福建省三明市三元区福建省三明第一中学高一上学期12月月考生物试题-A4

这是一份福建省三明市三元区福建省三明第一中学高一上学期12月月考生物试题-A4，共9页。试卷主要包含了4~0， 下列有关酶的叙述，错误的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题) 和第Ⅱ卷(非选择题) 两部分。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷
一、单项选择题 (每题2分，共50分)
1. 下列有关探索历程或科学方法的叙述，错误的是 ( )
A. 欧文顿发现溶于脂质的物质比不溶于脂质的物质更易穿过细胞膜，据此推测细胞膜是由脂质组成的
B. 差速离心法分离大小不同的颗粒，需要先将细胞膜破坏，形成匀浆，再采取逐渐提高离心速率来分离大小不同颗粒的方法
C. 罗伯特森在电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗三层结构，提出了所有细胞膜都由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成的假说
D. 关于酶本质的探索，萨姆纳运用物质提纯、分离技术提取刀豆中的脲酶，并证明脲酶是蛋白质
2. 如图为渗透现象示意图，实验开始时，烧杯液面与漏斗液面相同(均为 a)，下列选项中正确的是 ( )
A. 当漏斗液面不再升高时说明蔗糖分子透过半透膜达到渗透平衡
B. 若用纱布替代半透膜重复此实验，则实验结束时漏斗最终液面高度在a与b中间
C. 漏斗液面上升过程中水分子只能由烧杯透过半透膜进入漏斗而不能由漏斗渗出
D. 农作物施肥过多造成的“烧苗”现象与图示现象都是通过渗透作用实现的
3. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则下列叙述正确的是 ( )
A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比 b组的高
B. 浸泡导致 f组细胞中液泡的失水量小于 b组
C. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖溶液浓度介于 0.4~0.5ml/L
D. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于 b组
4.人体成熟红细胞能够运输O₂和CO₂，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述错误的是( )
A. ①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散 B. 血液流经肌肉组织时，气体A和B 分别是O₂和CO₂
C. 成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断运动中 D. 成熟红细胞无线粒体、核糖体等结构
5.在人体肠道内寄生的一种变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。这种病原体通过饮食传播，注意个人饮食卫生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关键措施。下列叙述错误的是 ( )
A. 核糖体参与了蛋白分解酶的合成
B. “吃掉”肠壁组织细胞时，首先是肠壁组织细胞与变形虫膜上的蛋白质结合
C. 包围着肠壁组织的细胞膜内陷形成的囊泡，在细胞内可以被溶酶体降解
D. 变形虫的胞吞与胞吐过程不需要消耗细胞呼吸所释放的能量
6. 下图为物质进出细胞方式的概念图，a、b、c表示三种方式，下列叙述不正确的是 ( )
A. a和b 都是顺浓度梯度运输，两者都是O₂进出细胞的方式
B. 若b是协助扩散，它与主动运输的相同点是都需要载体协助
C. 方式c是蛋白质、多糖等生物大分子进出细胞的方式
D. 主动运输是一种需要消耗能量的跨膜运输方式
7. 下列各图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能，其中正确的图解是 ( )
8. 下列有关酶的叙述，错误的是 ( )
A. 所有酶都含有C、H、O、N四种元素，是由单体组成的生物大分子
B. 有些酶和双缩脲试剂作用呈现紫色反应
C. 酶由活细胞产生，只能在细胞内发挥作用
D. 催化反应前后酶的性质和数量不变
9. 青霉素酰化酶，主要从大肠埃希菌和巨大芽孢杆菌中获得，该酶已大规模应用于工业生产β-内酰胺类抗生素的关键中间体和半合成 β-内酰胺类抗生素。某科研小组测定了青霉素酰化酶活性与pH 和温度的关系，结果如图所示。下列相关叙述正确的是 ( )
A. 青霉素酰化酶经内质网、高尔基体加工形成的结构与底物结合有关
B. 该酶可以从食物中直接获取，并且一般可多次使用
C. 反应体系的pH由2 上升到6.5的过程中该酶活性逐渐增强
D. 若温度由10℃上升到28℃，则该酶降低化学反应活化能的能力增强 10. 如图中的新鲜土豆片与H₂O₂接触后，下列产生的现象及推测错误的是 ( )
A. 若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 10mL体积分数为3%的H₂O₂溶液
B. 若增加新鲜土豆片数量，量筒中产生气体的速度加快
C. 为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
D. 一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
11. 某生物兴趣小组在其他条件都为最适条件下，测得唾液淀粉酶催化淀粉的水解反应速率如图所示。下列有关分析不正确的是 ( )
A. a点时唾液淀粉酶的活性明显小于 b点时的活性
B. 若在b点时调节pH为1.5，则反应速率会变小
C. 若在c点时温度升高10℃，则反应速率会减小
D. 酶的数量可能是限制 bc段反应速率的主要因素
12. 某同学为研究酶的特性，进行了一系列相关实验，结果如表所示，下列叙述错误的是( )
A. 本实验的自变量是酶的种类、温度、酶的有无
B. 试管A、B对照可证明酶的专一性，检测试剂可用碘液
C. 试管A、C对照，可证明酶具有高效性，检测试剂可用斐林试剂
D. 试管A、D、E对照可证明酶活性受温度的影响，检测试剂可用碘液
13. 30个腺苷和60个磷酸集团最多能组成多少个ATP ( )
A. 10个 B. 20个 C. 30个 D. 60个
14. ATP 是细胞的能量“货币”, 下列关于 ATP 的叙述, 错误的是 ( )
A. ATP 是腺苷三磷酸的英文名称的缩写 B. ATP 的结构简式中“A”表示腺嘌呤
C. 组成ATP 的化学元素是C、H、O、N、P D. ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质
15. 在下列几种化合物的化学组成中， “○”中的部分含义最接近的是 ( )
A. ①和② B. ⑤和⑥
C. ③和④ D. ①和③
16. ATP与ADP的转化关系如图，其中①和②为反应过程，③表示某化学键，下列叙述正确的是 ( )
A[p~P~P=0/₂=A-P~P+ Pi+|
A. 过程①是合成反应 B. 过程②的能量来源可以不同
C. 过程①和②需要的是同一种酶 D. 细胞内所有的吸能反应均由 ATP 供能 17. 细胞膜上的Ca²⁺载体蛋白，通过下图所示的过程完成Ca²⁺的跨膜运输。据此不能得出 ( )
A. Ca²⁺的跨膜运输方式为主动运输 B. Ca²⁺载体蛋白具有ATP 水解酶活性
C. 磷酸化的 Ca²⁺载体蛋白空间结构发生改变D. Ca²⁺载体蛋白与Ca²⁺分离时，恢复较高能量水平
18. 下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，错误的是 ( )
A. 实验使用的酵母菌培养液是适宜质量分数的葡萄糖溶液
B. 通过检测 CO₂是否生成可判断酵母菌细胞呼吸的方式
C. 实验应该设计有氧条件和无氧条件下的对比实验，分别分析酵母菌细胞呼吸情况
D. 橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇反应变成灰绿色
19. 在有氧呼吸过程中，氧的直接作用是 ( )
A. 为生物体直接供能 B. 与[H]结合生成水
C. 参与酶的催化作用 D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸
20. 生长在低寒地带的沼泽植物臭菘，其花序在成熟时温度可达30℃。臭菘花序细胞耗氧速率是其他细胞的100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%。下列相关推断不合理的是 ( )
A. 花序细胞主要通过有氧呼吸生成 ATP B. 氧气在有氧呼吸的第三阶段被消耗
C. 花序细胞呼吸产生的热量远少于其他细胞 D. 花序细胞的这种呼吸特点有利于花序的发育
21. 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 ( )
①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应
A. ②③⑤ B. ②④⑤
C. ②③④ D. ①②⑤
22. 下列关于葡萄糖和丙酮酸的叙述，错误的是( )
A. 细胞呼吸过程中，葡萄糖可以氧化分解形成丙酮酸
B. 无氧呼吸过程中，丙酮酸的产生和分解发生在不同的场所
C. 葡萄糖和丙酮酸都可以为生物体的生长提供能量
D. 葡萄糖和丙酮酸都可以成为生物体合成其他物质的原料
23. 下图表示某植株的非绿色器官在不同氧浓度下单位时间内 CO₂的释放量和O₂的吸收量的变化。相关叙述正确的是 ( )
A. 氧气浓度为0时，该器官不进行呼吸作用
B. 氧气浓度为5%时，该器官只进行无氧呼吸
C. 氧气浓度为10%以上时，该器官只进行有氧呼吸
D. 保存该器官时，氧气浓度越低越好
24. 下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述，错误的是( )
A. 中耕松土可以促进植物根细胞有氧呼吸，从而促进无机盐的吸收
B. 用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖 C. 果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间
D. 利用酵母菌造酒时，通常应先使酵母菌有氧呼吸大量繁殖，再使其无氧呼吸产生酒精
25. 将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中培养，测得单位时间内 CO₂的释放量是 O₂的吸收量的2倍，若只以葡萄糖为细胞呼吸底物，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比值为( )
A. 1∶6 B. 1∶3 C. 1∶2 D. 1:1
第Ⅱ卷
二、非选择题 (共50分)
26.(12分)图1是物质跨膜运输方式示意图，I~IV 表示细胞膜上的相关结构或物质，a~e表示不同的跨膜运输方式。小肠上皮细胞能从肠腔吸收多种营养物质并跨膜运输到组织液中，如图2所示，①~⑤代表相关物质的跨膜运输方式。请回答下列问题。
(1)图1中细胞膜的基本支架是[ ] (填数字和名称)，该图主要体现了细胞膜具有 功能。
(2) 据图2可知，肠腔内的葡萄糖以 的方式进入小肠上皮细胞，与该方式相比，③运输葡萄糖特有的特点有 和 。图2中，葡萄糖进出小肠上皮细胞的跨膜运输分别对应图1中的 (填字母) 所示的运输。
(3)小肠上皮细胞通过②同时运输]Na⁺和K⁺，可以维持细胞内Na⁺ (填“高浓度”或“低浓度”)状态,以保障小肠上皮细胞正常吸收葡萄糖。若机体短暂供氧不足，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的速率将 (填“增大”、“减小”或“不变”)。
(4) 水分子除了图2所示的运输方式之外，主要是以图1中的 (填字母) 方式进行运输。图2中⑤多肽从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是 。
27. (12 分) 胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶，板栗壳黄酮可调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了下列实验。请回答下列问题。
(1) 胰脂肪酶可以通过催化作用将食物中的脂肪水解为 。
(2)为研究板栗壳黄酮的作用及机制，在酶量一定且环境适宜的条件下，科研人员检测了加入板栗壳黄酮对 胰脂肪酶催化的酶促反应速率的影响，结果如图1 所示。
①图 1 曲线中的酶促反应速率，可通过测量 (指标)来体现。影响酶促反应速率的因素除图1和图2中显示之外还有 (写出一项即可)
②据图1分析，板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性具有 (填“促进”或“抑制”)作用。
(3)为研究不同pH条件下板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了相关实验，结果如图2所示。
①本实验的自变量是 。
②由图2可知，加入板栗壳黄酮，胰脂肪酶的最适pH (填“变大”或“变小”或“不变”)。
③若在本实验的基础上，探究不同温度条件下板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，实验的基本思路是：在pH为7.4的条件下， 设置一系列 ，分别测定 。
28.(12 分) 在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请根据所给材料及提示设计实验，探究萤火虫的发光强度与 ATP 浓度的关系。
实验材料：萤火虫晒干后研成的荧光器粉末、ATP 粉末、蒸馏水、相同的小烧杯若干、相同的试管若干、标签纸若干及实验所需其他材料。
(1)实验步骤
①配制不同浓度的ATP 溶液，置于小烧杯中，贴上标签；
②将 分成若干等份，分别放入试管中，贴上标签；
③在每支试管中加入 ；
④观察发光现象并记录。
(2)实验现象预测及结论
(3)实验讨论
①最可能的实验结果是(2)中的哪一个? (填字母)。
②萤火虫发光是 能转变成光能的过程。
29.(14分)图1表示萌发小麦种子中发生细胞呼吸的过程，A~E表示物质，①~④表示过程。图2表示测定经过消毒的萌发的小麦种子呼吸熵(呼吸熵指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值)的实验装置。请分析回答：
(1)图1中发生在线粒体中的过程是 (填序号)；释放大量能量的过程是 (填序号)。
(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在： 25°C下经 10min观察图2实验装置中墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号) 过程； 如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号) 过程。
(3)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外，还有脂肪等，在 25°C下10min内，如果甲装置中墨滴左移15mm，乙装置中墨滴左移100mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是 。
(4)温度和气压等环境因素也可能会引起气体体积变化，请设置一个实验装置丙，校正环境因素对装置甲的影响，装置丙如何设置? 。
(5)请写出有氧呼吸的反应式： 。
三明一中 2024-2025学年上学期12月月考
高一生物科参考答案
一、 单选题
1-5. CDCBD 6-10. ACCDD 11-15. ACBBB 16-20. BDBBC 21-25 BBCCB
二、非选择题
26. (12分, 除注明外, 每空1分)
(1) Ⅳ 磷脂双分子层 控制物质进出细胞
(2) 主动运输 顺浓度梯度运输 不消耗能量 a、d (2分)
(3) 低浓度 减小
(4) c 胞吞
27.(12分)(除注明外, 每空1分)
(1) 甘油和脂肪酸(2分)
(2) ①单位时间内甘油生成量(脂肪酸生成量、脂肪消耗量、脂肪剩余量等)(2分)
温度、酶的浓度 (酶的量) (写出一项) ②抑制
(3) ①pH、板栗壳黄酮(2分) ②变大
③温度梯度 对应温度下对照组与加入板栗壳黄酮组的酶活性，(并计算其差值)(2分)
28. (12分, 除注明外, 每空1分)
(1)②荧光器粉末 (2分) ③等量不同浓度的ATP 溶液 (2分)
(2)正相关 逐渐减弱 负相关 随ATP 浓度升高，发光现象没有变化 (2分)
(3)①a ②化学 (2分)
29. (14分, 每空2分)
(1)③和④ ③
(2)①③④ ①②③④
(3)0.85
(4)加入与装置甲等量的煮沸杀死的小麦种子，其它设置与甲完全一致
组别
试管 A
试管 B
试管C
试管 D
试管E
质量分数为1%的淀粉溶液
2 mL
2 mL
2 mL
2 mL
2 mL
新鲜唾液
1 mL
—
—
1 mL
1 mL
蔗糖酶
—
1 mL
—
—
—
恒温水浴
37 ℃
37 ℃
37 ℃
0 ℃
80 ℃
现象预测
对应结论
a. 随ATP 浓度升高， 发光现象逐渐增强
荧光强度与 ATP 浓度呈__________(填“正相关”或“负相关”)
b. 随ATP 浓度升高, 发光现象_______
荧光强度与 ATP 浓度呈__________ (填“正相关”或“负相关”)
C. ______________________________
荧光强度与 ATP 浓度无关