2026年中考一轮生物复习课件：专题12人体的呼吸

这是一份2026年中考一轮生物复习课件：专题12人体的呼吸，共33页。PPT课件主要包含了知识剖析，综合训练，考点05呼气和吸气等内容，欢迎下载使用。
考点01 呼吸系统的组成
易错警示：呼吸道不是气体交换的场所：呼吸道只是气体进出肺的通道；肺才是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
考点02 呼吸道的作用
1.呼吸道的结构知识拓展 用鼻呼吸比用口呼吸好鼻对吸入的气体具有清洁、湿润和温暖的作用，外界寒冷干燥的空气，经过呼吸道到达肺部时温度可升到约37℃，湿度也达到饱和。而用口呼吸不一定具有这样的作用。因此，用鼻呼吸比用口呼吸好。
2.呼吸道的功能呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。易错警示 呼吸道对空气的处理能力有限呼吸道可使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。3.常见的呼吸系统疾病
4.呼吸与吞咽（不能同时进行）人吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。5.呼吸与发声（1）发声部位：声音是由喉部的声带发出的。
（2）发声原理:呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。（3）变声期青少年在变声期，声带有显著的变化，如长度、宽度、厚度明显增加，易充血、肿胀等，很容易受伤。为了保护声带，应尽量避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒。知识拓展 “食不言”的科学道理“食不言”，可以避免食物误入气管。如果吞咽和发声同时进行，就会造成会厌软骨无法及时盖住喉的入口，导致呼吸道被食物阻塞。“海姆利希（也称海姆立克）急救法”是针对这类呼吸道异物窒息的快速急救方法。
考点03 肺与外界的气体交换
1.呼吸运动胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气，这就是呼吸运动。肺与外界的气体交换（肺通气），是通过呼吸运动实现的。
2.吸气和呼气的过程（1）吸气（2）呼气
3.模拟膈肌的收缩和舒张与呼吸的关系（1）实验装置玻璃罩模拟胸廓，玻璃罩内部的空间可看作胸腔，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。
（2）实验现象及分析（3）实验结论:①膈肌收缩，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内的气体压力降低，外界气体被吸入，完成吸气。②膈肌舒张，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内的气体压力增大，气体被呼出，完成呼气。
4.人在不同状态下的呼吸情况（1）平静状态：呼吸频率较慢，呼吸深度较小（如睡眠、静坐、散步等）。（2）运动状态：呼吸频率较快，呼吸深度较大（如游泳、跑步等）。5.肺活量（1）概念：人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
（2）意义：反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力，是反映人体呼吸系统功能的重要指标。（3）肺活量的大小：12~14岁少年的肺活量为2000~3000毫升，成年人的肺活量为2500~4000毫升。成年男性的肺活量明显高于女性。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
考点04 肺泡与血液的气体交换
1.吸入气体和呼出气体的比较（1）无论是吸入的气体还是呼出的气体，含量最高的都是氮气，且氧气的含量都高于二氧化碳的含量。（2）与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
2.肺泡适于进行气体交换的特点（1）肺泡数量多，增大了气体交换的面积。（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都由一层扁平上皮细胞构成。3.人体内的气体交换（1）原理：气体的扩散作用，即一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。（2）类型
4.呼吸的全过程呼吸的全过程有四个相互联系的环节：肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换。
1.下列结构中，能防止食物进入气管的是（　C　）A．舌B．喉结C．会厌软骨D．气管软骨解析：【答案】C【解答】解：鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的。当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将喉口覆盖，令食物进入食道。由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的。吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行。故选：C。
考点01 呼吸系统的组成
2.“随地吐痰”是一种极不文明的行为，因为痰中含有多种病菌。痰在人体形成的部位（　C　）A．鼻B．咽C．气管D．喉解析：【答案】C【解答】解：气管、支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。所以，痰的形成部位是气管、支气管。故选：C。
考点02 呼吸系统的功能
3.如图为肺部微观结构示意图，下列有关的叙述不正确的是（　A　）A．图中A、B的壁均由两层上皮细胞构成，利于气体交换B．吸气时，肺泡鼓起，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进入血液C．血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经呼气排出体外D．图中A代表肺泡，B代表毛细血管，且人体内A的数目极多
考点03 肺的结构和功能
解析：【答案】A【解答】解：A、图示中A代表肺泡，B代表毛细血管，且肺泡的壁和毛细血管的壁均由一层上皮细胞构成，有利于气体交换，A错误；B、吸气时，肺内气压降低，肺泡鼓起，气体进入肺泡。肺泡中氧的浓度高于周围血液，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁，由肺泡进入血液，完成肺泡里的气体交换，B正确。C、由于血液中的二氧化碳浓度高于肺泡，因此血液中的二氧化碳会透过毛细血管壁和肺泡壁扩散肺泡，然后呼气排出体外，C正确；D、图示中A代表肺泡，B代表肺泡周围的毛细血管，且人体内肺泡的数目有极多，D正确。故选：A。
4.春天，街道上飘飞的柳絮可能携带粉尘等物质进入人体呼吸道。人体呼吸道中，能阻挡柳絮中的粉尘进入肺部的结构或物质有（　A　）①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛细血管④气管壁和支气管壁上的纤毛A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
考点04 呼吸道的结构和功能
解析：【答案】A【解答】解：①鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入；②鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；③鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；④气管壁和支气管壁上的纤毛能将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，能阻挡柳絮中的粉尘进入肺部。所以，A符合题意，BCD不符合题意。故选：A。
5．如图所示，图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图；图乙表示胸腔底部膈肌所处的①和②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是（　A　）A．b＜c＜aB．a＜b＜cC．a＜c＜bD．c＜a＜b
解析：【答案】A【解答】解：当图乙中的膈肌从①状态向②状态转化时，说明膈肌收缩下降，表明进行吸气。当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，正常情况下，胸腔内是负压（这是由于人体发育造成的），由于胸廓变化，压力会更小，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。即a、b、c间的气压关系是a＞c＞b，即b＜c＜a。故选：A。
6.如图表示肺泡与外界、肺泡与毛细血管进行气体交换的过程，图中字母代表气体，下列叙述正确的是（　D　）A．a、c代表氧气B．b、d代表二氧化碳C．a通过气体扩散进入肺泡D．氧气进入毛细血管需通过两层细胞
考点06 肺泡内的气体交换
解析：【答案】D【解答】解：AB.肺泡中气体交换的过程：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。根据图示箭头方向可以确定气体a代表氧气、气体b代表二氧化碳、c表示二氧化碳、d表示氧气，AB错误。C.肺肺通气是肺与外界的外界的气体交换，通过呼吸运动实现的，肺泡里的气体交换是肺泡里的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，交换的结果是由静脉血变成动脉血，所以a通过呼吸运动进入肺泡，C错误。D.肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺的结构和功能单位，肺泡的数量多，肺泡外缠绕着毛细血管；肺泡壁与毛细血管壁都佷薄，只由一层上皮细胞构成，所以氧气进入毛细血管需通过两层细胞，D正确。故选：D。
7.人体细胞要获得氧气（O2），排出二氧化碳（CO2），必须经过如下过程来完成，下列有关说法不正确的是（　D　）A．①过程可将二氧化碳排出体外B．②过程氧气通过扩散作用进入血液C．氧气在③过程中以氧合血红蛋白形式运输D．完成③过程后，血液含氧丰富，颜色鲜红
考点07 组织细胞的气体交换
解析：【答案】D【解答】解：A、图中的①是肺与外界的气体交换，即肺的通气，是通过呼吸运动实现的，可将二氧化碳排出体外，A正确。B、②是肺泡里的气体交换，氧气通过扩散作用进入血液，B正确。C、③是气体在血液中的运输，氧气在③过程中以氧和血红蛋白形式运输，C正确。D、③是组织里的气体交换，发生在组织细胞与周围血液之间，由于组织细胞中二氧化碳的浓度高，周围血液氧的浓度高，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液，血液中的氧气扩散到组织细胞，血液由含氧多的动脉血变成含氧少的静脉血，D错误。故选：D。
8.我们的身体每时每刻都在进行气体交换。如图可用于模拟一部分呼吸运动，下列叙述正确的是（　A　）A．气球模拟的是肺，肺是气体交换的场所B．橡胶膜模拟的是膈肌，吸气时膈肌舒张C．该装置能模拟胸廓上下径、左右径的变化D．模拟呼气运动时，气球会胀大
考点08 模拟呼吸运动时胸腔容积的变化