中填入电表符号，使闭合开关S后，两灯均可发光。
(3)设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关S断开时，电灯和电铃均不工作；开关S闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作，请你完成如图电路。
29.如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

(1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______(选“A”“B”或“C”)处的电流。
(2)小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线______(选填“a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。
(3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如下表所示，由此他得出结论：
①干路电流等于各支路电流之和。
②各支路电流相等。
(4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格______(选填“相同”或“不相同”)的灯泡进行实验。
30.在“探究串联电路中电流、电压的特点”时，设计实验如下图。
探究一：串联电路中电流的特点：
(1)在连接实物电路时，开关应处于_________状态；
(2)第2次实验中，B点的电流表示数如图乙所示，则电流为_________A；
(3)实验数据记录如表，分析数据可得：串联电路中电流_________；
探究二：串联电路中电压的特点：
(4)根据图丙电路图，请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整________；
(5)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后，________(选填“能”或“不能”)只将A点的导线接到C点测L2两端的电压，理由是________；
(6)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验，这样做的目的是________。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、日最高气温达到35℃以上称为高温天气，教室内的气温不可能达到60℃，故A不符合实际；
B、八年级物理课本的质量约200～300g，达不到2kg，故B不符合实际；
C、中学生课桌高度约为80cm，故C符合实际；
D、教室里一盏日光灯的功率在40W左右，其工作电流约为I=PU=40W220V≈0.18A，故D不符合实际。
故选：C。
不同物理量的估测，有的需要生活经验，有的需要换算单位，有的需要简单计算，最后判断哪个选项符合实际。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】B
【解析】解：已知丙带负电，由图可知，乙、丙相互吸引，则乙带正电或不带电；甲、乙相互排斥，则甲、乙均带电且带同种电荷。综上可知，甲一定带正电，B正确。
故选：B。
电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质。
本题考查电荷间的相互作用规律以及带电体的基本性质，属于基础题。
3.【答案】D
【解析】【解答】
A、当带正电的玻璃棒靠近验电器的金属球时，玻璃棒上的正电荷吸引验电器上的负电荷(自由电子)，验电器上的电子转移到玻璃棒上，由于验电器的金属箔片失去了带负电的电子而带正电，故A错误；
B、玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电，故B错误；
C、摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故C错误；
D、验电器金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥，故D正确。
故选：D。
【分析】
(1)摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷；
(2)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，摩擦的过程中，其实质是电子的转移，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电；
(3)当带正电的玻璃棒靠近验电器的金属球时，玻璃棒上的正电荷吸引验电器上的负电荷(自由电子)，验电器上的电子转移到玻璃棒上，由于验电器的金属箔片少了带负电的电子而带正电。
本题考查了摩擦起电的实质、丝绸摩擦的玻璃棒带正电、电子转移情况、验电器的原理，属于基础知识，比较简单。
4.【答案】C
【解析】解：A、橡胶棒带负电，有多余的电子，橡胶棒接触不带电的验电器金属球，电子从橡胶棒移动到验电器，所以瞬间电流方向由验电器到橡胶棒，故A正确；
B、毛皮摩擦过的气球使带负电的验电器的张角变得更大，则说明气球与验电器带相同的电荷，即气球带负电，故B正确；
CD、题图丙中两个金属箔片带同种电荷相互排斥，金属箔的张角变小是由于两个金属箔带的电荷量减小，它们之间的斥力减小，其原因是电子转移走了，所以题图丙中有电子“逃”出，故C错误、D正确。
故选：C。
规定正电荷定向移动的方向是电流的方向，自由电子的定向移动方向与电流方向相反；
电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
本题考查了电流的方向、电荷间的相互作用，属于基础知识。
5.【答案】A
【解析】解：教室里10盏相同的日光灯并联，已知通过门边总控开关的电流是1.8A，
因为并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，
所以一盏日光灯正常发光时通过的电流是1.8A10=0.18A，
关掉讲台的2盏灯后，还有8盏日光灯正常发光，则此时干路中的电流为：
0.18A×8=1.44A，故通过总控开关的电流变为1.44A。
故选：A。
已知干路的总电流，根据并联电路的电流规律求出一盏日光灯正常发光时的电流，再根据并联电路的电流规律求出8盏日光灯全部工作时，教室中干路导线中的电流。
本题考查并联电路电流规律的简单应用，难度不大。
6.【答案】A
【解析】解：A.用摩擦的方法可以使物体带电，脱毛衣时，头发与毛衣发生摩擦，电子发生转移，得到电子的带负电，失去电子的物体带正电，所以头发和毛衣摩擦后带上了异种电荷，故A正确；
B.头发“粘”在脸上是因为带电体有吸引轻小物体的性质，故B错误；
C.若头发带负电荷，与脸接触时的瞬间负电荷从头发到脸，则电流方向从脸到头发，故C错误；
D.若毛衣带正电荷，说明它失去了电子，故D错误。
故选：A。
(1)摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；
(2)带电体有吸引轻小物体的性质；
(3)物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。
本题考查了摩擦起电、带电体的基本性质、电流的方向，属于基础题。
7.【答案】A
【解析】解：根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，闸机门自动打开，这说明两个开关相互影响，是串联的，然后与电动机串联，故A正确。
故选：A。
根据题意分析两个开关的连接方式，从而得出正确的电路图。
本题考查根据要求设计电路，逐一对每个电路进行分析，找出与题中条件相符合的电路图即可。
8.【答案】C
【解析】解：根据题意可知，两把钥匙同时使用(开关闭合)才能开锁，故两钥匙(开关)应串联后再与电动机串联，故C正确。
故选：C。
根据“两把钥匙同时使用(开关闭合)才能开锁”利用串并联电路的特点确定两开关的连接方式。
本题考查了根据要求设计电路图，关键是确定两开关的连接方式。
9.【答案】A
【解析】解：由题意知，智能快递柜既可通过手机扫码(相当于S1闭合)，也可通过输入密码(相当于S2闭合)使装置启动，说明两开关可以独立工作、互不影响，即两开关并联后共同控制装置；由各选项电路图知，BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各用电器间互不影响；
根据开关S1闭合或开关S2闭合都能启动柜门完成取件，据此分析两开关的连接方式，再选择合适的电路。
本题考查了串并联电路的设计，根据题意得出两个开关的位置和连接方式是关键。
10.【答案】C
【解析】解：排气扇和照明灯既能同时工作，又能分别独立工作，所以排气扇(电动机)和灯泡是并联关系，且各自的支路有一个开关控制，故C正确，ABD错误。
故选：C。
根据排气扇和照明灯既能同时工作，又能分别独立工作，分析排气扇(电动机)和灯泡的连接方式及开关情况，从而选择正确答案。
本题利用了并联电路的特点：用电器并联后，可以相互不影响。
11.【答案】D
【解析】解：A、电路中使用的是电压表，不能测量出通过灯泡L2电流，故A错误；
B、闭合开关后，该电路为并联电路，电流表与L1串联在支路中，能直接测量L1的电流，故B错误；
C、闭合开关后，该电路为并联电路，电流表接在干路中，测量的是总电流，无法直接测量L2的电流，故C错误；
D、闭合开关后，该电路为串联电路，电流表能测量通过L2的电流，故D正确。
故选：D。
电流表应串联接入电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；电流表与谁串联，测量的就是谁的电流。
本题考查了电流表的连接方式、电流表的作用。
12.【答案】C
【解析】解：A、由图知，闭合开关时，两灯泡并列连接，故两灯泡并联，故A错误；
BC、如图所示的电路中，开关在干路中，控制整个电路；电流表和灯泡L1串联，因此电流表测的是L1的电流，故B错误，C正确；
D、电流方向：从开关经a流向电流表，故D错误。
故选：C。
(1)两灯泡首尾顺次连接的电路为串联电路，并列连接的电路为并联电路；
(2)(3)电流表应该和被测电路串联，电流从“+”接线柱流入电表，从“−”接线柱流出电表；
(4)在电源外部，电流的方向从电源正极流出，流入负极。
此题主要考查了对串并联电路连接方式的分析，同时还考查了电流表的连接和使用情况，比较简单。
13.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查测量串联电路电流的规律实验。
串联电路各处电流相等，为了得出普遍规律应该换用不同规格的灯泡实验。
【解答】
A.实验中只测出一组实验数据，不能得出普遍结论，故A错误；
B.改变开关S的位置，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍结论，故B错误；
C.将图中两只灯泡位置对调，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能读出普遍结论，故C错误；
D.更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，使实验结论具有普遍性，故D正确。
故选D。
14.【答案】C
【解析】解：根据题意可知，开关拨至“左”，左转向灯亮、蜂鸣器响；开关拨至“右”，右转向灯亮、蜂鸣器响，这说明两个灯泡工作是也不影响，都是并联的；由于电路中只有一个蜂鸣器，所以蜂鸣器应该串联接入电路中；左、右转向灯不能同时亮，说明电路中的开关是单刀双掷开关，故C正确。
故选：C。
根据题意分析灯泡的连接方式、两个开关的作用、电铃的连接方式，然后选出正确的电路图。
本题考查了电路的设计，根据生活经验判定灯泡的连接方式是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：A、电铃与R并联，当开关S2闭合时，电铃仍然能发出警报声，故A错误；
B、电铃与S1串联后，与S2并联，人坐下时S1闭合，电铃响，系上安全带时S2闭合，电铃被短路停止发声，并且不会出现电源短路，故B正确；
C、电铃与S1串联，与S2并联，人坐下时S1闭合，电铃响，系上安全带时S2闭合，电铃仍然响，故C错误；
D、两开关并联，无论人坐下，还是系上安全带，电铃都会响，不符合题意，故D错误。
故选：B。
由题意知，只有人坐在座位上时，电铃才能发出警报声，故S1可控制电铃，当开关S2闭合时，电铃又不响了，说明电铃被短路了。
本题利用了将用电器短路时，用电器不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路。
16.【答案】C
【解析】解：A、用导线连接d、f，再闭合开关S，灯L2亮，灯L1不亮，故A错误；
B、用导线连接b、f，再闭合开关S，灯L2亮，灯L1短路，不亮，故B错误；
C、用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S，两灯并联，都亮，故C正确；
D、用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S，电源短路，两灯都不亮，且会烧坏电源，故D错误。
故选：C。
电路的三种状态：
通路：处处连通的电路叫通路，通路时，有电流通过用电器，用电器工作，这样的电路也叫闭合电路；
断路：断开的电路叫断路或开路；断路时，没有电流通过用电器，用电器不工作；
短路：不经过用电器而直接将电源两极连接的电路叫短路；电源短路：是指用导线直接将电源两极连接起来的电路。电源短路时，电路中有强大的电流通过，可能烧毁电源和导线，甚至引起火灾，因此绝对不允许发生电源短路。
电路的三种状态，分别是通路、开路和短路，短路时电流极大，会烧坏电源与导线，甚至会引起火灾，所以是不允许的。
17.【答案】B
【解析】】根据题意可知，刷卡(开关S1)或扫二维码(开关S2)，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机启动工作，由此可知，两个开关应并联后再与电动机串联在电源上，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
18.【答案】BC
【解析】解：甲、乙、丙三个带电体，丙带正电，丙与乙互相吸引，所以乙带负电，甲、乙互相排斥，则甲也带负电，故AD错误，BC正确。
故选：BC。
根据电荷间的相互作用规律分析：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
本题考查了利用电荷间的相互作用规律判断物体带电情况，注意两个物体想到吸引时，两个物体可带异种电荷，或一个带电，另一个不带电。
19.【答案】同种 验电器 小
【解析】解：当人触摸“静电球”时，头发带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，所以形成“怒发冲冠”的景象；
实验室中的验电器是利用同种电荷相互排斥的原理来制成的；
气流从两只空心球中间的缝隙通过，由于中间空气流速快、压强小，两侧空气流速慢，压强大，所以会发现两只小球向中间靠拢。
故答案为：同种；验电器；小。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的；流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
本题考查摩擦起电和电荷间的相互作用、验电器的原理、流体压强与流速的关系，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。
20.【答案】同种 排斥
【解析】解：由实验现象可知，与羊毛摩擦过的塑料细丝像章鱼脚一样分开，这是由于细丝带上了同种电荷而相互排斥造成的。
故答案为：同种；排斥。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，据此判断。
本题考查了对摩擦起电现象和电荷间相互作用的认识，属基础题。
21.【答案】内 电
【解析】解：温差电压产生的原因是，在同一导体的两端因其温度不同而产生的一种热电压，从能量转化角度，热电偶消耗了内能转化成了电能。
故答案为：内；电。
热水是系统能量的来源，接触头1从热水中吸收的热量，一部分转化为电流做功，另一部分能量被冷水吸收；
温差电压产生的原因是，在同一导体的两端因其温度不同而产生的一种热电压，从能量转化角度，热电偶消耗了内能转化成了电能。
本题主要是考查能量守恒定律
22.【答案】得到 正
【解析】解：气球与头发摩擦，气球得到电子带负电荷，头发失去电子而带正电荷。
故答案为：得到；正。
摩擦起电的实质是电子的转移，两个物体相互摩擦，一个物体会得到电子带负电，而另一个物体会失去电子带正电。
本题主要考查了摩擦起电的实质，是一道基础题。
23.【答案】0.52
【解析】由图可知，电流表使用0∼0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，根据指针所在位置可得，电流表的示数为0.52A。
24.【答案】串 L2 0.15
【解析】[1]由图可知，开关闭合后，整个电路只有一条闭合回路，灯泡L1和灯泡L2串联。
[2][3]通过小灯泡的电流达到额定电流时，小灯泡正常发光，由图可知，两灯泡串联，根据串联电路中电流处处相等的规律可知，灯泡L2的额定电流小于灯泡L1的额定电流，故先正常发光的是灯泡L2；且此时通过另一灯泡的电流也是灯泡L2的额定电流，即0.15A。
25.【答案】内
逆时针
高
75

【解析】【详解】(1)由题意可知，要产生电流，必须存在温度差，说明塞贝克效应是将内能转化为电能。
(2)当连接点1处环境温度高，连接点2处环境温度低，在金属环中产生了顺时针方向的电流，由此可知，如果图中连接点1改为低温环境，连接点2改为高温环境，则电路中的电流方向为逆时针。
(3)由表中数据可知，温差越大，产生的电压越高。
(4)由表中数据可知，温差每降低10℃，电压减小0.4mV，热水的温度为80℃时，电压为3.2mV，据此推测，电压表的示数为3mV时，热水的温度约为75℃。
26.【答案】解：通电螺线管的上端为N极，根据安培定测，电流要从通电螺线管的下端流入；当滑动变阻器的滑片P向左移动时，通电螺线管的磁性增强，故电流变大，变阻器连入电路的电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示：

【解析】要求通电螺线管的上端为N极，根据安培定测可知电流要从通电螺线管的下端流入；根据当滑动变阻器的滑片P向左移动时，通电螺线管的磁性增强，可知电路的电流变大，变阻器连入电路的电阻变小，据此确定变阻器的连接。
本题考查根据要求连接实物图，读取是明确变阻器和通电螺线管的的连接。
27.【答案】
【解析】【分析】
从实物图中可以看出，两灯并联，开关控制整个电路，电流表A3测量干路电流；电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量通过L2的电流，据此画出电路图。
本题考查根据实物图画电路图，关键是明白电路中各个用电器的连接方式，根据实物图画电路图是整个初中物理的难点，也是中考必考的内容。
【解答】
电流从电源正极流出，依次通过开关、电流表A3，然后分支，一支经灯泡L1、电流表A1，另一只经灯泡L2、电流表A2，然后共同回到电源负极，如下图所示：。
28.【答案】
【解析】(1)分析实物图可知，电流从电源正极流出，经过开关S2后分为两条支路(S2在干路)，一条支路经过灯泡L2，另一条支路经过灯泡L1和开关S1，两条支路汇合后回到电源负极。作图如下
(2)根据电流表要串联在电路中，电压表要并联在电路中，对于左边的〇，若填电流表，会使两灯泡短路，所以左边的〇应填电压表；对于右边的〇，若填电压表，该支路断路，L2不亮，所以右边的〇应填电流表，此时电流表测量通过L2的电流。作图如下
(3)开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作，说明电灯和电铃并联，工作不相互影响。
开关断开时，电灯和电铃均不工作，说明开关设在干路上控制所有用电器。作图如下
29.【答案】C a 0.3 不相同
【解析】解：(1)由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的是C处电流；
(2)测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联，只需将图乙中导线a的一端移动到电流表的负接线柱上，此时电流表就和L2串联；根据此时电流表选用的小量程，分度值为0.02A，所以示数为0.3A；
(4)要得到并联电路中电流的规律，应选用不同规格的小灯泡进行实验；
故答案为：(1)C；(2)a；0.3；(4)不相同。
(1)根据电流表与待测电路串联分析；电流表测量干路还是支路；
(2)测量通过L2的电流时，电流表就要与L2串联；根据电流表的量程和分度值读数；
(3)并联分流，要探究并联电路的电流的特点，应选不同电阻的用电器研究。
本题探究并联电路中电流的规律，考查电流表使用、反常现象的分析和对实验方案的改进。
30.【答案】(1)断开 (2)0.32 (3)处处相等 (4) (5)不能 电压表正负接线柱接反 (6)使结论更具普遍性
【解析】(1)为了保护电路，连接电路时，开关应断开。
(2)如图乙所示，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.32A。
(3)根据表格中的数据可知，串联电路中A、B、C三处的电流是相同的，结论为：串联电路中电流处处相等。
(4)根据图丙可知，电压表并联在了灯泡L1两端，则电压表测量的是L1两端的电压；电源有两节干电池组成，电源电压为3V，所以电压表选用小量程，并联在灯泡L1两端，如图所示：
(5)将与A点相连的导线改接到C点，会导致电压表的正负接线柱接反，电压表的指针会反偏。
(6)为了使结论更具普遍性，应使用不同规格的灯泡进行实验。
热水温度t/℃
90
80
70
60
50
电压U/mV
3.6
3.2
2.8
2.4
2.0
IA/A
IB/A
IC/A
0.2
0.2
0.4
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.18
0.18
0.18
2
0.32

0.32
3
0.50
0.50
0.50