精品解析：宁夏银川市唐徕中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

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命题人：初二语文备课组
一、积累运用（35分）
1. 古代诗词中仁人志士用诗意语言抒写人生感悟，请你根据语境将下面内容补充完整。
（1）诗传情，诗言志。诗歌往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀与思考。从陶渊明《饮酒（其五）》的①“_________，_________”中，我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致；从杜甫《春望》的②“_________，_________”中，我们可以感受到战火连天、家书难觅的凄楚焦灼：从杜牧《赤壁》的③“_________，_________”中，我们可以感受到英雄成名需要机遇，曲折地表达了自己怀才不遇的无奈：李清照在《渔家傲》中用④“_________，_________”向天帝倾诉心声，表达空有才华无处施展的慨叹。
（2）何谓家国情怀？是面对诱惑时，⑤“_________，贫贱不能移，威武不能屈”（《〈孟子〉三章》）那自我坚守的君子品格；是动荡不安时，⑥“中原乱，簪缨散，几时收？_________”（朱敦儒《相见欢》）那内心悲苦的无限悲慨；是国家危难时，⑦“_________，_________”（李贺《雁门太守行》）那誓死保家卫国的铮铮誓言……
2. 成语积累
泥哇呜，流行于宁夏回族自治区的民间乐器，属边棱气鸣乐器。2005年被列入国家级非物质文化遗产名录。当地人①（根据不同地区的具体情况采取适宜的措施）采用胶泥通体捏制而成，其形状、大小、音孔数量②各不相同。大者与鹅卵近似，小者有如核桃。外形式样有椭圆形、枣形、鱼形、桃形、娃娃头形、牛头形、牛角形、蝶形和扁方形等等③（形容描写或模仿得非常逼真、传神），它既是牧民和牧童喜爱的自娱性乐器，又是辅助牧业生产的工具。常用于独奏。牧民多用以吹奏民歌小调，节奏旋律④，常常是见景生情，自编自奏。传统乐曲有《苏武牧羊》《放牧小调》《即兴曲》等。
（1）②④处填写成语正确的一项是（ ）
A. 别出心裁 慷慨激昂B. 别出心裁 抑扬顿挫
C. 别具匠心 慷慨激昂D. 别具匠心 抑扬顿挫
（2）根据括号内的解释依次填出①③处的成语。
①_______________ ③_______________
3. 请你结合《昆虫记》的内容，完成读书卡片。
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶，它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
……
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了，于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井，不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（1）《昆虫记》是法国昆虫学家_________（人名）耗尽一生的光阴而创造的奇迹，这本书被誉为“___________”。
（2）请结合文段，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？
（3）本书作者曾说：“你们探索的是死，我探索的是生。”结合名著，说说你对这句话的理解。
4. 依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
①水墨，作为中华文化独特的艺术形式和视觉形象，气韵生动，包蕴万千，营造出让人心驰神往的中华美学意境。绘画中的水墨，静态的形象内蕴着精神的力量，让人浮想联翩；水墨中的动画，却将这种力量释放出来，将水墨的灵动与活力，表示得淋漓尽致。
②如今，在数字化的舞台展演中，经常可以看到水墨的身影。水墨不再局限在纸上，______，______，______，______，使人们沉浸其中，虚实相生的水墨艺术在数字时代得到进一步赋能，从而可以在世界舞台更好地展现中华美学、展现中华文化。
①仿佛泼溅和晕染到现实中， ②而是被赋予现场感，
③将人们包围起来， ④成为三维立体的存在，
A. ②①④③B. ②④③①C. ①④②③D. ①③④②
5. 洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副？简述理由。
对联1：人活古稀非为易 福在心田实乃安
对联2：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳
选______，理由：__________________________
综合性学习（8分）
任务一：（5分）
6. 为进一步加强我国文化遗产保护，继承和弘扬中华优秀传统文化，唐徕中学西校区八年级决定开展“身边的文化遗产”活动，请你参加并完成下列任务。
材料一：随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战，国家依法对非物质文化遗产保护工作增加了大量的资金投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护力度。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国对非物质文化遗产的抢救、保护与传承。现已公布了五批国家级非物质文化遗产名录，国家级非遗项目数量从最初的763个扩展到3610个，数量增长了3.7倍。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
材料二：敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
（1）请你从“材料一”中提取两条主要信息。
（2）“材料一”画横线的句子使用的说明方法是_________。
（3）请根据两则材料中我国“非物质文化遗产”所面临的困境，提出两点保护措施。
任务二：
7. 为了帮助同学们更好地了解文化遗产，学校团委决定邀请市博物馆李馆长到学校大礼堂为全校同学做一个专题讲座。下面是拟好的邀请函，请你帮忙修改。
（1）邀请函中有一处用语不得体，请写出修改意见：___________________________。
（2）划线句子内容不够完整，请提出修改意见：___________________________。
任务三：
8. 学校将组织同学们到博物馆研学旅行，语文老师让你转告小军要文明旅行，做文明游客，临出发时，你见到了小军，你应该对小军说：___________________________。
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
阅读下面两个语段，回答问题。
甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨与尔三矢尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遭从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之，方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废，终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）
【注】①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢，④仇雠（chóu）：仇敌。
9. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）行拂乱其所为（ ） （2）人恒过（ ）
（3）负而前驱（ ） （4）以三矢赐庄宗而告之曰（ ）
10. 请用“/”给文中画波浪线句子断句，限标两处。
吾 有 三 遗 恨 与 尔 三 矢 尔 其 无 忘 乃 父 之 志
11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
12. 请概括【甲】【乙】两文的共同观点，并另举出一事例来证明这一观点。
（二）（4分）
阅读古诗，完成下面小题。
绵谷回寄蔡氏昆仲①
［唐］罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声②入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：地名，今四川省广元市。蔡氏昆仲：罗隐游锦江时认识的两个兄弟。昆仲，对别人兄弟的称呼。②离声：别离的声音。
13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写诗人一年中两次游览锦江城，字里行间流露出喜悦之情。
B. 颔联两句分别承“前值东风”和“后值秋”，写出了诗人对芳草与秋云妨碍自己观赏锦江风景的埋怨。
C. 颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人对朋友的依恋难舍。
D. 尾联以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫的画面，情韵悠长，点明思念友人的题旨。
14. 本诗中间两联主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
（三）（11分）
词汇的力量
梁衡
①词是文章的基本单元，文章写作的第一步就是熟悉单词、储备词汇。词汇的积累是一个渐进的过程，在词汇学习时需注意三点：一是准确把握词的含义，二是小心体察词的美感，三是积累足够的数量。
②法国作家福楼拜有一句名言：“你要描写一个动作，就要找到那个唯一的动词，你要形容一个东西，就要找到那个唯一的形容词。”在中国也有韩愈与贾岛推敲字词的故事。
③无论从达意还是从审美角度，文章写作先得从准确地掌握词汇开始。一个词语的准确，会给文章带来特有的阅读效果，这是其他手段所无法达到的。
④词汇学习，除了把握其准确外，还要把握它的美感。准确是指其具体内容，美感是以内容为核心而产生的神韵、气氛、效果等等。好比一个人，他有具体的长相，但还有说不清的气质、风度。
⑤画家吴冠中讲过一个故事，他在一座古庙里远看一座佛像非常美，到近处一看，不美了，这佛像是木头做的，年久受损，满身虫眼，让人头皮发麻。它的材料已不漂亮，但远看仍不失其美，因为其结构、轮廓生的一种气度美还在。
⑥词汇也有有形与无形的美。有形的一面是字的构成，这被书法家扩张为一门专门的艺术。无形的一面则为文章家所利用，文章的美叫“意境”，而这意境是从挖掘和运用每一个词的美感开始的。有的词在造词之初就有十分的生动感，能调动你的形象思维，产生丰富的联想。如闻其声，如见其形，特别是许多成语。如“拾级而上”，是指人上阶，“拾”是由“涉”转化而来，有跋涉的动感；“级”即是“阶”，但比“阶”多了群体和延伸的概念，一级一级升到高处。“拾级而上”便有了一个人连续攀登的形象。这就是词本身的美感。
⑦写文章如同用砖瓦盖房，当然先要有足够的备料，这就是词汇的储备。俗话说：“长袖善舞，货多善贾”，作为文人，词多了才好写文章。
⑧我过去当记者，碰到一个县里的通讯员。他写稿子时，先根据今天要写的内容，到书上、词典里找到相关的词汇，抄在一张纸上，放到桌子的右上角。写到某处，没有词了就到里面找一个，这种学习精神可嘉，但并不是个好办法，不能运用自如，当然写不出好文章。
⑨苏东坡说：“吾文如万斛泉涌，不择地皆可出，在平地滔滔汩汩，虽一日千无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于不可不止，如是而已矣。其他虽吾亦不能知也。”
⑩要做到文如泉涌，一是要有思想，二是要有词汇，缺一不可。你再有思想，没有恰当的词也是白搭。还是那句话，要盖房，先备料，小学生和文学青年都有抄写积累词汇的经历，而老一辈学者则有背辞典的硬功夫。汉语的词汇到底有多少，无法准确统计，语言也是一个发展着的动态过程。
⑪我们可以设想一下，一篇文章从选词、用词开始就很讲究，这文章是怎样的功夫了。它美得细密，美得扎实。又像一个人织地毯，别人是精选图案，他却先要精选每一缕丝线，并对之进行加工，一出手就与众不同，在用线上就先玩出了一个花样、一个绝活，这就是词汇的力量。
15. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开篇即点明词汇重要性，并指出词汇积累的三点注意事项，为后文深入论述奠定基础。
B. 引用福楼拜和韩愈、贾岛的故事，旨在说明文章写作在选词用字上需要仔细推敲，以达到最佳的表达效果。
C. 用画家吴冠中的故事作类比，强调词汇的美感不仅在于其字面意义，更在于其产生的神韵、气氛和效果。
D. 文章运用了举例论证，生动形象地论证了词汇的力量和重要性，也论述了文章的思想内容远重于词汇积累的观点。
16. 简要分析文章题目“词汇的力量”蕴含的意义。
17. 材料一的论据应加入文章第几段的末尾？结合文章说明理由。
【材料一】比如一个“飞”字，是鸟飞的基本动作，但对不同的鸟却可以有更准确的表达。鹰，就用“击”：“鹰击长空”；燕子就用“剪”：“燕剪春风”。比如“波浪”与“浪波”这两个词基本差不多，但再一细品，前者比后者的力度要大一点，后者比前者柔和一点，在行文时就要推敲了。
18. 请根据文章中的观点，从“词汇的准确性”或“词汇的美感”方面对【材料二】进行点评。
【材料二】昆明的雨季，是浓绿的，草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近乎夸张的旺盛。
——汪曾祺《昆明的雨》
19. 结合你的写作经验谈谈，要写一篇好文章，除了词汇需要仔细推敲以外，还需要注重哪些方面？
（四）（13分）
父亲的扁担
肖义成
①因有事需要回老家处理，我趁着周末回了一趟老家。开门的时候，看到屋子大门旁边角落里放着一根扁担，被擦拭得锃亮锃亮。
②浅黄色的扁担被摩擦得滑溜溜的，中间位置的上平面，有几条细小的竹刺丝被挣弹起来。
③小时候家里穷，父亲是个勤快人，总会想方设法捣鼓一些东西，比如捡拾田螺、编织竹筐，然后拿到街上去卖，以此补贴家用。而扁担，也是父亲赚补家用的一种方式。
④父亲在家门口的池塘边种有一片撑篙竹，只要父亲得空，他就会挑三四棵长得老的撑篙竹修制成扁担。修制出来的扁担只是半成品，天气好的情况下还得历时十天有余，经过火烧、水泡、日晒、打油等工序，才能真正成为农村老百姓喜欢用的农具。
⑤到了周末，父亲会早早地把新制的扁担捆绑好，然后带上我骑着自行车去赶集。到了集市上，父亲把扁担按照长短摆放在地上，吆喝：“新制的扁担，老撑篙竹，坚韧又结实，都过来看一下哦。”父亲的声音雄浑有力，有需要的人就循声过来挑选。
⑥我坐在一旁的石板上，偶尔也会跟着父亲一起吆喝几声。十来根扁担，快的时候半小时就能卖完，慢一点两个小时也足够了。每根扁担卖四块钱，父亲一下子就能挣到四十多块钱。他把钱叠好，小有成就地说：“晚上给你们加点菜，学习用品缺啥也全给你们买上。”
⑦每每这时，我总会觉得父亲修制扁担的手艺是个很了不起的本事。而父亲真正的本事，不仅仅在于修制扁担换钱过日子，更在于用修制好的扁担去完成各种各样的农活，担负起家庭的责任，尤其是教儿育女的责任。
⑧在农村，扁担的用途随处可见，担谷、挑柴、淋水，凡是要用到肩膀的农活，几乎都会用到扁担，在我的印象中，父亲使用扁担主要是三件大事：
⑨第一件是挑稻谷。每年夏秋收时节，父亲都会用扁担把刚刚脱粒打包好的稻谷，从窄小的田埂上一次两袋挑到机耕道，再把稻谷绑扎到自行车上运回家，每次收割季，扁担在收稻谷的过程中都发挥着至关重要的作用。第二件是挑柴火。挑柴火不分时令，父亲挑得比较多的柴火有松树枝、玉米杆和野草，多数柴火在地里就已经晒干，父亲先用绳子把柴火捆绑成团，一左一右用扁担担着柴火回家。第三件是挑桑叶。小时候家里每年都会养蚕，蚕食桑叶，父亲用扁担把桑叶从几公里远的桑地担回家后，一趟下来也会把他累得汗流浃背。
⑩三件大事，几乎贯穿了我的整个童年。我就这样，自小看着父亲用自己亲手修制的扁担去对抗生活和命运，日复一日，默默无闻，既镌刻着父亲作为一个农民的勤劳与质朴，又彰显着平凡中父爱的伟大，深深地感染了我，也感染了我的兄弟姐妹。
⑪父亲对我们姐弟几人的教育常常与扁担相关联，他习惯用生活中的一些例子，去引导我们坚强地面对各种困难和挫折。我初中会考的时候，心态没调整好，没考出应有的水平，心里极度沮丧。知道会考成绩的第二天，父亲一大早就拉着我到山上砍柴火，父亲说：“扁担挑起东西来，两端总免不了会一升一降，但它不会被轻易折断，这是为啥？”我回答：“因为它足够坚韧，韧性使它能反复被重物压弹。”父亲接着说：“但它的韧性并不是天然就具有的，刀砍、火烧、水泡、日晒、打油，每一道工序都能使它的韧性增强。你这次会考考得不够好，就是人生里的一道工序，经过了这道工序，我想你的心性一定会得到锻炼。”
⑫父亲就这样巧妙地把我的考试失利说成是一次心性锻炼，让我有信心去面对那次失败。后来，经过适当的心理调适和扎实的复习，我中考取得了好成绩，成功考上市里的重点示范高中。类似的例子还有很多。父亲没有什么文化，说不出华丽的词藻，但他却通过手中的扁担，引导我们勇敢地面对生活里的艰难困苦，教会我们老实做人、坚强做事。
⑬如今，父亲已徐徐老矣，但他与扁担的情愫并未终止。父亲用烂过很多扁担，在我看来，这是一种岁月芳华的传续，必将永远激励着我不断前进。
20. 文章围绕“父亲的扁担”记叙了四件事，仿照示例，概括事件。
做扁担工序多→①________→②_________→借扁担育子女
21. 第②段的画线句生动形象，请你从描写方法的角度赏析。
浅黄色的扁担被摩擦得滑溜溜的，中间位置的上平面，有几条细小的竹刺丝被挣弹起来。
22. 请你结合文章内容，分析文中的“扁担”有何作用。
23. 小唐和小西分别对本文做了点评，请你任选一人的点评，并结合文章内容，写一段话印证其观点。
小唐：贴合生活的选材能够引发读者的情感共鸣。
小西：细腻生动的语言能够传达作者的真情实感。
24. 请你在“父爱”和“成长”两个主题中任选一个，谈谈读完本文的启示。
三、写作（45分）
25. 阅读下面的文字，按要求作文。
对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月、温暖了你的时光。
请以《留在记忆里的芬芳》为题写一篇作文。
要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。
邀请函
尊敬的李馆长：
您好！为了帮助同学们更好地了解文化遗产，我们诚挚地邀请您于2024年12月28日下午3点，为全校同学做一个专题讲座。希望您务必准时光临。
校团委
2024年12月26日