2025-2026学年甘肃省庆阳市镇原县九年级（上）期末化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年甘肃省庆阳市镇原县九年级（上）期末化学试卷-自定义类型，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.新质生产力是以创新为核心驱动力的新型生产方式。推动新质生产力发展的关键在于科技创新，而化学为科技创新提供了坚实的理论基础和丰富的物质支撑。下列科技创新不属于化学研究范畴的是（ ）
A. 新能源汽车的电池升级B. 靶向抗癌药物的研制
C. 国产航母复合材料的研究D. 人工智能的研发及应用
2.“绿水青山就是金山银山。”下列做法符合绿色、低碳、环境友好理念的是（ ）
A. 使用一次性饭盒B. 禁止使用化肥C. 积极植树造林D. 提倡燃煤发电
3.日常安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是（ ）
A. 室内起火立刻打开门窗
B. 做有腐蚀性的相关化学实验时需要戴好护目镜
C. 用涂抹肥皂水的方法检查燃气管道可疑漏气处
D. 燃气热水器要安装在浴室外以防洗澡时CO中毒
4.下列跨学科实践活动涉及的化学知识不正确的是（ ）
A. 基于碳中和理念设计低碳行动方案——二氧化碳可以转化为其他含碳物质
B. 调查家用燃料的变迁与合理使用——未来燃料要清洁、易调控、热值高
C. 设计和制作简易供氧器——过氧化氢溶液可用作制氧剂
D. 用小卵石、活性炭、蓬松棉及塑料瓶等自制净水器净化雨水——净化后得到纯水
5.下列化学用语书写错误的是（ ）
A. 两个亚铁离子：2Fe2+B. 两个氮分子：2N2
C. 氖气：NeD. 氧气中氧元素的化合价：
6.下列实验操作正确的是（ ）
A. 加热液体B. 处理废弃物
C. 倾倒液体D. 过滤
7.五育并举，让劳动成为一种教育。下列劳动实践中蕴含的化学知识分析错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
8.白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是（ ）
A. 钨丝的熔点低B. 钨丝、红磷、氮气都是由分子构成的物质
C. 白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气D. 灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼
9.某冶炼厂处理尾气时有下列转化。下列说法正确的是（ ）
A. 转化②属于置换反应
B. 转化①中参加反应的NO和O2的分子个数比为2：1
C. 转化②中生成的丙、丁质量比为14：9
D. 整个转化中，分子、原子的种类不变
10.下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
二、填空题：本大题共3小题，共16分。
11.甘肃省地处中国西北，拥有丰富的太阳能、风能等新能源资源。
（1）化石燃料包括煤、______ 、天然气，它们属于______ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）用天然气做饭时，燃气灶的火焰呈橙色，锅底出现黑色固体时需将灶具的进风口______ （填“调大”或“调小”）。当发现燃气泄漏时，应先关闭天然气灶阀门使火焰熄灭，其灭火原理是______ 。
（3）为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加少量有难闻气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇完全燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。X的化学式为______ 。
（4）氢能作为新能源中清洁能源的原因是______ 。
12.金属在生产和生活中有广泛的应用。
（1）铜可压制成厚度为0.02毫米以下的铜箔，说明铜具有良好的______ 性。
（2）人类对铁的利用比铜晚了1 500多年，这是因为铁的金属活动性比铜的______ （填“强”或“弱”）。
（3）金箔和铝箔都有很好的抗腐蚀性，其原理______ （填“相同”或“不同”）。铝箔具有抗腐蚀性的原因是______ 。
（4）钢的硬度比纯铁的______ （填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的措施：______ 。
13.智能手机中应用了多种材料。
（1）芯片是智能手机的大脑，其制作材料主要是硅（Si）等半导体及金、银、铜等导电性良好的材料。生产硅的原料是二氧化硅，其化学式是 ______ 。
（2）智能手机的液晶显示屏使用了由铟、镓制成的透明电极。
①铟、镓属于不同种元素，是因为它们原子中的 ______ 不同。
②铟原子的结构示意图及铟元素在元素周期表中的相关信息如图所示。x= ______ ，铟元素的相对原子质量为 ______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共7分。
14.我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关于“火法”炼锌的工艺记载：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成一氧化碳）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。回答下列问题。（已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃）
（1）装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是______ 。
（2）高温炉内，碳酸锌（ZnCO3）在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为______ 。ZnCO3中碳元素的化合价为______ 。
（3）冷凝器中发生的变化属于______ （填“物理”或“化学”）变化，其作用是______ 。冷凝器要保持温度低于______ ℃。
（4）分析说明制得的锌“冷定毁罐取出”的原因：______ 。
四、探究题：本大题共2小题，共17分。
15.实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳并检验其性质。
【任务一】制取CO2
（1）仪器a的名称是 ______ 。
（2）实验室中制取CO2的化学方程式为 ______ ；选用的发生装置是 ______ ；若用D装置收集二氧化碳，证明已收集满的方法是 ______ 。
（3）若用装置F收集CO2，则气体应从 ______ （填“m”或“n”）端通入。
【任务二】CO2的性质探究
（4）图1实验中，紫色石蕊溶液变 ______ ，说明二氧化碳和水反应生成 ______ 。
（5）同学们用制取的二氧化碳进行了图2所示的实验，实验中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的密度 ______ 。
【任务三】二氧化碳的应用
（6）二氧化碳在生产生活中应用广泛，请写出一条用途：______ 。
16.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题展开探究，请回答下列问题：
【任务一】探究燃烧的条件
（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是______ 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
（2）①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是______ 。
②小红根据______ 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足之处，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为______ 。
②实验小组同学设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为______ 。
【任务二】所有物质燃烧一定需要氧气吗？
【进行实验2】在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧并产生苍白色火焰，如图5所示。
【实验结论】（4）燃烧______ （填“一定”或“不一定”）需要氧气。
【反思与评价】（5）①图6是镁条在氮气中燃烧的实验，只生成一种化合物（Mg3N2），反应的化学方程式为______ 。
②图7是镁在二氧化碳中燃烧的实验，实验中应该先通一段时间的二氧化碳再点燃酒精灯的原因是______ 。
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
17.实验室用高锰酸钾制取氧气，在一次实验中固体的质量变化如下。
请计算：
（1）生成氧气的质量是______ g。
（2）剩余固体混合物中二氧化锰质量是多少？（写出计算过程）
（3）剩余固体混合物中含有的物质是______ （填化学式）。
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】石油；不可再生；
调大；隔离可燃物；
SO2；
氢气燃烧只生成水，对环境无污染
12.【答案】延展。
强。
不同；在常温下，铝与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜。
大；刷漆
13.【答案】SiO2；
质子数；18；114.8
14.【答案】增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分 ;+4 物理;冷凝分离锌和CO;906 防止热的锌在空气中被氧化
15.【答案】酒精灯 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，表示收集满 m 红;碳酸或H2CO3 大 灭火等
16.【答案】可燃物 温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 环保（答案不唯一）;燃烧需要可燃物与一定浓度的氧气接触 不一定 ;排尽管内空气，防止空气对本实验造成干扰
17.【答案】3.2 8.7g KMnO4、K2MnO4、MnO2 选项
劳动实践项目
化学知识
A
用糯米酿制米酒
糯米发生了缓慢氧化
B
用铅笔芯制作润滑剂
石墨具有优良的导电性
C
用扇子往煤炉中扇风
提供充足的氧气
D
向鱼缸中通入氧气
水中含有氧气分子
选项
实验目的
实验方案
A
分离液态氮气和液态氧气
升高温度
B
除去FeCl2溶液中的CuCl2
加入足量铁粉，过滤
C
探究分子运动速率与温度的关系
将等量的品红同时分别加入等量的冷水和热水中
D
除去二氧化碳中少量一氧化碳
将混合气体点燃