黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年 教科版四年级上学期期末科学试卷（含答案）

这是一份黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2025-2026学年 教科版四年级上学期期末科学试卷（含答案），文件包含四年科学试卷docx、四年科学试卷pdf、四年科学答案pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。

考生注意：
本考场试卷序号
（由监考填写）
1.考试时间 30分钟。
2.全卷共四道大题，总分100分。
“科学探索营”正在开展主题活动，你需要完成以下任务，解锁不同关卡的勋章！
同学们，加油吧！
1. 拨动古筝琴弦时，声音是由琴弦的______产生的。
2. 我们听到的鼓声，是通过______（选填“空气”“鼓面”）传播到耳朵的。
3. 声音的强弱可以用______来描述，它与物体振动的幅度有关。
4. 人体吸气时，胸腔会______（选填“扩张”“收缩”），肺里充满空气。
5. 食物中能为我们提供能量的营养成分是糖类、______和脂肪。
6. 用气球驱动小车时，气球里的空气喷出，小车向______（选填“空气喷出的方向”“相反方向”）运动。
7. 弹簧测力计是测量______的工具，使用前要先调零。
8. 自行车轮胎上的花纹是为了______（选填“增大”“减小”）摩擦力。
9. 人体消化食物的主要场所是______，呼吸的主要器官是______。
（一）单选题（每题3分，共21分）
1. 下列食物中，富含蛋白质的是（ ）
A. 米饭 B. 鸡蛋 C. 苹果
2. 用相同的力拨动钢尺，钢尺伸出桌面越长，发出的声音（ ）
A. 越高 B. 越低 C. 越强
3. 下列做法中，能减小摩擦力的是（ ）
A. 给齿轮加润滑油 B. 鞋底做花纹 C. 刹车时用力捏闸
4. 我们听到声音的过程是：物体振动→（ ）→耳朵→大脑
A. 传播介质 B. 鼓膜振动 C. 听小骨传递
5. 下列关于“让小车运动起来”的说法，错误的是（ ）
A. 拉力越大，小车运动越快
B. 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶距离越远
C. 所有小车都只能靠一种力驱动
弹簧测力计的单位是（ ）
千克 B. 牛顿 C. 毫升
用手触摸正在发声的鼓面，会感觉到振动，这说明（ ）
A. 声音能传递能量 B. 声音由振动产生 C. 声音能在固体中传播
连线题（每题2分，共8分 ）
科技节的“营养餐厅”里，食物的营养要分类：
米饭 丰富的蛋白质
鸡蛋 丰富的糖类
肥肉 丰富的维生素
青菜 丰富的脂肪
（三） 判断题（每题2分，共16分）

1. 声音的传播不需要介质，真空也能传声。 （ ）
2. 臼齿的作用是磨碎食物，帮助消化。 （ ）
3. 用气球驱动小车，小车前进的动力来自气体的反冲力。 （ ）
4. 接触面越粗糙，物体受到的摩擦力越小。 （ ）
5. 肺活量是指尽力吸气后再尽力呼气的气体总量。 （ ）
钢尺伸出桌面越长，振动幅度越大，发出的声音越强。 （ ）
肺活量越大的人，身体越健康。 （ ）

细嚼慢咽能让食物更好地消化，是因为口腔中的唾液能分解淀粉。 （ ）
“探索营”任务：设计实验探究“钢尺伸出桌面的长度与音高的关系”。
请完成以下内容：
1. 实验材料：钢尺、桌子
2. 实验步骤（6分）：
① 将钢尺伸出桌面5厘米，用相同的力拨动，记录声音的高低；
② 钢尺伸出桌面 厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录；
③ 钢尺伸出桌面 厘米，用相同力拨动，听声音高低并记录。
3. 实验现象（4分）：
钢尺伸出桌面越短，振动越______，声音越______；
钢尺伸出桌面越长，振动越______，声音越______。
4. 实验结论（5分）：
物体振动的______会影响音高，振动越______，音高越______；振动越______，音高越______。
“探索营”需要制作一辆“环保动力小车”，并设计测试方案：
1. 你会选择哪种动力方式（如气球、橡皮筋）？请说明理由（8分）。
2. 为了让小车行驶得更远，你会采取哪些改进措施？（至少写2点，12分）
题 号
一
二
三
四
总分
核分人
得 分
得 分
评卷人
一、基础闯关（填空 每题2分，共20分）
得 分
评卷人
二、进阶挑战（共 45分）
得 分
评卷人
三、探究实验题（ 共15分。）
得 分
评卷人
四、综合应用题（共20分）