语文九年级上册丑奴儿书博山道中壁图文ppt课件

这是一份语文九年级上册丑奴儿书博山道中壁图文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了作者简介，问君能有几多愁，闲愁不识愁，少年“识尽”了什么，一是愁多二是愁深，识尽愁等内容，欢迎下载使用。
丑奴儿 · 书博山道中壁
字幼安，中年后别号稼轩居士。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。谥号“忠敏”。有词集《稼轩长短句》等传世。
如果让你用一个字概括全词的中心，你觉得可以用哪一个字？
辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。开禧三年（1207年），辛弃疾病逝，年六十八。后赠少师，谥号“忠敏”。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
1127年，皇帝宋徽宗、宋钦宗被金国所俘，北宋灭亡。宋高宗继承皇位，迁都临安，称南宋。1140年，辛弃疾生于金国。23岁的他拉起了2000人的队伍，投靠了声势浩大的耿京领导的抗金起义军。1162年，南下归宋，任江西安抚使、福建安抚使等职。期间他献计献策，安定民生，训练军队，一心想要收复中原。1181年冬，受到弹劾而被免职，归居上饶带湖庄园。
辛稼轩……负管（仲）乐（毅）之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄……故其悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄其词。”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ ——《词苑萃编》
辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一石壁上题了这首词。
会当凌绝顶，一览众山小！满怀收复中原之志！
年少有为，主张抗金 受到朝中投降派、主和派的打击，被免职。 此词写于闲居上饶时期的一个秋天。
遭受排挤，壮志难酬、报国无门的愤懑和无奈
对国土沦丧的悲愤，对南宋统治者的失望、不满。
对百姓流离失所的忧痛、怜悯。
少年时的愁是怎样的愁？（结合“强”字分析）
词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。
作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？
理解“却道‘天凉好个秋’”
这些多而深的愁，有的不能说，有的不便说，而且“识尽”而说不尽，说之亦复何益?只能道“天凉好个秋”。其实，“却道”也是一种“强说”。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重。
对比是本首词一大特色，如内容上“______”和“______”、“______”和“______”构成对比。
辛弃疾，从万里江山到灯火阑珊文能提笔安天下，武能上马定乾坤。将军是他，词人亦是他21岁加入起义军，23岁生擒敌军，至此，少年一战成名。历史的宋朝撑不起辛弃疾的辽阔少年穷极一生都在做这场不醒的梦。只留下一句“廉颇老矣，尚能饭否?”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。在梦中拼条，在醉中舞剑，现实无法实现的，就到梦中去寻吧众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”每当读起辛弃疾的词仿佛能听到那穿越时空而来的呐喊，原来你一生都在与自我周旋。笔也好，墨也罢。他的追求永远都不是要做一个词人。辛弃疾的一生，是追求与失落交织的一生，是理想与现实碰撞的一生。他用自己的生命诠释了何为“忠诚”何为“坚韧”何为“不屈”