河南省新乡市辉县市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

这是一份河南省新乡市辉县市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题，共10页。试卷主要包含了单选题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1. 生物学是研究生命现象及生命活动规律的科学。下列不属于生物学研究范畴的是（ ）
2. 生物学发展历程中，有许多重大发现改变了人类对生物界的认知，为人类文明做出了很大的贡献，以下科学家与其工作成就对应正确的是（ ）
3. “腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，因此有人说“蛆是腐肉变来的”。小明用纱布等器具做了以下装置进行探究，下列说法错误的是（ ）（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现）

4. 辉县共海省级湿地公园试点建设成效显著，水域广阔，吸引白鹇、东方黑鹳等鸟类栖息，为鸟类提供了良好环境。下列说法错误的是（ ）
5. 小明制作了一台“水滴显微镜”（图1），可实现与显微镜相似的成像效果。后又在另一高倍显微镜下观察到图2视野，下列叙述错误的是（ ）
6. “昨见花红柳绿、处处林茂。”花的“红”和柳叶的“绿”分别来自植物细胞的（ ）
7. 科学家进行了如图所示的实验，请你推测伞藻“移接体”长出的帽形应该是图中的（ ）
8. 下图是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确的是（ ）

9. 下列关于草履虫的说法错误的是（ ）
10. 下列关于细胞的叙述，错误的是（ ）
11. 模型建构是学习生物学的重要方法之一。小明用精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料制作了动物细胞模型，下列说法错误的是（ ）
12. 画细胞结构图时，图中较暗的地方表示方法应是（ ）
13. 关于该图，下列说法正确的是（ ）
14. 无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长，细胞不能无限制长大的主要原因是（ ）
15. 人若长时间生活没有规律、饮食不当，可能会出现胃黏膜坏死、胃出血、胃痉挛等症状，上述这些症状说明胃中可能包含的组织依次有（ ）
16. 小明解剖肩肘时，发现两端有肌腱，查阅到下图资料、根据资料可知，肌腱属于什么组织？（ ）
17. 银光玫瑰葡萄具有皮薄、果肉厚且汁水丰富的特点，下列有关叙述错误的是（ ）
18. 下图表示植物的几种组织，下列说法错误的是（ ）
19. 松鼠在收集松子的过程中，可以帮助松树传播种子。下列关于松树和松鼠的说法错误的是（ ）
20. 如果皮肤不慎被划破，你会感到疼、会流血。这说明皮肤在结构层次上属于（ ）
二、实验探究题
21. 小明在实验课上制作了成熟的番茄果肉细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片进行观察，请据图回答下列问题。
(1)图中，小明制作番茄果肉细胞临时装片的正确步骤顺序是________。（用字母和箭头表示）
(2)小明在显微镜下观察到了两者细胞结构十分相似，但番茄果肉细胞比人体口腔上皮细胞多了________结构。
(3)无论是制作番茄果肉细胞还是人的口腔上皮细胞临时装片都有图的[b]步骤，虽然滴加的液体不同，如制作口腔上皮细胞临时装片时滴加的是________，但其目的都是维持细胞形态。
(4)若想视野中观察到的细胞数量最多，则选择的下图甲中的镜头组合为______（填序号）。
(5)在观察时发现视野中有黑色污点，小明想检测污点位置是否在物镜上，应转动下图乙中的______（填序号）进行操作，若污点不动，那么污点可能位于________上。
三、综合题
22. 如果能控制干细胞，人们就可以利用于细胞培育人体的其他结构层次，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。
(1)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，如图1所示，可不断产生新类型的血细胞，这一过程属于细胞的______。
(2)2025年4月，《Nature》杂志公布一项成果，科学家利用干细胞培育出“迷你肝脏”，为肝病治疗带来新希望。请据图2回答，可先通过[a]______过程使细胞的数量增加，在此过程中______（填细胞结构）一分为二，其中染色体形成形态、数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞；再经过[b]过程，形成肝细胞，这些功能相似的肝细胞群聚集在一起，形成了“迷你肝脏”。
(3)“迷你肝脏”的结构层次是______（填字母），小明选取了部分生物材料：人的脂肪、猪的小肠、蚕豆种子和苹果，其中不同于这一结构层次的是______。
(4)人的大脑皮层中主要是图2中的______（填序号）组织构成、具有接受刺激、传导兴奋等功能。
23. 辉县红薯块根饱满、口感软糯，是家乡特色食材；由其加工的红薯粉条丝丝分明，是酸辣粉等美食的灵魂配料，满含家乡味。下列是红薯植株的结构层次概念图，其中A、B表示植物细胞结构、①表示结构层次，请据图回答问题：
(1)请完成上图红薯的结构层次[①]______。
(2)辉县红薯块根饱满，从生物结构层次看；它属于植株的______器官.
(3)红薯细胞中[A]______除了具有保护作用外，还能控制物质交换；块根中储存的淀粉，是通过[B]中的______利用光能合成而来的，主要通过植物体内的______（填结构名称）运输并储存到块根中。
(4)红薯与人相比，缺少______结构层次。
四、资料分析题
24. 金秋时节.某中学七年级生物小组来到南太行开展研学活动。南太行披上彩衣。枫树叶片由绿变红；片片飘落；松鼠忙碌地储藏山楂与松果：成群的苍鹭向南迁徙：山间溪流中鱼儿漫游：柴胡、丹参等中草药悄然成熟。请分析上述材料，回答以下问题：
(1)同学们用手机拍照并记录生物的外形与行为，这种生物学研究的基本方法称为______。
(2)枫树的叶子到秋天会变红，主要原因是气温降低：叶绿素被分解，原本存在的花青素显现出来、这体现生物有______特征；枫叶片片飘落体现了生物有______特征。
(3)松鼠以松果中的松子为食，松子是松树的种子，说明松树有______的特征。
(4)太行山中枫树、松鼠、苍鹭、鱼类、柴胡、丹参等多种生物，这体现了______多样性。
(5)即使是同一种类的辉县柴胡，不同植株在形态、药效上也略有差异，这一现象体现了______多样性。
五、实验探究题
25. “幽门螺杆菌能导致胃病吗？”沃伦和马歇尔通过不断的尝试和努力、最终成功揭示了这一问题背后的原因。让我们走入他们的探究历程，回答以下问题：
(1)当时医学界普遍认为胃酸环境不可能有细菌生存，1979年，沃伦在一份慢性胃炎患者胃黏膜的活体标本中发现了幽门螺杆菌（一种细菌），从而大胆提出“幽门螺杆菌可能导致胃病”的猜测，这属于科学探究中的______步骤。
(2)马歇尔和36名志愿者通过喝细菌培养液进行自我实验，并设置另一组未喝培养液的志愿者作为______，在实验期间他与志愿者们摄入的其他食物种类应______，不能仅马歇尔一人进行实验；原因是______。
(3)如果喝下混有幽门螺杆菌的培养液的组成员会______，则最终可得出“幽门螺杆菌确实能导致胃病”的结论。
(4)幽门螺杆菌可通过共餐、生食、污染水源等途径传播，因此在日常生活中我们应注意______。
A．牡丹花开
B．钟乳石变大
C．破茧成蝶
D．馒头长毛
A
林奈
发现“血液循环”
B
达尔文
统一生物的命名法
C
哈维
首次提出“生物学”
D
沃森和克里克
推动生物学进入分子生物学阶段
A．A
B．B
C．C
D．D
A．两个瓶子应该放置于苍蝇出没的地方
B．两个瓶子均应该清洗并高温灭菌
C．实验结论是蛆不是腐肉变来的
D．两瓶的变量是空气
A．该公园是完整生态系统，包含生物与非生物环境
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．该公园保护了生态环境，从而可以保护生物多样性
D．该公园因有广阔水域，属于海洋生态系统
A．上下大幅度调整支架相当于调节显微镜的粗准焦螺旋
B．若更换大倍数的放大镜，“水滴显微镜”的视野光线变暗
C．放大镜和水滴都有放大作用，二者放大倍数之和是放大的总倍数
D．视野细胞内的叶绿体随细胞质逆时针流动，则其实际流动方向也为逆时针
A．液泡；叶绿体
B．液泡；细胞膜
C．液泡；液泡
D．叶绿体；叶绿体
A．①
B．②
C．③
D．④
A．①是气泡，②是细胞
B．该现象是由于未将表皮展平导致的
C．细胞膜容易被观察到
D．滴加碘液染色以便观察
A．能独立完成生殖
B．通过伸缩泡的伸缩在水中运动
C．利用口沟从外界摄食
D．通过表膜从水中获得氧气
A．在显微镜下只观察到一个细胞，它可能是单细胞生物
B．细胞的各个结构特征与其功能相适应
C．细胞质中的线粒体可以分解有机物，释放能量
D．所有生物都由细胞构成
A．塑料袋扎孔模拟细胞膜
B．红豆模拟叶绿体
C．食盐模拟细胞质
D．乒乓球模拟细胞核
A．用铅笔涂抹
B．用钢笔涂抹
C．用铅笔点上细密的点
D．涂阴影
A．该过程可不断的更新衰老死亡细胞
B．动植物细胞新细胞膜形成的方式是相同的
C．两个新细胞各有一半的遗传物质
D．图中表示的可能是口腔上皮细胞
A．细胞长得太大，影响生物体的整体美观
B．细胞长得太大，就会失去控制转变为癌细胞
C．细胞长得太大，表面积与体积之比变小，满足不了细胞吸收营养物质的需要
D．细胞长得太大，相互之间会挤压，最终细胞会破裂
A．上皮组织、结缔组织、肌肉组织
B．保护组织、结缔组织、神经组织
C．上皮组织、输导组织、肌肉组织
D．保护组织、神经组织、上皮组织
A．结缔组织
B．肌肉组织
C．上皮组织
D．保护组织
A．葡萄的果肉主要贮存营养
B．葡萄皮主要由上皮组织构成
C．葡萄芽中有分生组织不断生长
D．葡萄甘甜的汁水主要来自液泡
A．①排列紧密起保护作用
B．②的细胞细胞壁厚、液泡大，便于贮存营养
C．③的细胞核较大，有很强的分裂能力
D．④的功能是运输，使陆生植物适应力更强
A．松树的松针与松子遗传物质相同
B．松鼠以松子为食体现生物需要营养
C．两者都利用生殖系统繁殖后代
D．两者最基本的结构与功能单位都是细胞
A．细胞
B．组织
C．器官
D．系统