宁夏银川市十三中等校联考2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 +答案

这是一份宁夏银川市十三中等校联考2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷 +答案，共25页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1．（12分）默写。
（1）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（2）微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
（3）争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）
（4）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》（其五））
（5）富贵不能淫， ， 。（《富贵不能淫》）
（6）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是 ， 。
（7）李贺的《雁门太守行》是一首边塞诗，诗中表达将士们征战疆场、报效国家的句子是 ， 。
（8）《赤壁》中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是 ， 。
2．（6分）阅读名著选段，完成问题。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
（1）以上这段文字选自名著《 》，作者是 ，他为我们展现了大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性。（2分）
（2）这本书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“ ”。（2分）
（3）它是优秀的 著作，也是公认的文学经典， 把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。（2分）
3．（4分）成语积累。
歌舞厅在南江市本是一个① 的场所，清馨园在南江市却是正规经营的歌舞厅，在众多歌舞厅中② ，生意兴隆。
王志祥③ （整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子）在主位上，地上站着一群仆人，个个颔首低眉，④ 。（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。）
（1）①②处填写成语正确的一项是 （2分）
（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。（2分）
③
④
4．（2分）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补出下联。
上联：学习成就人生路
下联：
5．（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
中国画体现出中华民族的哲学思想。 ， ， 。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
①山水画表现的是人与自然的关系
②人物画表现的是人类社会的生活风貌
③花鸟画表现的是大自然的各种生命状态
A．①②③B．②③①C．①③②D．②①③
6．（2分）阅读下面的文字，完成题目。
历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。
请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。
7．（4分）下面简短的邀请函中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。
邀请函
尊敬的王馆长：
定于我校2020年6月30日下午×点×分，在学校礼堂举行“走近砚文化”活动，特邀请您为全体师生作《砚文化知识》专题讲座。
期待您务必参加！
2020年6月30日
中卫市第二中学
（1）一处语病：
（2）一处标点错误：
（3）一处格式错误：
（4）一处用语不得体：
8．（4分）综合性学习。
下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。
中学生偶像崇拜情况调查表
（1）请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。（2分）
（2）根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议： 。（2分）
二、阅读理解（40分）
9．（12分）阅读《生于忧患，死于安乐》选文，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下面句中加点的字词。（4分）
①舜发于畎亩之中
②饿其体肤
③征于色，发于声，而后喻
④入则无法家拂士
（2）翻译句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。（2分）
②人恒过，然后能改。（2分）
（3）请用“/”符号给画线的句子断句。（2分）
然后知生于忧患而死于安乐也
（4）孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。（2分）
10．（4分）古诗鉴赏。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对这首诗理解不正确的一项是 （2分）
A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
（2）请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
11．（10分）阅读《苏州园林》选段，回答下列各题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）选文第①段说明的对象是 ，说明对象的共同特征是 （2分）
（2）选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（2分）
（3）所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）
（4）第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（3分）
12．（14分）课外阅读《爸，我要走了》完成下列各题。
爸，我要走了
①农村娃书读得迟，七岁的时候，我才背起书包对父亲说：“爸，我要走了。”父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望，用满是茧子的手抹了抹我的小脑袋说：“仨儿，从今儿起，你就是咱们家的读书人了，到哪儿都要争气。”自那，“爸，我要走了”这句话就一直伴随着父亲和我，至今依然。
②从我背起书包，走出家门开始读书求学的那一天起，家里再穷，父亲也要想方设法给我开设“小灶”，为我的人生道路去布点一个农民父亲所仅有的那点热度：有时，父亲趁我晚上睡着的时候悄悄把我的书包解下来洗刷干净，并用一夜的时间坐在火炕边上为我烘干，让我背在身上都能闻到父亲的味道、烟火的味道；有时，父亲会在我的书包里偷偷地放一支崭新的铅笔或几颗水果糖，甚至塞给我几颗老蚕豆、几个新鲜的桃子、栗子，既能解渴，又能饱肚，让我在放学的路上有足够的体力走回家来。五年级毕业准备乡考的那个晚上，父亲破例买给我一支红、黄、蓝三色的圆珠笔，我在毕业晚会上爱不释手地拿出来把玩、炫耀，感受着父亲带给我的幸福。
③乡考之后，我就离开村子到十几里外的地方去读初中，这是一段去时完全下坡、回时完全爬坡两头都黑的路。父亲为我舂米磨面，备足一个星期的口粮，说：“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字的人。”于是常常脚跟脚地把我送到那篱笆村口。我站在篱笆墙外说：“爸，我要走了。”父亲就站在篱笆墙内，左手扶篱，右手搭眼，一直看着我走远。我这一去，要到周五的下午天黑的时候才能回到家。
④父子之间的感情，一周一次是不是太少？
⑤然而，比这更少的还在后头。初中毕业，我考到一百六十多公里外的州府读高中去了，“爸，我要走了”也由一周一次变成半年一次，甚至有时候还要延迟到一年才能够说一次了。好在父亲在州府兼了一个闲职，时不时地到州府来开会，遇上周末，我还能跟父亲出去走走，从父亲身上去感知一点点乡息。每次出去，父亲都要亲自把我送回到学校门口，我站在学校门里说：“爸，我要走了。”而父亲就站在学校门外，点点头，目送我走入校园。
⑥本以为大学毕业了、工作了、有家了、有孩子了，我就可以回去多陪陪父亲，可回老家呆不过三五天，我又以工作忙、朋友约、孩子上学、那边的老人等等一番番理由和父亲说“爸，我要走了”。我与父亲总是聚短离长，甚至就连说声“爸，我要走了”也是越来越少，我离父亲越来越远了。
⑦2012年的春天，我当上自治州的一名政协委员。父亲极为高兴，可一贫如洗，身无长物，他把自己曾经在政协会议上穿了二十年的麻布花衣递到我的手上说：“穿上它，到政协会议上为民建言。”我接过父亲的旧衣，穿在身上，站在父亲面前说“爸，我要走了”的那一刻，父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步，脸上露出他平生最为高兴的神色，目送着我下山、走远。
⑧“爸，我要走了”，每一次离别，父亲都站在那里目送我离去，然后迎接我回来。在这样一次次的归来与离别中，我发现父亲脚步蹒跚了，白发增多了，而我也长大了，那份情感却越来越浓，分不开，扯不断……
（原文有删改）
（1）文章记述了“我”分别在人生成长的小学、 、 、 阶段和父亲道别时说“爸，我走了”，由此看来，本文按照 顺序行文。（2分）
（2）文中第③段划线句子如何理解？（2分）
（3）赏析下面的句子。（2分）
父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步。
（4）“我”七岁上学和当上政协委员时，父亲送“我”的心情有何不同？（2分）
（5）结合文章内容简要分析文中父亲的形象。（3分）
（6）文章多次出现“爸，我要走了”，有什么作用？（3分）
三、写作（44分）
13．（44分）阅读下面文字，按要求作文。
在我们的生命中，很多的人，倏忽而过，有的没有回头，留给了我们一个模糊的背影，有的点头微笑，化去了我们心中未知的疑惑，莫愁前路无知己，天下谁人不识君；此情可待成追忆，只是当时已惘然。对亲人与师友……问心中，那种情感，可以触摸得到，人与物逝去，情和意仍在。往事几回头，流水落花春去也，依旧天上人间。
请你以《你，印在我的记忆深处》为题，写一篇作文。
要求：（1）写出真情实感不得抄袭，不得套写，不少于600字。（2）行文中不得出真实的地名、校名、人名。
2024-2025学年宁夏银川十三中等校联考八年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（36分）
1．（12分）默写。
（1）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。（晏殊《浣溪沙》）
（2）微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞 。（欧阳修《采桑子》）
（3）争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭 。（李清照《如梦令》）
（4）此中有真意， 欲辨已忘言 。（陶渊明《饮酒》（其五））
（5）富贵不能淫， 贫贱不能移 ， 威武不能屈 。（《富贵不能淫》）
（6）《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是 天时不如地利 ， 地利不如人和 。
（7）李贺的《雁门太守行》是一首边塞诗，诗中表达将士们征战疆场、报效国家的句子是 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 。
（8）《赤壁》中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）似曾相识燕归来
（2）惊起沙禽掠岸飞
（3）惊起一滩鸥鹭
（4）欲辨已忘言
（5）贫贱不能移 威武不能屈
（6）天时不如地利 地利不如人和
（7）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
（8）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（6分）阅读名著选段，完成问题。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
（1）以上这段文字选自名著《 昆虫记 》，作者是 法布尔 ，他为我们展现了大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性。
（2）这本书堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“ 昆虫的史诗 ”。
（3）它是优秀的 科学 著作，也是公认的文学经典， 鲁迅 把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】本题考查名著常识。
联系“那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”可知，文段选自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。它将专业知识与人生感悟融为一体，以生动幽默的语言描绘了昆虫的微观世界，揭示了昆虫世界的奥秘。法布尔以其独特的视角和深刻的洞察力，不仅为我们提供了丰富的科学知识，还赋予了昆虫以人性的光辉，使得这部作品充满了人文关怀和哲思。因此，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，堪称科学与文学完美结合的典范。
答案：
（1）昆虫记 法布尔
（2）昆虫的史诗
（3）科学 鲁迅
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．（4分）成语积累。
歌舞厅在南江市本是一个① 的场所，清馨园在南江市却是正规经营的歌舞厅，在众多歌舞厅中② ，生意兴隆。
王志祥③ （整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子）在主位上，地上站着一群仆人，个个颔首低眉，④ 。（连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。）
（1）①②处填写成语正确的一项是 A
（2）根据括号内的解释依次填出③④处的成语。
③ 正襟危坐
④ 鸦雀无声
【分析】（1）本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“藏污纳垢”意思是比喻隐藏或包容坏人坏事，形容坏人聚积的场所。
“鹤立鸡群”意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
“诚惶诚恐”意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
第一空，是表达歌舞厅是有坏人聚集，故用“藏污纳垢”恰当；第二空。表达清馨园与众不同，用“鹤立鸡群”恰当。
故选：A。
（2）本题考查学生正确理解词义的能力。解答此题，要在平时的学习中加强对词语的学习和积累，弄清词语的意义及常见用法，弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。
根据括号里的解释，③处应为“正襟危坐”，④处应为“鸦雀无声”。
【解答】答案：
（1）A
（2）③正襟危坐 ④鸦雀无声
【点评】解答选词填空类题目要注意三点：
1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。
2．要注意词语的搭配习惯。
3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
4．（2分）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补出下联。
上联：学习成就人生路
下联： 阅读铸造正气魂
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】根据活动主题，结合对联特点，可以用“阅读铸造正气魂”作为下联。
答案：
示例：阅读铸造正气魂
【点评】对联的基本要求：
1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；
2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；
3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；
4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
5．（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
中国画体现出中华民族的哲学思想。 ， ， 。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
①山水画表现的是人与自然的关系
②人物画表现的是人类社会的生活风貌
③花鸟画表现的是大自然的各种生命状态
A．①②③B．②③①C．①③②D．②①③
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】根据句子间的逻辑关系，合理的顺序应该是先提到人与自然的关系，再讲到人类社会的生活风貌，最后是大自然的各种生命状态。因此，正确的排列顺序应该能够体现从宏观到微观、从自然到生命的过渡。所以选项中：①山水画表现的是人与自然的关系；②人物画表现的是人类社会的生活风貌；③花鸟画表现的是大自然的各种生命状态最恰当的顺序是：①②③。
故选：A。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
6．（2分）阅读下面的文字，完成题目。
历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。
请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。
【分析】本题考查材料主要内容的概括。解答此题要注意整体理解语段内容，找到材料的中心，然后用简洁的语句概括。
【解答】通读题干所给的材料，第一自然段引出介绍的对象“广东的扇子”后，重点介绍“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界”。第二自然段是具体的事例，主要证明首段中的“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界”一句，据此可知材料的中心句是“来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界”，对此句内容进行压缩即可得出答案。答题时一定要注意字数的要求。
答案：
示例一：广东的扇子曾畅销世界。
示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。
【点评】压缩语段的解题思路：
①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。
②抓住要点，概括层意。
③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。
7．（4分）下面简短的邀请函中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。
邀请函
尊敬的王馆长：
定于我校2020年6月30日下午×点×分，在学校礼堂举行“走近砚文化”活动，特邀请您为全体师生作《砚文化知识》专题讲座。
期待您务必参加！
2020年6月30日
中卫市第二中学
（1）一处语病： “定于我校”改为“我校定于”。
（2）一处标点错误： 《砚文化知识》的书名号改为双引号。
（3）一处格式错误： 将日期与署名互换位置。
（4）一处用语不得体： “务必参加”改为“能够参加”。
【分析】本题考查表达得体、病句的辨析与修改、标点符号。
（1）在“定于我校2020年6月30日下午×点×分”这句话中，“定于我校”语序不当，正常的表达应该是“我校定于”。
（2）“《砚文化知识》”这里的书名号使用错误，因为这里是讲座的主题，不是书籍名称，应该使用双引号。
（3）邀请函的格式中，日期应该在署名的下方，这里署名“中卫市第二中学”在日期“2020年6月30日”的下方是错误的，应该将日期与署名互换位置。
（4）“期待您务必参加！”中“务必”一词用语不得体，有命令的口吻，改为“期待您能够参加”比较合适。
【解答】答案：
（1）“定于我校”改为“我校定于”。
（2）《砚文化知识》的书名号改为双引号。
（3）将日期与署名互换位置。
（4）“务必参加”改为“能够参加”。
【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
8．（4分）综合性学习。
下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。
中学生偶像崇拜情况调查表
（1）请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。
（2）根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议： 不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足 。
【分析】（1）本题考查图表的理解与信息概括。解答此题要注意抓住图表的名称去分析其中的数据。这是初中生偶像崇拜相关情况的抽样调查表，从表中的数据可以看出中学生崇拜的偶像多样化，女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生。将所反映的突出问题用一句话表述出来即可。
（2）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。题干要求针对中学生偶像崇拜提出建议，如：客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。
【解答】答案：
（1）中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。
（2）不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。
【点评】从图表中筛选信息应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
二、阅读理解（40分）
9．（12分）阅读《生于忧患，死于安乐》选文，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释下面句中加点的字词。
①舜发于畎亩之中 兴起，指被任用。
②饿其体肤 使……受饥饿之苦。
③征于色，发于声，而后喻 了解，明白。
④入则无法家拂士 同“弼”，辅佐。
（2）翻译句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改。
（3）请用“/”符号给画线的句子断句。
然后知生于忧患而死于安乐也
（4）孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”，现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。
【分析】参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
【解答】（1）本题考查文言词义。
①句意：舜从田野耕作之中被起用。发，兴起，指被任用。
②句意：使他经受饥饿之苦。饿，使……受饥饿之苦。
③句意：然后才能被人们了解。喻，了解，明白。
④句意：在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：动，使……受到震撼；忍，使……坚忍；曾，同“增”。句意：通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
②重点词：恒，经常；过，犯错误。句意：人常常犯错，然后才能改正。
（3）本题考查文言断句。
句意：这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。据此可知，答案为：然后/知/生于忧患/而死于安乐也。
（4）本题考查自己的看法。
结合文章主旨谈看法，合理即可。示例：我赞同“顺境也能成才”的说法。例如：杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就，著有《樊川文集》。他与李商隐被后人称作“小李杜”。
答案：
（1）①兴起，指被任用。
②使……受饥饿之苦。
③了解，明白。
④同“弼”，辅佐。
（2）①通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
②人常常犯错，然后才能改正。
（3）然后/知/生于忧患/而死于安乐也。
（4）我赞同“顺境也能成才”的说法。例如：杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就，著有《樊川文集》。他与李商隐被后人称作“小李杜”。
【点评】解答文言文阅读题，学生需在平时重视文言基础知识的学习，不断积累、不断复习，努力提高自己的语文素养。做题时，还要认真审题，明确要求，才能准确作答。
10．（4分）古诗鉴赏。
《春望》
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对这首诗理解不正确的一项是 C
A.前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
（2）请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。
【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，诗人没有得到家信，是因为持续很多月的战乱。“烽火”，古时边防报警的烟火。这里借指战事。
故选：C。
（2）本题考查诗歌形象。“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是：愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”可见杜甫的苍老，“骚”字可见愁绪缠绕，“短”更可看出因愁绪至使头发稀疏，俨然是因愁致老的窘态。
答案：
（1）C
（2）描画出诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心境，抒发了诗人忧国忧民的情怀。
译文：
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
11．（10分）阅读《苏州园林》选段，回答下列各题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（1）选文第①段说明的对象是 苏州园林 ，说明对象的共同特征是 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
（2）选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？
（3）所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
（4）第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？
【分析】这个选段首先引出说明对象“苏州园林”，紧接着介绍苏州园林的共同特点，然后从讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合两个方面介绍苏州园林的特点。
【解答】（1）明确说明对象，一般可以去题目中找，本文题目是《苏州园林》，文章第一段开头又提到“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点”，所以可以明确说明对象是“苏州园林”；根据“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”可以写出苏州园林的共同特征。
（2）观察句式“讲究…讲究…讲究…讲究…”可以判断是排比的修辞手法，再利用修辞的效果词是增强气势，联系具体句子作分析即可。
（3）文章的结构，可以考虑“总分”“总分总”“分总”等结构，文章第一段介绍了苏州园林的共同热点，接着分别介绍这些特点，属于总分关系。
第②段划线句子将苏州园林和我国各地建筑进行对比，是作比较的说明方法，作用的答题模式为：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象。
（4）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。
答案：
（1）苏州园林
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
（2）排比
一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。
（3）总分结构。
作比较 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。
（4）不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
【点评】常见的说明方法及其作用：
①、举例子：举了XX的例子，具体真实地说明了事物的XX的特点。②、分类别：对事物特征、事理分门别类地加以说明，条理清楚地说明了事物的XX特点。③、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的XX特点，给人以鲜明的印象。④、打比方：把XX比作XX，形象生动地说明了事物XX的特点，便于读者理解。⑤、下定义：科学准确地揭示了事物的XX本质特征。⑥、列数字：具体准确地说明了事物的XX特点。
12．（14分）课外阅读《爸，我要走了》完成下列各题。
爸，我要走了
①农村娃书读得迟，七岁的时候，我才背起书包对父亲说：“爸，我要走了。”父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望，用满是茧子的手抹了抹我的小脑袋说：“仨儿，从今儿起，你就是咱们家的读书人了，到哪儿都要争气。”自那，“爸，我要走了”这句话就一直伴随着父亲和我，至今依然。
②从我背起书包，走出家门开始读书求学的那一天起，家里再穷，父亲也要想方设法给我开设“小灶”，为我的人生道路去布点一个农民父亲所仅有的那点热度：有时，父亲趁我晚上睡着的时候悄悄把我的书包解下来洗刷干净，并用一夜的时间坐在火炕边上为我烘干，让我背在身上都能闻到父亲的味道、烟火的味道；有时，父亲会在我的书包里偷偷地放一支崭新的铅笔或几颗水果糖，甚至塞给我几颗老蚕豆、几个新鲜的桃子、栗子，既能解渴，又能饱肚，让我在放学的路上有足够的体力走回家来。五年级毕业准备乡考的那个晚上，父亲破例买给我一支红、黄、蓝三色的圆珠笔，我在毕业晚会上爱不释手地拿出来把玩、炫耀，感受着父亲带给我的幸福。
③乡考之后，我就离开村子到十几里外的地方去读初中，这是一段去时完全下坡、回时完全爬坡两头都黑的路。父亲为我舂米磨面，备足一个星期的口粮，说：“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字的人。”于是常常脚跟脚地把我送到那篱笆村口。我站在篱笆墙外说：“爸，我要走了。”父亲就站在篱笆墙内，左手扶篱，右手搭眼，一直看着我走远。我这一去，要到周五的下午天黑的时候才能回到家。
④父子之间的感情，一周一次是不是太少？
⑤然而，比这更少的还在后头。初中毕业，我考到一百六十多公里外的州府读高中去了，“爸，我要走了”也由一周一次变成半年一次，甚至有时候还要延迟到一年才能够说一次了。好在父亲在州府兼了一个闲职，时不时地到州府来开会，遇上周末，我还能跟父亲出去走走，从父亲身上去感知一点点乡息。每次出去，父亲都要亲自把我送回到学校门口，我站在学校门里说：“爸，我要走了。”而父亲就站在学校门外，点点头，目送我走入校园。
⑥本以为大学毕业了、工作了、有家了、有孩子了，我就可以回去多陪陪父亲，可回老家呆不过三五天，我又以工作忙、朋友约、孩子上学、那边的老人等等一番番理由和父亲说“爸，我要走了”。我与父亲总是聚短离长，甚至就连说声“爸，我要走了”也是越来越少，我离父亲越来越远了。
⑦2012年的春天，我当上自治州的一名政协委员。父亲极为高兴，可一贫如洗，身无长物，他把自己曾经在政协会议上穿了二十年的麻布花衣递到我的手上说：“穿上它，到政协会议上为民建言。”我接过父亲的旧衣，穿在身上，站在父亲面前说“爸，我要走了”的那一刻，父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步，脸上露出他平生最为高兴的神色，目送着我下山、走远。
⑧“爸，我要走了”，每一次离别，父亲都站在那里目送我离去，然后迎接我回来。在这样一次次的归来与离别中，我发现父亲脚步蹒跚了，白发增多了，而我也长大了，那份情感却越来越浓，分不开，扯不断……
（原文有删改）
（1）文章记述了“我”分别在人生成长的小学、 初中 、 高中 、 工作后 阶段和父亲道别时说“爸，我走了”，由此看来，本文按照 时间 顺序行文。
（2）文中第③段划线句子如何理解？
（3）赏析下面的句子。
父亲似乎看到了自己年轻时候的样子，踉踉跄跄地走过来，用力扯了扯我身上皱皱褶褶的衣服，陪我走了很远一段路才停下脚步。
（4）“我”七岁上学和当上政协委员时，父亲送“我”的心情有何不同？
（5）结合文章内容简要分析文中父亲的形象。
（6）文章多次出现“爸，我要走了”，有什么作用？
【分析】文章以“爸，我要走了”为线索，按时间顺序叙述“我”从小学到工作后，不同阶段与父亲道别的场景，展现父亲对“我”的关爱、期望，以及“我”与父亲间深厚的亲情，表达“我”对亲情的珍视与对父亲的愧疚。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。文章清晰地呈现了“我”在不同人生阶段与父亲道别时说“爸，我走了”的场景。小学阶段之后，文中明确提到“乡考之后，我就离开村子到十几里外的地方去读初中”，这表明初中是下一个阶段；接着“初中毕业，我考到一百六十多公里外的州府读高中去了”，可知高中是再之后的阶段；最后“本以为大学毕业了、工作了、有家了、有孩子了……又以工作忙等理由和父亲说‘爸，我要走了’”，说明工作后也是重要阶段。所以依次应填初中、高中、工作后。行文顺序判断：从“七岁的时候，我才背起书包”“乡考之后，我就离开村子去读初中”“初中毕业，我考到州府读高中”“大学毕业了、工作了”等时间节点和成长阶段的描述，可以明确本文是按照时间顺序行文，这样的顺序能清晰地展现“我”的成长历程以及与父亲关系的变化。
（2）本题考查对句子的理解。从句子本身看，父亲说“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字的人”，描述的是村口狗的一种奇特行为设定，似乎狗会区分识字与否的人并进行攻击。深层含义：结合上下文，父亲是知道“我”要走一段去时完全下坡、回时完全爬坡两头都黑的路，他用这样看似幽默诙谐的话语，实则是在委婉地表达对“我”独自走夜路的担忧。这种表达方式既体现了父亲对“我”的关爱，又不想让“我”过分害怕，展现出父亲独特的关怀方式。
（3）本题考查句子的赏析。“踉踉跄跄地走过来”“用力扯了扯”“陪我走了很远一段路”这些都是对父亲动作的描写。情感表达分析：“踉踉跄跄”表现出父亲行动的急切与不稳，反映出他内心的激动；“用力扯了扯”衣服这一动作，包含着父亲对“我”的关心，希望“我”能以最好的形象去参会，也可能是借此表达对“我”的不舍；“陪我走了很远一段路”则进一步体现出父亲对“我”的眷恋与牵挂。通过这些动作描写，生动地刻画出父亲看到“我”穿上他的旧衣仿佛看到自己年轻时的样子，内心充满激动、欣慰以及对“我”殷切期望的复杂情感。
（4）本题考查对文章的理解和分析。七岁上学时，文中提到“父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望”，从这些描述可以直观地感受到父亲此时的心情是充满期待的。在农村，读书可能是改变命运的重要途径，父亲希望“我”能通过读书有出息，成为家里的骄傲，所以对“我”的读书求学充满了热切的盼望。当上政协委员时，“父亲极为高兴”表明父亲对“我”取得这一成就感到由衷的喜悦。“父亲似乎看到了自己年轻时候的样子”，说明父亲看到“我”的成长和成就，仿佛看到了自己曾经的理想在“我”身上延续，这种欣慰之情更加深厚。同时，他把自己穿了二十年的麻布花衣给“我”，让“我”为民建言，也体现出父亲对“我”能为社会做贡献的欣慰和期望。
（5）本题考查对父亲形象的分析。“家里再穷，父亲也要想方设法给我开设‘小灶’”，如为“我”洗刷烘干书包、在书包里放铅笔、水果糖等食物，这些细节都体现了父亲对“我”生活上的关心，尽力为“我”创造更好的条件。送“我”上学，尤其是在“我”走夜路时脚跟脚地送到村口，担心“我”的安全，充分展现出父亲对“我”无微不至的关爱。文中多处暗示家庭经济状况不佳，如“家里穷”“父亲在州府兼了一个闲职”，这表明父亲为了家庭生计努力工作，尽管生活不富裕，但依然勤劳地维持着家庭，体现出他的勤劳朴实。当“我”七岁要上学时，父亲“满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望”，对“我”读书这件事充满期待，并且全力支持“我”求学，这足以说明父亲重视教育，希望“我”通过知识改变命运。父亲把自己在政协会议上穿了二十年的麻布花衣递给“我”，并叮嘱“我”到政协会议上为民建言，这体现了父亲对社会事务的责任感，同时也希望“我”能继承这份责任，为社会做贡献。
（6）本题考查语句作用。“爸，我要走了”这句话从“我”七岁开始读书一直到工作后，在不同的人生阶段反复出现。它像一条线，将“我”与父亲在不同时期的离别场景和相关故事串联起来，使得文章的叙述脉络清晰，各个阶段的内容紧密相连，构成一个完整的整体，让读者能够清晰地看到“我”的成长过程以及“我”和父亲之间关系的发展变化，使文章结构更加紧凑。每次“爸，我要走了”这句话出现时，都伴随着父亲的送别场景和对“我”的牵挂，以及“我”对父亲的不舍。例如，小学时父亲为“我”准备各种东西，初中时父亲送“我”到村口，高中时父亲送“我”回学校，工作后“我”与父亲聚少离多的离别等。这些场景都通过这句话紧密联系在一起，承载着父子之间深厚的亲情，每一次离别都蕴含着不同的情感，随着时间推移，这种情感愈发浓烈。文章围绕着“我”与父亲的离别展开，“爸，我要走了”多次出现强化了这一离别主题。随着“我”的成长，与父亲相聚的时间越来越少，离别越来越频繁，这种变化突出了“我”对父亲的愧疚之情，因为“我”忙于自己的生活和工作，不能多陪伴父亲。同时，也表达了对这份珍贵亲情的珍视，引发读者对亲情在忙碌生活中容易被忽视这一现象的思考，从而深化了文章关于亲情的主题.
答案：
（1）初中、高中、工作后；时间
（2）父亲说“村口有几只不识字的狗，专门咬那些识字的人”，表面是在说村口狗的习性，实则是用幽默的方式表达对“我”独自走夜路的担心，体现了父亲对“我”的关爱与牵挂。
（3）此句运用动作描写，“踉踉跄跄地走过来”“用力扯了扯”“陪我走了很远一段路”等动词，生动地描绘出父亲看到“我”穿上他的旧衣，仿佛看到自己年轻时的样子，内心激动且充满欣慰，通过这些动作表现出父亲对“我”的深厚情感和殷切期望。
（4）七岁上学时：父亲满脸欣喜，两眼迸出热乎乎的希望，此时父亲的心情是充满期待的，期待“我”成为家里的读书人，能争气，有出息。当上政协委员时：父亲极为高兴，看到“我”穿上他的旧衣，仿佛看到自己年轻时的样子，他的心情除了高兴，更多了一份欣慰，欣慰“我”有所成就，能为百姓做事。
（5）关爱子女：家里穷也给“我”开“小灶”，如为“我”洗刷烘干书包、在书包放东西，送“我”上学，担心“我”走夜路，体现父亲对“我”无微不至的关怀。勤劳朴实：从“家里穷”“父亲在州府兼了一个闲职”等描述，可看出父亲靠自己的努力维持家庭，且生活朴实。重视教育：“我”七岁上学时，父亲满脸欣喜，充满希望，对“我”读书求学给予支持，体现他对教育的重视。有责任感：父亲把自己在政协会议上穿了二十年的麻布花衣给“我”，让“我”为民建言，体现他对社会有责任感，并希望“我”传承这份责任。
（6）线索作用：“爸，我要走了”贯穿全文，从“我”七岁上学到工作后，每次与父亲的离别都提及这句话，将不同阶段“我”与父亲的故事串联起来，使文章结构更紧凑，层次更清晰。情感载体：这句话承载着“我”与父亲之间的深厚情感，每次说出“爸，我要走了”，都伴随着父亲的送别与牵挂，“我”的不舍与成长，体现了父子间聚少离多却浓得化不开的亲情。凸显主题：多次出现强化了离别这一主题，随着“我”的成长，与父亲的离别越来越频繁，相聚时间越来越短，突出了“我”对父亲的愧疚以及对亲情的珍视，引发读者对亲情的思考。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
三、写作（44分）
13．（44分）阅读下面文字，按要求作文。
在我们的生命中，很多的人，倏忽而过，有的没有回头，留给了我们一个模糊的背影，有的点头微笑，化去了我们心中未知的疑惑，莫愁前路无知己，天下谁人不识君；此情可待成追忆，只是当时已惘然。对亲人与师友……问心中，那种情感，可以触摸得到，人与物逝去，情和意仍在。往事几回头，流水落花春去也，依旧天上人间。
请你以《你，印在我的记忆深处》为题，写一篇作文。
要求：（1）写出真情实感不得抄袭，不得套写，不少于600字。（2）行文中不得出真实的地名、校名、人名。
【分析】本题考查命题作文。
审题时，需抓住“你”和“印在我的记忆深处”两个关键点，明确文章应聚焦于某个人或某件事物，并强调其在作者记忆中的深刻印记。立意上，可以表达对这个人或事物的怀念、感激或敬仰之情，以及其在作者人生道路上的影响与启示。
选材上，可以从作者的亲身经历中选取，如一位难忘的老师、一个共渡难关的朋友、一本影响深远的书籍等，描述其与“你”之间的故事，以及“你”对作者产生的深远影响。同时，可以运用细节描写，展现“你”的独特之处，使读者能够真切地感受到“你”在作者记忆中的独特地位。
构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先展现“你”在作者当下生活中的影响，再回溯与“你”相遇、相识、相知的过程，使文章结构更加紧凑，情感更加递进。同时，注重情感的真挚表达，让读者能够感受到作者对“你”的深厚情感。
这样的构思与选材，能够充分展现《你，印在我的记忆深处》这一主题的内涵与深度。
【解答】
你，印在我的记忆深处
在人生的长河中，我们会遇到许多人，他们或如流星般一闪而过，或如恒星般长久照耀。而你，就像那颗最亮的恒星，深深地印在了我的记忆深处，成为我生命中不可或缺的一部分。
初次遇见你，是在那个阳光明媚的午后。你穿着一件简单的白色T恤，搭配着一条牛仔裤，脸上挂着温暖的笑容，仿佛能驱散所有的阴霾。那一刻，我仿佛被你的光芒所吸引，不由自主地走向你。
你是一个极其乐观的人，无论遇到什么困难，都能以一颗平常心去面对。记得有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧不已，你不仅没有嘲笑我，反而耐心地安慰我，告诉我失败并不可怕，重要的是要从失败中吸取教训，勇往直前。你的话语如同一股暖流，温暖了我的心房，让我重新找回了自信。
你不仅乐观，还非常善良。你总是乐于助人，无论是帮助同学解决学习上的难题，还是为需要帮助的人伸出援手，你都从不吝啬自己的时间和精力。你的善良感染了我，让我学会了如何去关爱他人，如何去珍惜身边的每一个人。
然而，美好的时光总是短暂的。由于种种原因，我们不得不分别。分别的那天，你依然保持着那温暖的笑容，告诉我不要难过，因为无论我们身在何方，心中的那份情谊永远不会改变。你的话语让我感受到了无尽的温暖和力量，也让我更加坚信，我们的友谊会如同恒星般长久照耀。
如今，你已经离开了我的生活，但你的笑容、你的话语、你的善良，都深深地印在了我的记忆深处。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起你，想起你那乐观的态度和善良的心灵，它们激励着我不断前行，不断超越自我。
你，就像一颗璀璨的恒星，照亮了我前行的道路，也成为了我生命中最宝贵的财富。你，印在我的记忆深处，永远无法抹去。A.藏污纳垢
鹤立鸡群
B.鹤立鸡群
藏污纳垢
C.鹤立鸡群
诚惶诚恐
D.藏污纳垢
诚惶诚恐
性别
偶像类型
英雄人物
影视歌明星
体育明星
其他
总数
男生
7
11
9
1
28
女生
3
23
2
1
29
总数
10
34
11
2
57
题号
5
答案
A
A.藏污纳垢
鹤立鸡群
B.鹤立鸡群
藏污纳垢
C.鹤立鸡群
诚惶诚恐
D.藏污纳垢
诚惶诚恐
性别
偶像类型
英雄人物
影视歌明星
体育明星
其他
总数
男生
7
11
9
1
28
女生
3
23
2
1
29
总数
10
34
11
2
57