2024-2025学年海南省儋州市七年级（上）期末历史试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年海南省儋州市七年级（上）期末历史试卷-自定义类型，共7页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A. 早期国家与社会变革B. 原始社会与中华文明的起源
C. 统一多民族国家的建立和巩固D. 政权分立与民族交融
2.如图中，仰韶文化的代表半坡居民和长江流域的河姆渡居民建造了不同房屋的主要因素是（ ）
A. 自然环境B. 生活习惯C. 生产工具D. 劳动技术
3.中国良渚古城考古出土了同时期规模最大的水利工程、多组高等级建筑，墓葬群出土随葬品的差异也说明当时社会阶层分化已经相当明显。这表明5000年前的中国（ ）
A. 最早进入文明社会B. 五千年文明史获认可
C. 早期国家形态已出现D. 旧石器时代生产水平高
4.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ）
A. 华夏认同B. 华夷有别C. 民族差异D. 国家统一
5.中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝
6.有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（ ）
A. 巩固了西周疆土B. 确立了等级制度C. 实现了富国强兵D. 促进了民族交融
7.战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ）
A. 生产工具的进步推动社会发展B. 铁制工具完全取代了木石工具
C. 各国变法带来生产工具的改进D. 水利工程为国家统一创造条件
8.如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（ ）
A. 维护了周朝分封制度B. 代表了农民阶级利益
C. 瓦解了封建社会秩序D. 顺应了历史发展潮流
9.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》（ ）
A. 文笔清新节奏明快B. 内容通俗易懂C. 蕴含朴素科学意识D. 韵律典雅优美
10.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ）
A. 王室衰微的表现B. 商鞅变法的背景C. 秦灭六国的过程D. 秦朝统一的意义
11.《史记•秦始皇本纪》中记载，“一法度衡石丈尺……”材料体现秦始皇巩固统一的措施（ ）
A. 统一货币B. 统一度量衡C. 统一文字D. 统一车轨
12.公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模的农民起义的是（ ）
A. 陈胜、吴广B. 刘邦、项羽C. 卫青、霍去病D. 张角、张鲁
13.诗曰：“汉朝初建忧患多，百姓疾苦谁人知。文景齐心来努力，百姓同声谢皇恩。”由此可见，文帝、景帝重视（ ）
A. 以民为本B. 重商抑农C. 严刑峻法D. 对外交往
14.两汉中央政府规定：没有虎符，诸侯王不得擅自发兵，也不得擅自封官或赦免死罪，不得私自在王国内煮盐、冶铁；诸侯王还必须得定期入朝、定期返回封地。上述规定旨在（ ）
A. 增加政府财政收入B. 加强对经济的管理C. 防止诸侯势力膨胀D. 提高军队的战斗力
15.如图反映了东汉中期以后的政治状况是（ ）
A. 地方豪强威胁中央B. 皇帝昏庸无能
C. 外戚宦官交替专权D. 社会动荡、民不聊生
16.如图所示现象的出现，得益于（ ）
西域与中原的交流
A. 张骞通西域B. 玄奘西行C. 鉴真东渡D. 郑和下西洋
17.230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。夷洲是今天的（ ）
A. 海南B. 福建C. 广东D. 台湾
18.西汉中期至西晋，中原王朝先后允许已归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带，羌、氏族内迁到关中地区聚居。这（ ）
A. 加快了中原王朝的衰落过程B. 使边患危机更加严重
C. 促进了区域经济的均衡发展D. 推动了北方民族交融
19.以下是《史记》与《宋书》中对江南地区的不同记载。这一变化反映出（ ）
A. 江南地区社会相对安定
B. 江南地区自然条件优越
C. 北方人口南迁，带去了先进的生产工具和生产技术
D. 江南地区农业生产技术先进、生产经验丰富
20.三国两晋南北朝近400年，除西晋短期统一外，其他朝代都处在分裂状态。但是，这一时期在中华民族发展史上具有极其重要的地位，这表现在（ ）
A. 实现了民族大交融B. 完成了经济重心南移
C. 科学技术领先世界D. 海上丝绸之路的兴盛
二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。
21.制度文明是人类文明的重要表现之一，它对历史的演进和发展产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡赋，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
材料三：平王立，东迁于雒（洛）邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记•周本纪》
(1) 根据所学知识，完成材料一图片中的①、②处内容的填写
(2) 根据材料二，指出诸侯在接受周天子分封的同时，必须向周天子承担哪些义务
(3) 从材料三可以看出平王东迁后，春秋时期政治格局有什么变化？
22.我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。
材料一至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。
——摘编自《简明中国古代史》
材料二（东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警（警报），区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野半，民本业，一岁或稔（半收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下（指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用）。
——摘编自《宋书》卷五十四
(1) 根据材料一，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新的生产工具及其作用
(2) 根据材料二，简要概括东晋南朝时江南地区经济开发的表现
(3) 综合上述材料并结合所学知识，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？
23.阅读材料，完成下列要求。
材料一“华夏民族，非一族所成。”太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
材料二公元前 138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，途中遭匈奴扣留，到公元前126年才回到长安。公元前119年，张骞再次奉命出使乌孙等国，公元前115年回到长安。
材料三孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。
——《国史大纲》
(1) 据材料一和所学知识，指出传说中为华夏族的形成做出突出贡献的两个人是谁？他们的部落起源于哪个流域？
(2) 材料二反映的历史事件是什么？该历史事件在推动民族关系的发展上起到了什么作用？此后西汉政府设置了什么机构管辖西域各民族？
(3) 据材料三并结合所学，分析孝文帝推进鲜卑族整体汉化的原因和这次改革的意义
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】C
16.【答案】A
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】C
20.【答案】A
21.【答案】【小题1】禅让制；启
【小题2】服从周天子的命令，缴纳贡赋，镇守疆土，随从作战
【小题3】周王室衰微，诸侯崛起，分封制瓦解
22.【答案】【小题1】生产工具：铁农具；作用：提高了农业生产效率，促进了农业生产发展，推动了土地开垦
【小题2】社会相对安定；土地开垦面积增加；粮食产量提高；纺织业发达
【小题3】生产工具的改进；社会环境的安定；统治者的政策支持；人口的迁移等
23.【答案】【小题1】人物：炎帝和黄帝；流域：黄河流域
【小题2】历史事件：张骞通西域（张骞出使西域）；作用：促进汉朝与西域的相互了解与往来，奠定丝绸之路基础；机构：西域都护府
【小题3】原因：鲜卑游牧习性难以统治中原；孝文帝受汉文化熏染；意义：促进民族交融，增强北魏实力，推动了北方经济文化的发展，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定了基础
诸侯国
名称
部分措施
魏国
李悝变法
“食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官
楚国
吴起变法
“使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权
秦国
商鞅变法
“宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权
楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而搏……无积聚而多贫。
——司马迁《史记•货殖列传》
江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——南朝沈约《宋书》