2025-2026学年统编版小学道德与法治四年级第一学期期末质量检测卷附答案

这是一份2025-2026学年统编版小学道德与法治四年级第一学期期末质量检测卷附答案，共3页。
基础积累填一填（每空1分，共24分）
班级是我们成长的摇篮，班级的进步离不开每位同学的（________），遇到困难时，大家要（________），共同克服。
班规的制定需要（________）参与，制定后要严格遵守，若发现不合理之处，可通过（________）修改。
班级之间的竞争应是（________）的，我们可以学习其他班的（________），弥补自己班的不足。
要让父母少操心，我们就要学会（________），管理好自己的学习和生活，比如按时完成（________），自己整理书包。
承担家务能培养我们的责任感，我们可以尝试做的家务有（________）、（________）、（________）等，为家庭出一份力。
作为家庭的一员，我们的责任包括（________）、（________）等，这些小事能让家庭更温暖。
健康看电视要控制时长，每次看电视不宜超过（________）分钟，同时要保持合适的（________），保护视力。
网络是把“双刃剑”，我们要学会（________）使用网络，不沉迷网络游戏，不向陌生人透露（________）。
广告为了吸引消费者，可能会使用（________）、（________）等手法，我们要学会理性辨别。
常见的环境污染有（________）污染、（________）污染、（________）污染等，对生态环境危害很大。
变废为宝需要创意，比如废旧报纸可做成（________），旧T恤可改造成（________）。
低碳生活体现在日常小事中，比如（________）、（________）、（________）等，都能为环保贡献力量。
慧眼识珠选一选（每题3分，共21分）
当班级讨论重要事务时，我们应该（ ）
A. 沉默不语，不参与讨论 B. 积极发言，表达自己的想法 C. 只听好朋友的意见
班级间的合作能带来很多好处，下列属于班级合作的是（ ）
A. 两个班一起举办“读书分享会” B. 故意隐瞒自己班的学习方法 C. 在比赛中故意干扰其他班
下列做法能体现家庭责任感的是（ ）
A. 把自己的玩具和书籍到处乱扔 B. 主动照顾生病的弟弟妹妹 C. 吃饭时只挑自己喜欢的菜吃
关于广告，下列说法正确的是（ ）
A. 广告说的都是真话，要完全相信 B. 广告的目的是推销产品，要学会分辨 C. 有趣的广告一定是好产品
下列行为中，属于健康使用网络的是（ ）
A. 利用网络和远方的亲戚视频聊天 B. 通宵玩网络游戏 C. 随意转发网上未经证实的消息
下列垃圾中，不能回收再利用的是（ ）
A. 废旧金属罐 B. 过期药品 C. 废旧纸箱
下列做法不符合低碳生活理念的是（ ）
A. 把洗完菜的水用来浇花 B. 经常使用一次性筷子吃饭 C. 出门时关闭家里所有电器电源
明辨是非判一判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分）
为了让班级获得荣誉，可以在比赛中作弊。（ ）
班规是大家共同制定的，违反了就要接受相应的惩罚。（ ）
父母工作很辛苦，我们要主动承担家务，减轻他们的负担。（ ）
看电视时，选择适合我们年龄的节目很重要。（ ）
网络上的陌生人都很友好，可以随便相信他们的话。（ ）
减少环境污染，需要每个人从自身做起，从小事做起。（ ）
垃圾分类太麻烦了，没必要认真做。（ ）
我们小学生可以通过节约用纸、随手关灯等方式践行低碳生活。（ ）
情境分析答一答（每题8分，共16分）
情境：学校要举办“班级文化展示”活动，我们班和隔壁班都在积极准备。有同学提议：“我们可以偷偷去看看隔壁班的方案，照搬他们的创意，这样我们班就能轻松获胜了。”你觉得这个提议可行吗？为什么？如果是你，你会怎么做？
情境：小明在网上看到一款“神奇学习机”的广告，广告说用了这款学习机，成绩能快速提高，而且现在购买有很大优惠。小明很心动，想让妈妈给他买。如果你是小明的同学，你会怎么劝说他？
实践创新做一做（23分）
班级是我们共同的家，为了让班级更优秀，请你结合第一单元所学知识，设计一份“班级进步计划书”。要求：包含班级目前存在的1-2个问题、改进措施（至少3条）以及每个同学的参与方式，8分。
结合第三、四单元知识，以“健康生活，绿色家园”为主题，写一份倡议书，向同学们发出倡议。要求：包含倡议的目的、具体倡议内容（至少4条）以及倡议人署名和倡议日期，15分。
参考答案
基础积累填一填
努力 团结协作
全员 集体讨论
公平公正 优点
自我管理 作业
拖地 洗菜 整理衣柜（答案不唯一，合理即可）
关心家人 主动分担家务（答案不唯一，合理即可）
7.40 距离
合理 个人隐私
夸张 对比（答案不唯一，合理即可）
土壤 噪声 大气（答案不唯一，合理即可）
纸灯笼 收纳袋（答案不唯一，合理即可）
节约用电 绿色出行 减少使用一次性用品（答案不唯一，合理即可）
慧眼识珠选一选
B
A
B
B
A
B
B
明辨是非判一判
×
√
√
√
×
√
×
√
情境分析答一答
这个提议不可行。因为班级之间的竞争应该公平公正，偷偷照搬其他班的创意属于不诚信的行为，即使获得了名次，也不是真正的荣誉，还会失去其他班级的信任。如果是我，我会提议大家召开班级讨论会，结合我们班的特点和优势，发挥想象力，设计出具有我们班特色的展示方案，比如融入我们班的读书氛围、运动特色等，用原创的创意展现我们班的风采。同时，也可以大方地和隔壁班交流想法，互相学习，共同进步。（理由充分，做法合理即可）
我会这样劝说小明：“小明，广告的目的是推销产品，为了吸引消费者，可能会夸大产品的效果，‘神奇学习机’说能快速提高成绩，很可能是虚假宣传，不一定可信。而且学习成绩的提高主要靠自己的努力，比如认真听讲、按时完成作业、多思考多练习等，不是靠一款学习机就能实现的。如果你真的想提高成绩，可以和老师、家长沟通，制定科学的学习计划，或者向学习好的同学请教学习方法。另外，购买贵重物品前，一定要和爸爸妈妈商量，让他们帮忙辨别产品的真假和实用性，不要盲目相信广告哦。”（劝说内容合理即可）
实践创新做一做
1.示例：
班级进步计划书
班级存在的问题：1. 课堂上部分同学发言不积极，参与度不高；2. 班级图书角的图书摆放杂乱，借阅制度不规范。
改进措施：1. 建立“课堂发言积分制”，发言一次积1分，每周积分最高的同学获得“发言小能手”称号；2. 选举2名图书管理员，负责图书角的整理和借阅登记，制定“图书借阅公约”，明确借阅时间和归还要求；3. 每周五下午开展“班级分享会”，鼓励同学分享学习心得或读书感悟，提高参与热情。
同学参与方式：1. 每位同学都要主动参与课堂发言，积极积累积分；2. 借阅图书时遵守公约，看完后及时归还并摆放整齐；3. 积极报名参加“班级分享会”，认真倾听他人分享并提出自己的想法。（符合要求即可）
2.示例：
“健康生活，绿色家园”倡议书
亲爱的同学们：
为了让我们拥有健康的生活方式，共同守护美丽的绿色家园，结合我们所学的知识，我向大家发出以下倡议：
健康使用媒体，控制看电视、玩网络游戏的时间，每天累计不超过1小时，选择有益的节目和内容；
理性看待广告，不盲目相信广告中的夸大宣传，购买商品前主动和家长沟通，辨别商品真伪；
践行垃圾分类，按照可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准，正确投放垃圾，主动参与班级和社区的垃圾分类活动；
坚持低碳生活，节约用纸，双面使用作业本；节约用电，离开教室或家里时随手关灯；短途出行选择步行或和家长一起乘坐公共交通，减少汽车尾气排放；
主动参与“变废为宝”活动，利用废旧物品制作手工艺品或实用工具，培养环保创意。
同学们，健康生活和绿色家园需要我们每个人的努力。让我们从现在做起，从身边的小事做起，共同践行倡议，让生活更健康，家园更美丽！
倡议人：四年级（X）班全体同学
2025年12月XX日（符合要求即可）