统编版六年级语文上册期末专项复习提优卷(五)（含答案）

这是一份统编版六年级语文上册期末专项复习提优卷(五)（含答案），共5页。
(一)深海无声三十年(17分)
①他是“共和国勋章”获得者，他隐姓埋名，在30年的无声岁月里，为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。他，就是被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华。
②黄旭华祖籍广东，父母开设药房救死扶伤，( )。在父母的( )下，黄旭华从小立志做医生，像父母一样救死扶伤。然而，生于海畔的他从小就笼罩在战乱阴云中。( )了日寇登陆沿海、杀害渔民的惨状。“学医只能救人，我要救国。”1945年，黄旭华考取了国立交通大学(今上海交通大学)的造船系，他弃医从工，从此踏上了保卫祖国海域、坚决抵抗外辱的人生道路。
③20世纪50年代，黄旭华投入核潜艇研究工作。1958年，作为国家最高机密的核潜艇研制工程正式立项，黄旭华参加了“核潜艇总体设计组”工作。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离家人，只身来到风暴经常光顾的试验基地。此后30多年，他的父母和兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。
④核潜艇研制被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。当时，大家都没见过核潜艇是什么模样。黄旭华选择了难度很大，但在当时最科学的水滴线型作为艇体的形状。工程复杂，为确定其可行性，他和同事们在实验室里( )，奋力研究。那时没有计算机，大家用算盘等工具，演算出了成千上万个数据。
⑤经过黄旭华与团队的艰苦科研，1968年我国自主研制的第一艘攻击型核潜艇开工建造，1970年下水试航，1974年这艘潜艇正式列入海军战斗序列，1981年我国第一艘弹道导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏(今俄)、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。
⑥1988年初，核潜艇在南海作深潜试验，这是举世公认的危险试验。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。他与团队成员再一次检查每一台设备、每一块铜板、每一条焊缝、每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出异响。黄旭华( )，指挥试验人员记录各项数据。试验成功后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，( )。”
1.下列词语依次填入文中的括号内，顺序正确的是( )(2分)
①耳闻目睹 ②耳濡目染 ③享誉乡里 ④乐在其中 ⑤镇定自若⑥不眠不休
A. ③②①⑥⑤④B. ③②①⑤④⑥C. ①②③④⑤⑥D. ③①②⑥⑤④
2.阅读文章，用简洁的语言概括黄旭华的人生经历，补全下面的思维导图。(4分)
3.阅读文章，思考：在核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难?(至少列举三项)(3分)




4.阅读文中的画“ ”的句子，体会其中表达的含义。(4分)



5.阅读文章，结合人物品质与生活实际，将下面的倡议书补充完整。(4分)
(二)薄暮里的刀锋(16分)
凸 凹
①酷暑之下，他穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，他朝我一笑：“磨剪子磨刀不?”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨！”
②到了楼口，我说：“你等一等。”他笑笑：“好，不急。”
③我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下。
④一大一小，两把刀，因勤于擦拭，刀面光洁，能映出人影。我心想，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。接过刀，他顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这刀，虽光亮唬人，没有刀锋，还没有开刃呢！”“这怎么可能?”我好奇地探过头去看。“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印。”一试，果然。
⑤他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。窄凳的一端就安着一盘砂轮，手柄一转，火星一闪，刀刃立现，但他居然舍轻就重。我有些不耐烦：“干吗不用砂轮，不过是把切菜刀。”他说：“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”我一听，脸红了，心生一丝惭愧。
⑥刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复磨刀锋。他那个样子，让我惊疑：他这是出来做买卖的吗?
⑦这把刀磨好了，夕照之下，刀锋闪闪发光。竞用了近半个小时，看了一眼那另一把刀，我不禁笑着摇了摇头。他也笑着摇了摇头：“还是一把合金做的。”“这一把就不磨了，凑合着用吧。”他却说：“那可不成，刀既然到了我手里，就属于我。”他把刀固定，然后重复着既有的程序和动作。我不耐烦地进了屋，把刀和人遗弃在那里。
⑧不知为何，我总不时到临街的阳台看一眼那人。夕阳的余晖洒在他的脸上，脸色很黄，一如土地。到了后来，余晖收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，好似剪纸。
⑨料想他快完成工作了，我走出去，掏出十元纸币给他付工钱：“不用找了。”他坚决把两元钱塞进我兜里，说：“八块钱是我的手艺，十块钱就是贪心了。”他表情严正，我内心欢悦，望着匠人，突然想起一句台词，情不自禁喊了一句：“磨剪子来戗菜刀——磨剪子来戗菜刀——”
⑩真有数位邻人拿刀出户，没想到他却推车欲走。“到手的生意都不做?”“天黑，看不清物件了。”“不是有路灯吗?”“眼神不济，灯光下看东西模糊，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，便仓皇骑远。
⑪最先来到的是教历史的张老师，他满脸疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——不怕辛苦、只怕欺心。”他接着说：“这叫什么，这叫‘轻贱者往往品重，位卑者往往德高’。”
⑫我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步，心生感动。我发现，夜色越厚暗，灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮里的刀锋。
(选自《凸凹作品自选集 散文卷 救赎》，有改动)
6.思维能力梳理文章，补全下面的思维导图。(6分)
7.这篇文章写了一个怎样的磨刀人?作者采用怎样的写法?补全下面的表格。(4分)
8.整本书阅读联系《童年》，下列选项中，与文中“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”不符的是( )(2分)
A.阿廖沙被外祖父毒打生病时，“小茨冈”总会来看望他，陪他聊天，以驱散他的寂寞与疼痛。
B.外祖母得知老工人格里高利在大街上乞讨，便会给他送东西或是请他进屋喝茶。
C.格里高利在被恶作剧的情况下，仍保持内心的善良，关心爱护“小茨冈”。
D.阿廖沙在街上被大孩子们嘲笑，他勇敢地与他们打架，维护自己的尊严。
9.本文多次被转载，有的编者删去最后一段，即以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾；有的编者则以作者视角“薄暮里的刀锋”作为结尾。你觉得哪个结尾更好?请说明理由。(4分)


(三)蓝夹缬(xié)(17分)
邵晶晶
①蓝夹缬技艺是一种以雕刻着精美的对称图案的木质夹板为工具，以民间土纺棉布为主要布料，以蓝草炼取的靛青为染料的民间印染工艺，堪称中国传统印染工艺的活化石。
②夹缬起源于秦汉，盛于唐宋，唐明皇曾将其作为国礼馈赠给各国遣唐使。当时的夹缬多以彩色印染。至元明时期，向单蓝色转化，故称为蓝夹缬。
③蓝夹缬的制作工艺极其考究，整个技艺制作主要为花版雕刻、靛青打制以及夹缬印染三个环节，每一个环节都有烦琐的程序，且各个程序均讲究技巧、工艺精细。
④花版雕刻是蓝夹缬工艺中最重要的一道程序。雕花版首要选择木材，如枫树、杨梅树、棠梨树和红柴等。然后将选定的木材锯成需要的尺寸，再两面刨平，放在水里浸泡，一周后取出。备好雕刻刀，将画好的图样压在木板上进行雕刻。雕刻完成后，进行纹样拓回，即将纹样从一块雕版拓回到纸上，再以此纸样为底稿，刻制出第二块完全相同的雕版，确保两块雕版之间能够完全吻合、无隙。
⑤制靛即将蓝旋打制成染料——锭青。蓝靛是由中药板蓝根的植株所制。旋青打制流程包括浸泡、加灰、打花、沉淀等几个步骤，打靛过程要求高，讲究技巧。
⑥夹缬印染是蓝央缬生产的最后一道，也是最为关键的一道程序。将整理好的白色棉布对折放在互相吻合的花版中间夹好，再连版带布泡在靛青液中染色，染液无法渗透花纹凸出部分，却能通过凹进部分进行染色，与印章、字模印刷刚好相反。整个过程经过整理布料、装花版、入染、氧化、多次入染、多次氧化等步骤，直至染成稳固的花纹。
⑦蓝夹缬艺术价值极高。它以晚清至民国时流传的昆曲、乱弹、京剧等戏文情节为主要纹样，辅以花鸟虫兽等大吉祥纹样，现成为中国传统染织品中以戏曲人物为主要纹样的唯一孤例。并且，蓝夹缬色彩素朴，手法粗犷，有强烈的民间特色，常用于印染被面，是婚嫁必备物品。
(选自温州市文化广电旅游局网，有改动)
10.本文围绕蓝夹缬依次写了 、制作工艺、 三方面的内容。(4分)
11.制作蓝夹缬的环节：花版雕刻、 、 。(4分)
12.根据第④段的内容，在横线处补充完整蓝夹缬花版雕刻的制作过程。(6分)
一锯成需要的尺寸一刨平，放水里浸泡，一周后取出一 一纹样拓回一以此为底稿， 。
13.有人说，蓝夹缬的制作程序过于烦琐，没有必要传承下去。你觉得需不需要传承这门技艺?请你结合文章内容来说明理由。(3分)



专项五 课外阅读
(一)深海无声三十年
1. A
2.(1)立志做医生 (2)1945 年 (3)投入核潜艇研究工作，远离家人 (4)带队试验核潜艇深潜成功
3.示例：①研究极为保密，远离家人；②大家都没见过核潜艇模样，选择难度大的水滴线型的艇体形状；③没有计算机，用算盘等工具演算出大量数据。
4.示例：这句话通过列举具体的时间和事件，突出了黄旭华和团队的科研成果，体现了他们的艰苦付出和卓越贡献，也展现了中国核潜艇事业的发展历程。
5.示例：(1)学习黄旭华院士的爱国精神，树立远大理想
(2)学习黄旭华院士的钻研精神，努力学习科学知识
(二)薄暮里的刀锋
6.(1)用锉刀去锉刀刃 (2)不耐烦 (3)惊疑 (4)坚持磨另一把刀 (5)因天黑不做新生意 (6)心生感动
7.(1)外貌描写 (2)技艺精湛、认真负责 (3)动作描写(4)品德高尚
8. D
9.示例：以“薄暮里的刀锋”作为结尾更好。因为“薄暮里的刀锋”既指磨刀人磨出的锋利刀锋，又象征着磨刀人高尚的品德，含蓄地表达了作者对磨刀人的赞美之情.使文章的主题更加深刻。
(三)蓝夹缬
10.起源与发展 艺术价值
11.靛青打制 夹缬印染
12.选择木材 将画好的图样压在木板上雕刻 刻制出第二块完全相同的雕版
13.需要传承。理由：蓝夹缬是中国传统印染工艺的活化石，历史悠久；制作工艺极其考究，是传统手工艺的珍贵遗产；艺术价值极高，色彩素朴、手法粗犷，具有强烈的民间特色。因此值得传承下去。
“传承科学家精神”倡议书
同学们：
黄旭华院士几十年如一日地为中国核潜艇事业倾心竭力奉献，令人敬佩。为了更好地传承这样的科学家精神，我们向全县同学发出倡议，让我们努力做到下列几点：
(1)
(2)
让我们行动起来吧!
全体少先队员
2026年1月
人物表现
描写方法
人物形象
他穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖
(1)
朴实勤劳、吃苦耐劳
“您这把是合金做的，一上砂轮，会崩出豁口。”
语言描写
(2)
磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨，不断反复磨刀锋
(3)
工作认真、耐心细致
他满脸疑惑，听我言说后，他唏嘘不已：“这就是小人物的可爱了——不怕辛苦、只怕欺心。”
侧面描写
(4)