中考物理一轮复习讲练测专题15 电流和电路（测试）（2份打包，解析版+原卷版）

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专题15  电流和电路（测试）（时间40分钟，共100分）一、选择题（每小题3分，共36分）1.下列关于电流和电路的说法中，不正确的是（   ）。A．正电荷定向移动的方向为电流方向；B．几盏灯总是同时亮、同时灭，这几盏灯必定是串联的；C．只有电路闭合时，电路中才可能有电流；D．电路中用电器、导线、电源和开关是不可缺少的2.甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电，甲与乙相互排斥，甲与丙相互吸引，则（   ）。A．乙带正电，丙一定带负电；B．乙带正电，丙可能不带电；C．乙带负电，丙一定带负电；D．乙带负电，丙可能带负电3.关于如图所示的四个情境，下列说法中正确的是（   ）。A．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近时，会相互吸引；B．图中自由电子的定向移动方向为电流方向；C．开关闭合后，用导线触接L2两端时，L1发光，L2不发光；D．用橡胶棒把验电器A和B连接起来，B的金属箔会张开4.小宇自制了一个简易的验电器，如图所示，用来检验物体是否带电，效果还真不错!关于验电器下列说法正确的是（   ）。A．用验电器可以直接检验出物体是带正电还是带负电；B．验电器是根据同种电荷互相排斥的原理工作的；C．验电器的金属箔用塑料片代替效果会更好；D．在阴雨天气使用验电器效果比在晴朗干燥天气效果更好5.如图所示的电路中，开关闭合后，小灯泡能正常发光的是（   ）。A． B． C． D．6.如图所示是风扇中的一个自动保护装置：当风扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会滚向一侧使电路断开，起到保护的作用，小球可以用以下材料制成（   ）。A．玻璃 B．塑料 C．铜 D．木材7.如图将电池、灯泡、导线连接起来，再依次把下列物品接到A、B之间，其中能使灯泡发光的是（   ）。A．铅笔芯 B．干木棒 C．玻璃棒 D．橡胶棒8.如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路（   ）。A． B． C． D．9.如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（   ）。A．B．C．D．10.为了提高行车的安全性，汽车安装了日间行车灯。当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1亮起；光线不足时再闭合S2，车前大灯L2也亮起。则图乙所示的电路图中符合上述要求的是（   ）。A．B．C．D．11.如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中可能的是（   ）。A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．开关S断路 D．灯L2短路12.小明对十字路口的交通信号灯进行观察，画出下列四种电路图，你认为可行的是（   ）。A．B．C．D．二、填空题（每空2分，共20分）13.如图是一款新款电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶。这个车钥匙其实就是一个　 　，电动车前面的大灯和车尾灯之间是　 （选填“串”或“并”）联连接的。14.干燥的天气里，小红在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是头发带上了　   　种电荷相互排斥。小红用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电的头发时，发现头发吸了过来，说明头发带的是　   　电荷。15.如图所示的装置中，A和B之间是断开的，在A、B之间分别接入钢直尺、干燥的木棍，闭合开关S，观察小灯泡是否发光。（1）将　   　接入电路，小灯泡发光。这表明该物体容易导电，我们把它叫做导体。如果改变其接入A、B间的长度，发现小灯泡亮度发生变化，说明导体的电阻与　   　有关。（2）将干燥的木棍接入电路，小灯泡不发光。这表明该物体不容易导电，我们把它叫做绝缘体。如果在干燥的木棍上滴几滴自来水，发现小灯泡仍然不发光，请说明理由　   　。16.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，当起爆器中有电流通过时就会引起爆炸。请你根据所给的电路图回答下列问题：①起爆前定时开关S是　   （闭合/断开）的。②电路中安装一个灯泡，是为了在起爆前对电路起保护作用，防止发生　 　故障。③设定起爆时间一到，定时开关S会自动由一种状态切换成另一种状态而发生爆炸。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中　  填“a”或“b”）处剪断导线。三、作图题（共4分）17．（4分）根据要求，实物图连接：L1、L2并联，开关S1控制L1，开关S2控制L1、L2。 四、实验探究题（40分）18．（6分）在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。（1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池。如图甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会偏转。“水果电池”实现的是化学能转化为　   　能。（2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图乙所示，把电压表“+”、“﹣”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的　   　极。（3）小明将乙图中柠檬挤软，出汁更多，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此提出一个可探究的科学问题：　   　。19．（6分）某实验小组想探究“并联电路中电流的规律”，小王设计了如图甲所示的电路，准备测量A、B、C三处的电流，并从实验室取来电流表1个、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验：（1）图乙是小王测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是　   　（选填“A”“B”或“C”）处的电流；（2）小王测量了A、B、C三处的电流，并将电流表示数记录在表格中：IA/AIB/AIC/A0.180.180.36小王分析数据后得出结论：①并联电路中干路电流等于各支路电流之和；②并联电路中各支路电流相等。同组的同学指出小王的结论　   　（选填“①”或“②”）是错误的，还指出了他实验中存在不当之处，要求他重新实验，请你对接下来的实验提出改进措施　   　（写出一条即可）。20．（12分）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图1所示的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于　   　状态。（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　   　（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出：I1＝0.5A，I2＝　   　A，I＝　   　A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　   　。（写出关系式即可）（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：　   　。21．（16分）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示。（1）在连接电路的过程中，开关应该　  　。（2）在实验中，小余试触时电流表的指针偏转情况如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是　                                              　。（3）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路闭合开关后，观察到灯L2　 　（选填“发光”或“不发光”）：通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：　             　（写出一条即可）。（4）请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。（5）他们连好电路后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.22他们下一步应该做的是　 　。A、整理器材，结束实验B、改变电流表的量程或换电流表再测几次C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值这样做的目的是：　        　。通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：　             　。