高考历史一轮复习课件-世界古代史

这是一份高考历史一轮复习课件-世界古代史，共32页。PPT课件主要包含了世界古代史，二线索纵跨横联，一构建知识网络，内容导航，微专题1，多元的古代文明，文明多样的原因，微专题2，古代文明的交流与传播，解题方法等内容，欢迎下载使用。
三　解题指导　“推理、推知”类选择题
“和羹之美，在于合异。”人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。世界上有200多个国家和地区、2 500多个民族、多种宗教。不同历史和国情，不同民族和习俗，孕育了不同文明，使世界更加丰富多彩。没有多样性，就没有人类文明。
2.东西方文明的不同走向
训练1　(2024·池州模拟)古代埃及人将一年分为泛滥季、播种季和收获季，并制定了世界上第一部太阳历；两河流域的苏美尔人也是在与经常泛滥的洪水斗争的过程中留下了著名的洪水和方舟传说，经由古代希伯来人和希腊人的传承，一直影响至今。材料说明A.自然环境塑造文化特色B.多元一体的文化格局初具雏形C.地域交流推动文化发展D.世界农耕文明区域不断地扩大
训练2　(2023·全国乙卷，32)公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于A.梭伦改革的制度基础B.雅典民主政治的确立C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平与发展的重要动力。帝国的兴起推动了文明的交流，亚欧人类的迁徙、亚历山大远征、丝绸之路等，也在客观上推动了古代人类文明交流与发展。
1.古代世界的帝国对文明交流的影响
2.古代世界文化交流的途径
训练3　(2024·东阳模拟)下图为公元1世纪印度地区出现的犍陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证A.亚历山大远征带来的文化融合B.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁C.古希腊人殖民扩张产生的影响D.古印度地区佛教对种姓制度的一定冲击
训练4　(2025·宝鸡中学诊断)如图是考古学家在东非埃塞俄比亚发现的玻璃器皿。根据该文物，可以推断出
A.罗马帝国的势力范围已到达东非地区B.阿克苏姆王国与罗马存在着贸易往来C.阿克苏姆王国的玻璃制造技术发达D.玻璃器皿在古代非洲已经普遍使用
“推理、推知”类选择题是历史高考中比较常见的题型，在当前新高考学科素养考查背景下呈现日益增加的趋向，该题型侧重考查学生史料实证的能力，要求论从史出，进行逻辑推理，得出合理的历史解释。
1.设问类型：设问词主要有“据此可知”“由此可知”“由此可见”“由此推断”“推知”“这一论断”“材料认为”“作者认为”“最有可能”等。要求根据材料信息，通过逻辑思维，判断选项中所给的哪一个结论符合要求。
3.注意事项(1)注意逻辑严密，一分材料一分话。(2)防止先入为主，不要受先前经验和所学知识的干扰。(3)注意表述的干扰，有些正确选项是对所学结论的另类表达。(4)在排除一、二个错误选项后，仍不能确定正确答案的也可以逆向推理，即先假设此项正确，然后逆向推理题干，验证结论是否符合实际和逻辑，从而得出正确的答案。
(2024·安徽卷，10)古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国(前1550—前1069)时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表A.说明了象形文字的缘起B.融合了宗教与王权的观念C.呈现了埃及神庙的兴衰D.展示了分裂与统一的场景
1.(2024·江西卷，11)尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人A.擅长推理证明 B.偏好简明符号C.推崇理性思维 D.崇尚实用精神
2.(2023·湖南卷，11)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素