2025-2026学年吉林省长春市高新技术产业开发区慧谷学校九年级（上）期末化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省长春市高新技术产业开发区慧谷学校九年级（上）期末化学试卷-自定义类型，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。返回舱在返回过程中，一定涉及化学变化的是（ ）
A. 脱离空间站B. 自由下落C. 外壳烧蚀D. 打开降落伞
2.我国的航空航天事业飞速发展。下列可用于火箭发射助燃剂、航天员呼吸的气体是（ ）
A. 氢气B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳
3.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是（ ）
A. FeB. H2OC. NaClD. CH4
4.试管是化学实验中常用的仪器。试管口朝向会因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是（ ）
A. 加入块状固体B. 滴加液体试剂
C. 给液体加热D. 给固体加热
5.化学与人类的科学技术、生产生活密切相关。下列说法正确的是（ ）
A. 垃圾分类有利于资源的回收利用B. 为减少环境污染应禁止使用化石能源
C. 大水漫灌浇庄稼有利于保护水资源D. 油锅着火时向锅里倒水灭火防止火灾
6.目前大多数新能源电动汽车使用锂电池驱动，生产锂电池时可用碳酸乙烯酯（C3H4O3）作为电解液。下列有关碳酸乙烯酯说法正确的是（ ）
A. 碳酸乙烯酯是由碳、氢、氧原子构成B. 碳酸乙烯酯相对分子质量为88g
C. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数最大D. 碳酸乙烯酯三种元素质量比为9：1：12
7.科学家实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成，其中第一步反应的微观示意图如图所示。下列说法中错误的是（ ）
A. 反应物甲和生成物丁为氧化物B. 反应后氢原子的数目增加了
C. 反应生成丙与丁的分子个数比为1：1D. 该反应为缓解温室效应提供了新途径
8.化学学科素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是（ ）
A. 化学观念：氧气不易溶于水，常用排水法收集
B. 科学思维：催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C. 科学探究与实践：选用红磷燃烧法测定空气中氧气的体积分数
D. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
9.以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫作价类二维图。如图为碳元素的价类二维图，下列说法正确的是（ ）
A. A点物质一定是由原子构成的
B. B点物质转化为C点物质只能通过化合反应实现
C. C点物质过多排放会导致温室效应加剧，是空气污染物
D. D点物质能使石蕊试纸变红
10.化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a端连接气体压力传感器，收集3个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 图1中X=30
B. 由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水
C. 若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液
D. 0～200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩
二、填空题：本大题共4小题，共20分。
11.请用化学用语填空：
（1）氢元素 ______ 。
（2）2个氢原子 ______ 。
（3）标出水中氢元素的化合价 ______ 。
12.“中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。图为铬元素在元素周期表中的信息，回答下列问题。
（1）从元素分类角度，铬属于______ 元素；
（2）铬的相对原子质量是______ ；
（3）查阅资料得知铬的金属活动性强于铁，根据金属的化学性质推测将铬放入稀硫酸中会观察到______ （填现象）。
13.我国自主研发了全球首艘氨燃料动力集装箱船，将开启全球航运零排放的氨燃料时代。氨气（NH3）在氧气中燃烧的微观示意图如图所示，请回答下列问题。
（1）上述反应生成物中属于单质的是______ （填化学式）。
（2）写出上述反应的化学方程式______ 。
（3）从定性、定量、能量、环保等角度分析上述反应，你能从中获得哪些信息______ 。
14.从古至今，铜及其化合物一直被人类广泛应用。
（1）《吕氏春秋》中有关青铜的记载：“金（即铜）柔锡柔，合两柔则刚”，体现了青铜的硬度比纯铜______ ；
（2）青铜器出土时表面某些部分存在绿色锈蚀，即铜锈。铜锈成分非常复杂，考古专家将铜锈分为无害锈和有害锈。根据图Ⅰ、Ⅱ思考分析：
“碱式碳酸铜”和“碱式氯化铜”中，属于无害锈、能保护青铜器，减少锈蚀的是______ （填序号）；
A.碱式碳酸铜
B.碱式氯化铜
（3）黄金制品历经千年后依然光亮的原因是______ 。
三、实验题：本大题共1小题，共5分。
15.下列装置常用于实验室制取气体，回答下列问题：
（1）仪器①的名称是______ ；
（2）实验室用B装置制取CO2的反应的化学方程式为______ ；
（3）用D装置收集CO2，验满的操作为______ ；
（4）实验室制取氢气时可选装置用E来收集气体，原因是氢气具有______ 的物理性质。
四、探究题：本大题共3小题，共15分。
16.水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题。
（1）探水：①电解水实验说明水由______ 组成。
②36g水分解理论上产生的氢气的质量为______ g。
（2）净水：①家用净水器中常利用______ 的吸附性除去水中的色素和异味。
②实验室中可以通过______ 操作除去水中的泥沙等难溶性杂质。
（3）用水：①用水灭火的原理包括隔绝氧气和______ 。
②请写出水在实验中的一种用途______ 。
17.燃烧不仅可以帮助人们创造美好生活，同时也促进了工业的发展和人类文明的进步。
活动一：用如图装置进行实验，探究可燃物燃烧的条件。
（1）图1中______ 现象，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到着火点
（2）与图1装置相比，利用图2装置进行实验的优点是______ 。
活动二：调查家用燃料的变迁，结果如图。
（3）把煤制成蜂窝煤后燃烧会更加充分，请你从燃烧的角度解释这一现象：把煤制成蜂窝煤，增大了______ ，使燃烧更充分。
（4）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中______ 发生改变。
活动三：了解家用燃料变化的意义。
（5）充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生的SO2的质量如图所示：结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气的原因______ 。
（6）请你预测未来燃料的发展方向______ （写出一点即可）。
18.学习化学的重要途径是科学探究。某实践小组同学对铁的锈蚀与应用进行了项目式探究。
【任务一】锈蚀的探究
小组同学设计了如图实验，并记录实验现象如下表。
（1）铁生锈实际上是铁跟空气中______ 共同作用的结果。
（2）结合表内实验现象分析试管B中植物油的作用是______ 。
【任务二】探究食盐水对铁制品腐蚀速度的影响
两个锥形瓶中各放一根长5cm、直径1mm的铁丝，实验1向瓶中加入15mL蒸馏水，实验2向瓶中加入15mL食盐水。通过传感器测得并记录两次实验的温度、压强变化图像如下。
（3）根据图像1，说明铁生锈会______ （选填“吸收”或“放出”）热量。
（4）根据图像2，可以得出结论是______ 。
【任务三】锈蚀原理的应用
小组同学设计了如图两组实验，想要利用铁生锈的原理测定空气中氧气的含量。
实验1用时7天，经计算得出空气中氧气含量为19.1%。实验2用时8分钟，测得数据如上表。
（5）根据表中的数据计算，实验2测得空气中氧气体积分数是______ （结果精确到0.1%）。
（6）结合上述各项探究及实验，分析实验2用时明显短于实验1，且结果更准确的两方面原因是______ 。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】H 2H 2O
12.【答案】金属。
52.00。
产生气泡
13.【答案】N2；
；
氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水（或每68份质量的氨气和96份质量的氧气在点燃的条件下，反应生成56份质量的氮气和108份质量的水或该反应的生成物为氮气和水，对环境无污染等）（答案不唯一）
14.【答案】大；
A；
黄金的化学性质稳定
15.【答案】铁架台 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 密度比空气小
16.【答案】氢元素和氧元素;4 活性炭;过滤 降低温度至着火点以下;溶解物质（或洗涤仪器或作反应物等）
17.【答案】铜片上的白磷燃烧、铜片上的红磷不燃烧 更环保 煤与氧气的接触面积 分子间的间隔 天然气更清洁、热值更高 高效或环保（答案不唯一）
18.【答案】氧气和水 隔绝氧气，防止氧气进入水中 放出 食盐水会加快铁的生锈 20.3% 实验2使用了铁粉，增大了反应物的接触面积，加快了反应速率；实验2中加入了食盐水，能加快铁的锈蚀速率；反应速率加快，实验用时缩短 试管
实验期间试管内铁钉锈蚀情况
A
4天后铁钉生锈
B
7天后铁钉生锈
C
未生锈
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
130.0mL
90.0mL
63.6mL