吉林省四平市铁东区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷（解析版）

这是一份吉林省四平市铁东区2025-2026学年七年级上学期期末历史试卷（解析版），共11页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．考古工作者在湖北郧县人遗址发现了3个头骨化石。这些化石可用于研究（ ）
A．人类起源B．农耕生活C．部落联盟D．社会制度
2．在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是以下哪一文化的重要特征（ ）
A．良渚文化B．大汶口文化C．龙山文化D．仰韶文化
3．在良渚遗址和陶寺遗址中均发现了规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、大型的贵族墓葬等遗迹。据此推断，长江下游和黄河中游地区（ ）
A．文明长期领先世界B．已经出现早期国家
C．历史遗址分布广泛D．建筑技术及其高超
4．远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。“舜孝感动天，禹无私奉献”，这些传说有助于我们了解（ ）
A．中国原始农业的兴起
B．先民与洪水作斗争的历史
C．商周禅让制度的起源
D．中华民族优秀品质的形成
5．历史学家郭沫若诗句：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”。“安阳”成为商朝都城“殷”，与下列哪一事件有关（ ）
A．大禹治水B．商汤灭夏C．盘庚迁殷D．田氏代齐
6．山东被称为“齐鲁大地”，河北被称为“燕赵大地”。这源于西周实行的（ ）
A．禅让制B．分封制C．井田制D．中央集权制
7．禹开启了我国奴隶社会，哪一时期中国开始进入封建社会（ ）
A．春秋B．战国C．西周D．秦朝
8．老子说“治大国若烹小鲜”，“烹小鲜”意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎。该名言体现了其治国理念是（ ）
A．以德治国B．无为而治C．节俭尚贤D．以法治国
9．“雨洒清明节，麦子豌豆满地结。”这句谚语反映了我国（ ）
A．饮食文化丰富多彩B．节日文化源远流长
C．节气指导农业生产D．种植技术推陈出新
10．通过甲骨文卜辞．四羊方尊．司母戊鼎．殷墟等遗物遗址．我们可以了解：
A．夏朝历史B．商朝历史C．周朝历史D．秦朝历史
11．“戍边遇雨——揭竿而起——张楚政权”。这条线索适合用于研究秦末农民起义的（ ）
A．经过B．原因C．特点D．影响
12．成语蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语中，与刘邦、项羽楚汉之争的史实相关的是（ ）
A．卧薪尝胆B．约法三章C．围魏救赵D．退避三舍
13．“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期出现的盛世局面，两者出现的共同原因是（ ）
A．传播佛教，迎合民众愿望B．提倡节俭，反对奢侈浮华
C．轻徭薄赋，减轻农民赋税D．严刑峻法，加强君主专制
14．“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”材料中“它”是指（ ）
A．《伤寒杂病论》B．造纸术C．《九章算术》D．麻沸散
15．“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是（ ）
A．推翻了东汉的统治B．有利于曹操统一北方
C．促进了民族大融合D．奠定三国鼎立的局面
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。”
——《孟子》
材料三：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
(1)材料一的言论出自哪位思想家？他是哪一学派的创始人？
(2)材料二中“民为贵，君为轻”体现了孟子的什么思想？结合所学，孟子主张统治者应如何治理国家？
(3)材料三是董仲舒向哪位皇帝提出的建议？这一建议被采纳后，产生了怎样的影响？
(4)与孟子同一时期的这一学派的代表人物是谁？这一时期各家学派著书立说，思想文化繁荣，历史上称为什么？有何影响？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——摘编自《华阳国志·蜀志》
材料三：汉朝时出现了一种新的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。
——摘编自部编《中国历史七年级上册》
材料四：顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情反道，劳而无获。
——《齐民要术·种谷》
(1)根据图一，结合所学，你能获取什么历史信息，该现象的出现有何作用？
(2)材料一评价的是哪一水利工程？结合所学，概括这一水利工程产生的影响。
(3)根据材料三，写出“新的播种工具”名称。东汉时期，为了提高农业生产效率，人们通常使用的耕作方法？
(4)如何评价出自材料四的著作？秦汉时期，总结关中地区农业生产经验的代表著作是什么？
(5)通过上述材料，谈谈你的认识。
18．阅读下图，回答问题。
(1)写出汉代“丝绸之路”的起点A的名称，并指出汉代“丝绸之路”的开辟与哪一重要历史事件有关。
(2)它主要沟通哪两大洲之间的经济交流？结合所学，这两大洲在汉代还可以通过什么道路开展贸易？
(3)结合所学，指出西汉朝廷为管理西域所设置的机构及其意义。
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐。
——《论语》
材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料三：
(1)根据材料一并结合所学回答“管仲相桓公”发生于什么时期？有何结果？
(2)结合所学知识回答商鞅变法的哪项措施激励着人们“勇于公战”？这次变法对秦国产生了怎样的影响？
(3)材料三图表分别反映了北魏孝文帝实行的哪两项汉化措施？这次改革有何作用？
(4)综合上述材料和所学知识，多角度谈谈你对改革的认识。
20．秦朝，在刀光剑影中诞生；汉朝，在征战硝烟中崛起。某校七年级历史兴趣小组以“秦汉帝国”为主题进行了一次探究活动，请你一起完成。
任务一 【鉴赏诗歌】
诗歌一：七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。
——唐·胡曾《流沙》
诗歌二：秦王扫六合，虎视何雄哉！
——唐·李白《古风》
任务二 【寻思对策】
秦汉王朝大事年表
(1)从诗歌一到诗歌二反映了怎样的历史发展趋势？诗歌二描述的历史事件有何意义？
(2)将上表①②③④处补充完整。
(3)秦汉史学专家王子今教授指出，秦汉时期是中国成为一统国的奠基阶段，其政治整合、经济制度和文化传播为后期中国文化和经济发展起着决定性作用。请你结合材料和所学知识，对其观点进行论证。
参考答案
1．【答案】A
【详解】根据材料“考古工作者在湖北郧县人遗址发现了3个头骨化石”等信息可知，材料发现的头骨化石，是研究人类起源的重要的一手史料，具有极高的史料价值，A项正确；农耕生活的出现主要涉及农业工具和种植的农作物等内容，材料并不涉及，排除B项；部落联盟是组织形式，是氏族向国家过渡的重要阶段，仅从头骨无法判定当时形成了部落联盟，排除C项；社会制度是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统，仅从头骨无法研究社会制度，排除D项。故选A项。
2．【答案】D
【详解】根据题干信息“在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶”和所学知识可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年，因首次在河南渑池仰韶村遗址发现而被命名。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是仰韶文化的重要特征，D项正确；良渚文化以玉器（如玉琮、玉璧）闻名，排除A项；大汶口文化晚期，制陶技术有较大发展，人们能够制作较为精致的陶器，但不是以这种彩陶图案为重要特征，排除B项；龙山文化以黑陶为典型代表，排除C项。故选D项。
3．【答案】B
【详解】根据良渚遗址（长江下游）和陶寺遗址（黄河中游）中发现的城址、宫殿、贵族墓葬等遗迹，推断该地区的社会发展状况。解释：这些遗迹（如城址、宫殿、贵族墓葬）表明社会出现明显的等级分化、权力集中和复杂组织，符合教材中“早期国家”的特征。B项正确；“文明长期领先世界”错误，题干未涉及与其他文明的比较或长期性，仅限特定遗址，排除A项；“历史遗址分布广泛”错误，题干只提两个遗址，未提分布范围，且遗迹性质才是重点，排除C项；“建筑技术及其高超”部分相关但非核心，题干强调社会政治结构（如贵族墓葬反映等级），而非技术细节，排除D项。故选B项。
4．【答案】D
【详解】据材料“舜孝感动天，禹无私奉献”可知，“孝”（舜）、“无私奉献”（禹）是中华民族传统美德的核心内容，这些远古传说反映了早期先民对道德价值的推崇，是优秀品质形成的文化源头，D项正确；题干未提及农作物种植、农具使用等农业相关内容，与“孝”“奉献”无关，排除A项；仅大禹治水涉及抗洪，但“舜孝感动天”与洪水无关，以偏概全，排除B项；禅让制是尧舜禹时期的权力传承制度（如尧传舜、舜传禹），但题干强调的是人物品德，而非制度起源；且“商周”时间错误（禅让制早于商周），排除C项。故选D项。
5．【答案】C
【详解】据所学知识可知，商朝早期多次迁都，政局不稳定，盘庚即位后为巩固统治、缓解内部矛盾，将都城迁至殷（今河南安阳）。此后商朝都城固定下来，不再频繁迁移，安阳也因此成为商朝后期的核心都城，史称“殷商”，C项正确；大禹治水是原始社会末期的事件，主要功绩是治理洪水、划定九州，奠定夏朝建立的基础，排除A项；商汤灭夏是商朝建立的标志，商汤击败夏朝最后一位君主桀后，建立商朝并定都于亳（今河南商丘一带），排除B项；田氏代齐指齐国的田氏家族取代姜氏成为齐国君主，属于春秋战国时期的政权更迭，排除D项。故选C项。
6．【答案】B
【详解】据材料“山东被称为‘齐鲁大地’，河北被称为‘燕赵大地’”并结合所学可知，西周为巩固统治，将王族、功臣和古代帝王后裔分封到各地建立诸侯国，如封姜子牙于齐、周公长子于鲁（今山东地区），召公奭于燕（今河北地区），“齐鲁”“燕赵”由此成为地域代称，B项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推举制度（如尧舜禹时期），与西周无关，排除A项；井田制是西周的土地国有制度，规定土地划分方式，与地名起源无关，排除C项；中央集权制形成于秦朝，西周实行的是分封制下的地方分权，尚未实现中央集权，排除D项。故选B项。
7．【答案】B
【详解】根据所学知识可知，春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期，其中，春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期，B项正确；春秋时期奴隶社会瓦解，还未进入封建社会，排除A项；西周时期还属于完全的奴隶社会，排除C项；秦朝时期已经进入封建社会，排除D项。故选B项。
8．【答案】B
【详解】根据材料“‘烹小鲜’意指不可搅动太繁，否则鱼肉易碎”结合所学知识可知，老子认为治国应该避免过多的干预和繁苛的政令，主张顺应自然，无为而治，减少人为的强制和干预，B项正确；孔子主张德治，以德治国强调道德教化，不符合题意，排除A项；墨子主张尚贤节俭，并且材料内容没有强调节俭和尚贤方面的论述，排除C项；法家主张以法治国，与题干内容无关，排除D项。故选B项。
9．【答案】C
【详解】根据材料“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”，其含义是：在清明这个节气前后下雨，麦子豌豆会大丰收。反映了我国根据农历节气指导农业生产，C项正确；谚语反映了根据节气来指导农业生产，并未出现对饮食文化丰富多彩的描述，排除A项；根据所学可知，清明节是二十四节气之一，并非节日，未提及节日文化，与题意不符，排除B项；谚语强调的是节气对于农业生产的指导作用，与种植技术推陈出新无关，排除D项。故选C项。
10．【答案】B
【详解】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有四羊方尊和司母戊鼎，商朝也称殷朝。殷墟是中国商代后期都城遗址，位于中国河南安阳西北殷都区小屯村。商代从盘庚到帝辛（纣），在此建都达二百七十三年，是中国历史上可以肯定确切位置的最早的都城。殷墟是中国历史上第一个文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址。由此通过题干这些遗物遗址，可了解商朝历史。故选B。
11．【答案】A
【详解】根据题干“戍边遇雨——揭竿而起——张楚政权”描述了秦末陈胜、吴广起义的关键事件顺序：“戍边遇雨”：指起义的直接原因，即陈胜、吴广等戍卒因大雨延误行程，按秦律当斩，被迫反抗。“揭竿而起”：指起义的行动，陈胜、吴广以竹竿为旗，号召农民起义。“张楚政权”：指起义的阶段性成果，陈胜自立为王，建立“张楚”政权。线索以时间顺序展现了起义从原因到行动再到结果的全过程，因此最适合用于研究起义的经过（即事件的发展脉络），A项正确；虽然“戍边遇雨”涉及起义的直接原因，但整体线索更侧重事件发展，而非原因分析，排除B项；起义的特点可能包括“首创精神”“反抗暴政”等，但线索未体现这些抽象特点，排除C项；线索未提及起义对秦朝或历史的影响，排除D项。故选A项。
12．【答案】B
【详解】根据题干“与刘邦、项羽楚汉之争的史实相关”并结合所学知识可知，《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章，“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定，B项正确；“卧薪尝胆”描述越王勾践被吴国击败后，在吴国为奴三年，归国后每日睡柴草、尝苦胆以自励，最终灭吴复国的典故，与“刘邦、项羽楚汉之争”无关，排除A项；“围魏救赵”指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救，与“刘邦、项羽楚汉之争”无关，排除C项；“退避三舍”指晋文公重耳，在流亡楚国期间向楚成王承诺，若晋楚交战必先退避三舍(九十里)，后于城濮之战兑现诺言，与“刘邦、项羽楚汉之争”无关，排除D项。故选B项。
13．【答案】C
【详解】根据所学知识可知，“文景之治”和“光武中兴”是两汉时期著名的盛世局面，其共同原因在于统治者实行了与民休息、减轻负担的政策。“轻徭薄赋，减轻农民赋税”是两者的共同核心政策。“文景之治”期间，文帝和景帝多次减免田租和徭役，鼓励农业生产；“光武中兴”时期，光武帝刘秀也实行轻徭薄赋政策，减轻农民负担，恢复经济。这一政策直接促进了社会经济的恢复和发展，是盛世出现的关键，C项正确；两汉之际，佛教传入我国，而“文景之治”发生在西汉初期，此时佛教尚未传入，排除A项；虽然文景二帝和光武帝都提倡节俭，但这并非两者盛世形成的核心原因，而是辅助措施，排除B项；文景时期实行“约法省刑”，光武帝也采取宽刑政策，两者均未强调严刑峻法，因此该选项错误，排除D项。故选C项。
14．【答案】B
【详解】据题干“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”和所学知识可知，蔡伦改进了造纸术。造纸术的发明和改进，是书写材料的一次伟大革命，对世界文明的传播和发展起到了极为重要的作用，所以材料中的“它”指的是造纸术，B项正确；《伤寒杂病论》是东汉张仲景所著的医学著作，排除A项；《九章算术》是中国古代的数学专著，总结了战国、秦、汉时期的数学成就，排除C项；麻沸散是东汉华佗发明的用于外科手术的麻醉药，排除D项。故选B项。
15．【答案】D
【详解】据题干“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”和所学知识可知，诗中所指战役是赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；推翻东汉统治的是黄巾起义、腐朽统治等一系列因素，并非赤壁之战，排除A项；有利于曹操统一北方的是官渡之战，排除B项；赤壁之战主要是军事上的较量，与促进民族大融合关联不大，排除C项。故选D项。
16．【答案】(1)孔子；儒家
(2)民本思想（或重视人民）；治理主张：主张实行“仁政”。
(3)汉武帝；影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。（围绕“儒家正统地位确立”为核心，言之有理即可）
(4)荀子；“百家争鸣”；成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，对古代思想文化的发展奠定基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
【详解】（1）思想家：据材料一“为政以德”并结合所学可知，孔子提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。
学派：结合所学可知，孔子是儒家学派创始人。
（2）思想：据材料二“民为贵，社稷次之，君为轻”可知，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下，体现了其民本思想（或重视人民）。
治理国家：结合所学可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众。
（3）皇帝：据材料三“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道”结合所学可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。因此其为汉武帝。
影响：结合所学可知，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
（4）代表人物：结合所学可知，战国时期儒家的代表人物是孟子和荀子，荀子主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
局面：结合所学可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
影响：结合所学可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
17．【答案】(1)信息：春秋战国时期，农业上出现了铁制农具和牛耕。
作用：促进了农业发展（或促进了社会生产力发展）。
(2)水利工程：都江堰。
影响：有效治理了岷江水患，灌溉了成都平原，使该地区成为“天府之国”，促进了当地农业发展和社会经济繁荣。
(3)名称：耧车；
方法：二牛一人一犁。
(4)评价：是我国现存最早的一部完整的农书；
著作：《氾胜之书》。
(5)认识：农业生产的发展离不开农业技术的革新、水利工程的修建；从农业著作中汲取经验，指导农业生产；科学耕种是促进农业发展的重要方式等。
【详解】（1）信息：根据材料一图一“春秋时期铁制农具”并结合所学可知，春秋战国时期农业领域出现了铁制农具和牛耕。
作用：结合所学可知，铁制农具比之前的石器、木器更坚固耐用，牛耕替代了人力耕作，二者结合提高了农业生产效率，促进了农业（社会生产力）的发展，是春秋战国时期社会变革的重要基础。
（2）水利工程：根据材料二“天下谓之‘天府’也”“《华阳国志·蜀志》”可知，这是战国时期李冰在成都平原修建的水利工程——都江堰。
影响：根据材料二“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”并结合所学可知，都江堰通过分水鱼嘴、飞沙堰等设施，有效治理了岷江水患，灌溉了成都平原，让该地区农业丰收、物产丰富，成为“天府之国”，促进了当地农业发展和社会经济繁荣。
（3）名称：根据材料三“汉朝”“一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成”可知，是汉朝的耧车。
方法：结合所学可知，东汉时期为提高效率，常用的耕作方法是二牛一人一犁，即用两头牛牵引犁，一人操作。
（4）评价：根据材料四“《齐民要术·种谷》”并结合所学可知，《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了北朝时期的农业生产经验，对后世农业发展影响深远。
著作：结合所学可知，秦汉时期总结关中地区农业生产经验的代表著作是《氾胜之书》，专门针对关中地区的气候、土壤特点，总结了小麦、水稻等作物的种植技术，是秦汉时期关中农业生产经验的集中体现。
（5）认识：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料并结合所学可知，农业生产的发展离不开农业技术的革新、水利工程的修建，农业工具与技术的革新，能直接提升生产效率，水利工程的修建，可保障农田的稳定生产条件；从农业著作中汲取经验，指导农业生产；科学耕种是促进农业发展的重要方式。这些因素共同推动了古代农业的进步，也为社会经济的发展奠定了基础。
18．【答案】(1)起点A的名称：长安。历史事件：张骞通西域。
(2)欧洲和亚洲；“海上丝绸之路”。
(3)西域都护府；标志着西域正式归属中央政权。
【详解】（1）起点A的名称：结合所学可知，丝绸之路从长安出发，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。因此A为长安。
历史事件：结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，丝绸之路逐步开通。
（2）两大洲：据地图信息并结合所学可知，丝绸之路沟通欧亚，体现了其沟通的主要是欧洲和亚洲。
道路：结合所学可知，汉朝时，中国已形成了多条海上航线。最重要的一条航线从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。
（3）机构及其意义：结合所学可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。
19．【答案】(1)春秋时期；齐桓公成为春秋时期第一个霸主（或齐桓公成为春秋时期的霸主）。
(2)奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
作用：秦国通过变法，综合国力大增，成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定基础。
(3)措施：改汉姓、穿汉服。
影响：改善了民族关系，增强了北魏的实力。
(4)改革是推动社会发展的动力；改革要顺应历史趋势；改革要与时俱进；改革要符合国情；改革过程中要善于学习先进民族和国家的文明成果等。（任意答出两点即可）
【详解】（1）时期、结果：根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民至于今受其赐”和所学知识可知，春秋时期齐桓公任用管仲进行改革，发展生产，增强军力，并以“尊王攘夷”为号召，在葵丘会盟中确立霸主地位，所以“管仲相桓公”发生于春秋时期，结果是齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
（2）措施、影响：根据材料二“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”和所学知识可知，商鞅变法中奖励军功的措施规定按军功大小授予爵位和田宅，激发了士兵作战积极性，所以激励人们“勇于公战”的措施是奖励军功。这次变法使秦国经济得到发展，军队战斗力增强，成为战国后期最富强的诸侯国，为以后统一全国奠定基础。
（3）措施、作用：根据材料三鲜卑姓改为汉姓的表格和所学知识可知，北魏孝文帝推行汉化政策，包括改汉姓、穿汉服等措施。这些措施加速了鲜卑族的封建化进程，促进了北方民族大交融，所以孝文帝改革改善了民族关系，增强了北魏的实力。
（4）认识：综合上述材料中管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革的内容和所学知识可知，改革是推动社会发展的重要动力，成功的改革能促进国家强盛和民族交融；改革需要顺应历史潮流，立足国情，善于借鉴先进文明成果，改革应与时俱进，勇于创新。
20．【答案】(1)发展趋势：从分裂走向统一。
意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)①郡县制 ②“推恩” ③五铢钱 ④小篆
(3)论述：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，开创了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，北击匈奴修筑长城，结束了春秋战国长期的混乱局面，开创了中国历史上第一个统一多民族国家的封建国家。汉武帝即位后颁布“推恩令”加强中央集权，思想上尊崇儒术，经济上统一铸造五铢钱、盐铁官营，巩固了大一统局面。
综上所述，秦汉时期在政治、经济、文化、军事等多方面奠定了统一多民族国家的基础。
【详解】（1）历史发展趋势：根据材料诗歌一“七雄戈戟乱如麻”并结合所学可知，战国时期七雄征战；根据材料诗歌二“秦王扫六合”并结合所学可知，秦灭六国，统一全国，反映了从分裂走向统一的历史发展趋势。
历史意义：根据材料“秦王扫六合”并结合所学可知，秦统一六国，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）填空：①据材料任务二“秦朝”“地方实行”并结合所学可知，秦朝在地方上实行郡县制，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。②据材料任务二“汉朝”“削弱诸侯国势力”并结合所学可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的 “推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。③据材料任务二“汉朝”“统一铸币为”并结合所学可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；④据材料任务二“思想文化”“统一文字为”并结合所学可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
（3）观点：据材料秦汉巩固统一措施及题干“秦汉时期是中国成为一统国的奠基阶段，其政治整合、经济制度和文化传播为后期中国文化和经济发展起着决定性作用”可知，秦汉时期是“中国成为一统国”的奠基阶段/秦汉时期是统一多民族国家建立与巩固的时期。论述：据所学秦朝建立及巩固统一措施及汉朝巩固统一措施可知，公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，开创了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，北击匈奴修筑长城，结束了春秋战国长期的混乱局面，开创了中国历史上第一个统一多民族国家的封建国家。汉武帝即位后颁布“推恩令”加强中央集权，思想上尊崇儒术，经济上统一铸造五铢钱、盐铁官营，巩固了大一统局面。最后总结，呼应观点，如：综上所述，秦汉时期在政治、经济、文化、军事等多方面奠定了统一多民族国家的基础。
鲜卑姓
改为汉姓
鲜卑姓
改为汉姓
拓跋
元
步六孤
陆
拔拔
长孙
贺兰
贺
达奚
奚
独孤
刘
乙旃
叔孙
勿忸于
于
丘穆陵
穆
尉迟
尉
朝代
秦朝
汉朝
政治
建立君主专制中央集权制，中央实行三公九卿制度，地方实行①
实施②建议，削弱诸侯国势力
经济
统一货币和度量衡
统一铸币为③，盐铁官营
思想文化
统一文字为④，通用全国；焚书坑儒
尊崇儒术，兴办太学