2025年江苏中考物理二轮复习 专题四：物态变化 练习（含答案+解析）

这是一份2025年江苏中考物理二轮复习 专题四：物态变化 练习（含答案+解析），共17页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.以下说法正确的是( )
A. 温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的B. 体温计可当作寒暑表使用来测气温
C. 开水的温度是100℃D. 人们感觉到的温度与实际气温有较大差异
2.下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是( )
A. 洒水降温——熔化吸热B. 冰袋冷敷——升华吸热
C. 蒸汽熨烫——液化放热D. 干冰保鲜——凝华放热
3.冬天打开装有热水的保温杯杯盖，杯口处出现“白雾”，形成“白雾”的物态变化是( )
A. 汽化B. 液化C. 升华D. 凝华
4.长江源头是由各拉丹冬雪山冰雪消融的点点水滴汇集而成，此处发生的物态变化是( )
A. 液化B. 蒸发C. 熔化D. 凝固
5.下列现象中，属于熔化的是( )
A. 铁网凝霜B. 雾的形成
C. 冰雪消融D. 河面结冰
6.下列现象中，物态变化相同的一组是( )．
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
7.能用纸锅烧开水吗？小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧开！对实验分析正确的是( )
A. 水烧开时水中的气泡是液化形成的
B. 水面上方的“白气”是汽化形成的
C. 水烧开时纸锅底部温度低于水的温度
D. 水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着
8.下面描述的自然现象，在形成过程中需要吸收热量的( )
A. 树枝雾凇B. 山涧云雾
C. 冰雪消融D. 草间露珠
9.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，就做成了一个“简易冰箱”，即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是( )
A. 吃冰棒解热B. 衣箱中的樟脑丸逐渐变小
C. 烧开水时冒“白气”D. 在中暑病人的额头上擦酒精
10.关于热现象，以下说法错误的是( )
A. 检查口腔前，将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤是为了防止水蒸气液化
B. 水烧开时，离壶嘴较远的地方“白气”较浓，是因为较远处温度较高
C. 生长在沙漠中的仙人掌，叶子呈针状是为减慢水的蒸发
D. 寒冷的北方，不用水银温度计是因为水银的凝固点较高
11.小明在课后实践活动中做了如下记录，其中符合实际的是( )
A. 教室里课桌的高度约80 cmB. 人体感觉舒适的气温约37℃
C. 物理课本的质量约1 kgD. 挂壁式空调的电功率约100 W
12.如图所示是海波温度随时间变化的图像，已知海波的熔化温度是48℃，则( )
A. 海波在AB段处于固态B. 海波在BC段既不吸热也不放热
C. 海波在BC段内能逐渐变小D. 海波在CD段吸收热量
13.小李用图1所示装置观察水的沸腾，正确实验并采集数据后，绘制出如图2所示的图像。关于本实验，下列说法正确的是( )
A. 水沸腾时温度保持100℃不变B. 水面上方气压低于标准大气压
C. 8～10min内水不需要吸收热量D. 杯口的“白气”是蒸发形成的
14.在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是( )．
A. 都是为了受热均匀
B. 都是为了控制温度
C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
15.水循环伴随着水的物态变化过程．下列说法中正确的是( )
A. 海水吸热汽化成水蒸气B. 水蒸气遇冷凝华成小水滴
C. 小水滴凝华成小冰晶D. 小冰晶液化成雨水
16.在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅(沸腾)，这是因为( )
A. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低
B. 防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高
C. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低
D. 防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高
17.图中密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，为了能较快地观察到碘的升华现象又要防止碘熔化，下列加热方式合适的是(碘的熔点为113.7℃，酒精灯外焰温度约800℃)( )
A. 浸入开水中B. 用酒精灯外焰加热
C. 放入冰水混合物中D. 置于常温下的空气中
18.2024年4月至10月，世界园艺博览会在成都举行．本届世园会的主题为“公园城市、美好人居”，秉持“绿色低碳、节约持续、共享包容”的理念．下列说法不正确的是( )
A. 园区内的输电线如果用超导材料制作，可以降低由于输电线发热而引起的电能损耗
B. 园区内使用新能源转运车，是因为新能源汽车的能量转化效率比燃油车的高
C. 园区内使用节水装置，是因为地球上淡水资源有限，我们需要节约用水
D. 因为自然界中的能量是守恒的，所以我们不需要节约能源
二、非选择题
19.用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰_______________热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为_______________℃ ，冰在熔化过程中温度计的示数_______________，由此可知，冰属于晶体。
20.中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______(能/不能)把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______(安全/不安全)。
21.为比较A、B两保温杯的保温性能，小红在两个保温杯中分别倒入0.1kg相同温度的热水，用温度计测量其初温t0，示数如图1所示，t0= ℃。绘制水温随时间的变化图像如图2所示，A杯中水放出的热量为 J。保温性能更好的是 (选填“A”或“B”)杯。［c水=4.2×103J/(kg·℃)］
22.如图所示为水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是 ，同时伴随着 热；过程②中水蒸气有的 形成小冰晶，有的 形成小水滴，形成千姿百态的云，同时伴随着 热；过程③中温度较高时冰晶会 变成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨．
23.如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热。
(1)在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的______。
A.上部
B.中部
C.底部
D.都可以
(2)冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在t1到t2时间段，试管中物质的状态为______，此时的温度叫作冰的______。
(3)图乙中，t1前和t2后的两段图像的倾斜程度不同，原因是______。
A.冰吸热比水快
B.冰的质量比水大
C.水的密度比冰大
D.水的比热容比冰大
(4)实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：______。
24.小明发现严冬时路面会结冰，道路工人常通过在路面撒盐的方式来融冰，从而保障路面不打滑，小明猜想，这是因为水中加入盐后会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水的物态和记录盐水的温度，并根据凝固过程中记录的温度数据，画出了凝固图象如图甲所示。

(1)该物质的凝固过程经历了 min；
(2)从图甲中可知此盐水的凝固点为 ℃，由此证明了在雪上撒盐可以 (选填“提高”或“降低”)雪的熔点；
(3)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，在烧杯中含盐的冰未完全熔化前，试管中冰水混合物中的冰会 (选填“变多”“变少”或“不变”)。
25.小明在厨房炖汤，向沸腾的汤中加入盐，汤瞬间沸腾得更剧烈了．在跟同学讨论后，大家对水加盐后的变化，提出了丰富的猜想：
猜想1：盐水的沸点比水低；
猜想2：盐水的比热容比水小．
为验证猜想，小明用两只同型号的电水壶，分别装入质量和初温都相同的盐水和水，同时加热，用温度传感器测出它们的温度并记录在表中．
小明描点作出水的温度t水随时间T变化的图像，如图所示：
小红、小亮用其他型号电水壶进行上述实验，实验现象与小明相似．
(1)根据表中数据，请在图中描点作出盐水温度t盐水随时间T变化的图像 .由图像可知，盐水和水加热过程中温度变化的共同特点是 ．
(2)实验中，盐水的沸点是 ℃.小明认为盐水沸点低于100℃，所以猜想1是正确的；小红认为盐水的沸点比水高，所以猜想1是错误的．你赞同谁的观点？ ．
(3)进一步分析数据和图像可知，猜想2是 (填“正确”或“错误”)的，判断的依据： ．
(4)小亮分析表中数据认为“水加盐后能更快沸腾”，你觉得他的说法是否可靠？请说明理由： ．
26.做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热.当水沸腾时，温度计的示数如图所示为 ℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是 (填物态变化名称)现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 ．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、液体温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的，不是所有的温度计都是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故A错误；
B、体温计的量程为35℃～42℃；，比寒暑表的路程要小的多，所以体温计不可当作寒暑表使用来测气温；故B错误；
C、水的沸点随着气压的变化而变化，只有1标准大气压下，沸水的温度是100℃；故C错误；
D、人们感觉到的温度与实际气温有较大差异，故D正确。
故选：D。
(1)液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的；
(2)体温计的量程为35℃～42℃；
(3)1标准大气压下，沸水的温度是100℃；水的沸点随着气压的变化而变化；
(4)人的感觉与仪器实际测量的数值有一定的差异。
本题考查的知识点比较多，主要考查温度计原理、温度的规定等知识，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
2.【答案】C
【解析】解：A、洒水降温是利用了水蒸发时需要吸热的性质，故A错误；
B、冰袋冷敷是利用冰袋中的冰熔化吸热，故B错误；
C、蒸汽熨烫是利用水蒸气遇冷液化时会放出热量，故C正确；
D、干冰保鲜是利用干冰升华吸热的性质来保证食物等处于低温环境中，故D错误。
故选：C。
(1)液体蒸发需要吸热，具有制冷作用；
(2)固体熔化需要吸热；
(3)气体液化会放出热量；
(4)升华需要吸热。
本题考查我们利用物态变化知识解释生活现象的能力，难度较低。
3.【答案】B
【解析】解：“白雾”是液态小水珠，是从保温杯口出来的水蒸气遇冷液化形成的，故B正确。
故选：B。
物质由气态变为液态的过程叫液化。
此题考查了生活中的液化现象，是一道联系实际的应用题，难度不大。
4.【答案】C
5.【答案】C
【解析】解：A、霜是由水蒸气凝华形成的，故A不符合题意；
B、雾是由水蒸气液化形成的，故B不符合题意；
C、冰雪消融是由固态变为液态，是熔化现象，故C符合题意；
D、河面结冰是由液态变为固态，是凝固现象，故D不符合题意。
故选：C。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
6.【答案】C
7.【答案】D
【解析】解：A、水烧开时水中的气泡是水变为水蒸气形成的，是汽化现象，故A错；
B、水面上方的“白气”是水烧开时产生的大量热的水蒸气遇到外界较冷的空气液化形成的，故B错；
C、水沸腾过程中仍需要从纸锅底部吸收热量，因热从高温物体传到低温物体(或从物体的高温部分传到低温部分)所以水烧开时纸锅底部温度高于水的温度，故C错；
D、水因为一标准大气压下，水的沸点是100℃，沸腾过程中吸收热量，温度不变，并且水的沸点低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧，故D正确。
故选：D。
(1)汽化：液态变为气态的过程；
(2)“白气”是液态的小水珠；
(3)热传递的条件是两个物体(或一个物体的两部分)间存在温度差；热从高温物体传到低温物体(或从物体的高温部分传到低温部分)；
(4)水在一个标准大气压下沸点是100℃，而纸的燃点大约是183℃，水沸腾后温度不再变化。
此题涉及物态变化、水沸腾时吸热但温度不变，较基础。
8.【答案】C
【解析】【分析】
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
A.雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在植被表面，此过程中放热；故A错误；
B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；故B错误；
C.冰雪消融是固态的冰雪熔化为液态；此过程吸热；故C正确；
D.露珠是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，此过程放热；故D错误；
故选C。
9.【答案】D
【解析】解；由整个装置的结构特点可知，它是借助了蒸发吸热来给食物降温的，装置放在通风处，这样即增大了液体的表面积，也增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，使饭菜温度降低，防止饭菜变质。
A、吃冰棒解热，是利用熔化吸热，故A不符合题意；
B、樟脑丸逐渐变小是由固态直接变为气态的升华现象，故B不符合题意；
C、烧开水时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C不符合题意；
D、在中暑病人额头上擦酒精，是利用蒸发吸热，降低病人体温，故D符合题意。
故选：D。
蒸发吸热，具有致冷的作用，蒸发快慢的影响因素：液体的表面积、液体的温度、液体表面上方空气流动速度。
掌握蒸发吸热制冷的原理，以及蒸发快慢的影响因素可做出解释。
10.【答案】B
11.【答案】A
【解析】【解答】
A.中学生身高约160cm，教室课桌的高度约为中学生身高的一半，大约80cm，故A正确；
B.人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右，故B不正确；
C.物理课本的质量约250g，故C不正确；
D.挂壁式空调的电功率约1000W，故D不正确。
故选：A。
【分析】
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
12.【答案】C
【解析】【分析】
(1)由图象可以看出，凝固过程中出现一段温度恒定的时间段，这是晶体的典型特征，根据常识可判断海波是晶体。
(2)知道温度保持不变的过程属于海波的凝固过程。根据图象进行判断凝固段。
(3)晶体在熔化(凝固)过程中温度保持不变，这个温度就是晶体的熔点(凝固点)，同种晶体熔点和凝固点相同，凝固放热，温度不变，内能减少。
解答此题，需要熟记晶体的凝固特点，要注意晶体凝固需要同时具备两个条件：
①温度要达到凝固点，②要继续放热；
由此看来：当晶体处于固、液共存态时，虽然温度没有变化，但是仍在放热。
【解答】
A.AB段属于凝固前降温过程，液态，故A错误；
BC.BC段属于凝固过程，放热，温度不变，内能减少，故B错误、C正确；
D.CD段属于凝固后的降温放热阶段，固态，故D错误。
故选C。
13.【答案】B
【解析】解：A.由图象知，水在第6min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃，故A错误；
B.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，1标准大气压下水的沸点是100℃，而实验中水的沸点是98℃，则水面上方的气压小于1标准大气压，故B正确；
C.由图象知，水在8～10min内是沸腾状态，不断吸收热量，但温度保持不变，故C错误；
D.杯口的“白气”是水蒸气液化形成的，故D错误。
故选：B。
(1)液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
(2)1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高；
(3)物质由气态变为液态的过程叫做液化。
掌握液体沸腾的条件、沸腾的特点、沸点、沸点跟气压的关系、液化是解决此类问题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：水浴法可以使物体受热均匀，因此，在“探究烛蜡的熔化特点”的实验中采用水浴法加热；
在“观察‘碘锤’中的物态变化”的实验中，碘的熔点高于100℃，采用水浴法加热可使碘受热时只会发生升华，而不能达到熔点，不会熔化，这样通过控制温度可使实验效果更明显。
综上，前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度。
故选：C。
水浴法可以使物体受热均匀，同时，使用水浴法对“碘锤”加热目的是使碘的温度不高于其熔点。
知道水浴法除了使物体受热均匀之外，还有时是为了控制温度，碘升华实验属于特例，应重点关注。
15.【答案】A
【解析】解：A、海水吸热成水蒸气，是液态变为气态，是汽化现象，故A正确；
B、水蒸气遇冷成水滴，是气态变为液态，是液化现象，故B错误；
C、小水滴成小冰晶，是液态变为固态，是凝固现象，故C错误；
D、小冰晶在降落过程中，由于与空气摩擦，导致其内能增大、温度升高，小冰晶会熔化成水，是熔化现象，故D错误；
故选：A。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
16.【答案】D
【解析】【分析】
.本题考查熔点和凝固点、沸点及液体沸腾的条件，知道熔化、沸腾的条件是解题的关键。
凝固点越低的液体越不易凝固，沸点越高的液体越不易沸腾。
【解答】
与水相比，防冻剂不易冰冻，表明防冻液的凝固点比水低，不易开锅(沸腾)，表明防冻液的沸点高，故D正确，ABC错误。
故选D。
17.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查了碘升华实验方案的优化，在设计实验过程中，不仅要保证原理科学，还要保证实验易操作，现象明显。
物质由固态直接变为气态叫升华。考虑到温度对实验的影响，若直接把试管放在酒精灯火焰上，会导致碘的熔化和沸腾，升华实验无法进行。
【解答】
AB.酒精灯火焰温度高于碘的熔点和沸点，这样碘容易发生熔化和沸腾现象，不利于研究碘的升华和凝华，用水浴法加热，水的沸点低于碘的熔点，碘不会发生熔化现象，但是可以发生升华现象，所以用水浴法加热而不用酒精灯直接加热，由于水的沸点低于碘的熔点，可以确保碘不会熔化。故A符合题意、B不符合题意；
CD.将被密封的碘颗粒放入冰水混合物或在常温下观察碘升华，速度太慢，效果不明显，故C、D不符合题意。
故选A。
18.【答案】D
【解析】如果用超导材料来制作输电线，由于超导材料的电阻为零，不会产生热量，可以降低由于输电线发热引起的电能损耗，A正确；一般情况下，电动机的能量转化效率在80%以上，而最好的汽油机也超不过40%，因此新能源汽车的能量转化效率比燃油车的高，B正确；地球上的淡水资源有限，我们需要节约用水，C正确；能量虽然是守恒的，但对于人类而言，能源并不是取之不尽用之不竭的，所以需要节约能源，D错误．
19.【答案】吸收 0 不变
【解析】解：将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，烧杯内水的温度高于冰的温度，冰会吸收热量，温度升高；
由图可知，温度计示数刚好在0刻度线处，示数为0℃；
在熔化过程中温度计的示数不变，由此可知，冰属于晶体，符合晶体熔化特点。
故答案为：吸收；0；不变。
晶体熔化需要吸热但温度不变。
本题考查晶体熔化的特点，属于基础题。
20.【答案】乙；不能；安全
【解析】【分析】
本题考查体温计的构造和原理、温度计的读数，可根据这两点进行解答。
掌握体温计的构造特点是解答本题的关键，在对温度计进行读数时，首先要观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
【解答】
(1)由题可知，疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙;
(2)体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数;
(3)由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5℃，根据疫苗存放要求需保存在低于8℃的环境中，表明疫苗安全。
21.【答案】80
2.1×104
A

【解析】如图1所示，图中温度计的分度值是1℃，温度计的显示刻度是下面为70、上面为80，表明液柱的高度在0℃的上面，所以，读数是80℃，即t0=80 ∘C。如图2所示，水的末温是30℃，则A杯中水放出的热量为Q=c水mΔt=4.2×103J/kg⋅ ∘C×0.1kg×80 ∘C−30 ∘C=2.1×104J。根据Q=cmΔt可知，质量相同的水在A、B两保温杯中，温度变化相同时，即都达到30℃，A保温杯需要更长的时间，所以保温性能更好的是A杯。
22.【答案】汽化
吸
凝华
液化
放
熔化

23.【答案】(1)B；(2)固液共存； 熔点； (3)D； (4)在烧杯中也插入一支温度计
【解析】解：(1)测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，且不要碰到容器底或容器壁，故B正确；
(2)由图知在t1到t2时间段，该物质在熔化过程中温度不变，继续吸热，这个不变的温度就是物质的熔点，处于固液共存的状态；
(3)冰化成水质量不变，由图像知，在同样受热情况(吸收热量相同)下，温度变化快慢不同，是由于冰和水的比热容不同，质量一定比热容大的物质吸收相同的热量升温慢，故水的比热容比冰大，D项正确；
(4)在烧杯中也插入一支温度计，在t1到t2时间段，冰熔化过程中，若烧杯中温度计示数变小，说明冰熔化时需要吸收热量。
故答案为：(1)B；(2)固液共存；熔点；(3)D；(4)在烧杯中也插入一支温度计。
(1)测量试管中碎冰的温度，应使温度计的玻璃泡与碎冰充分接触，且不要碰到容器底或容器壁；
(2)晶体熔化过程中温度不变，继续吸热，这个不变的温度就是物质的熔点，处于固液共存的状态；
(3)知道水和冰的比热容不同，相同质量的水和冰，吸收相同的热量，其温度变化不同；
(4)晶体熔化的特点：继续吸热，温度不变。
本题为“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验，考查温度计的使用、晶体熔化特点以及比热容等知识，难度不大。
24.【答案】10
−2
降低
变多

【解析】(1)[1]由图象甲可知，物质在10∼20分钟是凝固过程，凝固过程用了
20min−10min=10min
(2)[2][3]从图象可知：温度保持不变的温度是−2℃，故该盐水的凝固点是−2℃；水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低，在雪上撒盐可以降低雪的熔点。
(3)[4]冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度低于0℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。
25.【答案】
升温速度先快后慢，最终温度保持不变
99.8
小红
正确
质量相同的水和盐水吸收相同的热量时，盐水的温度变化量大于水的温度变化量
不可靠，要改变水和盐水的质量，多次实验后才能得出普遍规律

26.【答案】98
液化
吸热
T/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
t盐水/℃
32
50
65
79
89
98
99.8
99.8
99.8
t水/℃
32
48
62
75
84
92
98
99.3
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