安徽省黄山市休宁县部分校联考2026届九年级上学期1月月考语文试卷

这是一份安徽省黄山市休宁县部分校联考2026届九年级上学期1月月考语文试卷，共11页。试卷主要包含了默写，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
语文
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.默写。
(1) 诗言情，李商隐在《无题》中用“ ______ ， ______ ”拟写对方的相思之情，苏轼在《水调歌头》中用“ ______ ， ______ ”表达了对亲人的美好祝愿，当然，还有刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ______ ， ______ ”道尽被贬的辛酸和悲凉。
(2) 诗言志，辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆表明作战目的与作者理想的句子是“ ______ ， ______ ”，文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是“ ______ ？ ______ ”。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？”众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只聒到晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器xiè。”众泼皮当晚各自敢了，从明日始，这二三十个破落户见智深匾匾的伏，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （3分）
①半酣 ______
②只聒 ______
③器xiè ______
(2) 下列短语的结构类型与“耳根清净”相同的一项是 ______ （3分）
A.满怀信心
B.演武使拳
C.端正态度
D.精力充沛
(3) 选文中鲁智深自称“洒家”，下列不属于自称的一项是 ______ （3分）
A.鄙人
B.不才
C.内人
D.老朽
(4) 以上文段节选自我国古典文学名著《水浒传》，作者是元末明初小说家 ______ 。选文中的鲁智深绰号 ______ ，选文讲述的是鲁智深在东京的大相国寺看守菜园子时 ______ （情节名称）的故事。（3分）
3.走进小说天地，同学们收获满满，校园里掀起了阅读小说的高潮，学校决定以此为契机，举办一场以“读小说•促成长”为主题的综合性学习活动，请你完成以下学习任务（13分）
(1) 【任务一：拟写对联】
请你从下列收集到的六个句子中精选两句，整理出一副符合活动主题的对联并誊抄到相应的横线上。（4分）
①阅名著增长见识
②酸甜苦辣呈百味
③两岸春光风景秀
④悲欢离合映人生
⑤百里画廊绿水奇
⑥读小说明白事理
上联：______
下联：______
(2) 【任务二：设计活动】
部分同学对阅读古典小说兴趣不大，觉得古典小说语言难懂、背景生疏、篇幅过长、人物众多，读起来费劲。请你仿照示例，再设计三个针对这些问题的活动，来激发他们阅读古典小说的兴趣。（6分）
示例：活动一：（针对语言问题）：选取典型文言段落，举办“古语新说”改编赛。
活动二（针对背景问题）：______
活动三（针对篇幅问题）：______
活动四（针对人物问题）：______
(3) 【任务三：学习缩写】
活动中小文写了一篇报道，请对报道内容进行缩写，要求保留关键信息，语言简明、通顺。（3分）
为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟优秀文化的博大精深，2025年12月19日上午，金桥初中举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《水浒传》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在图书馆享受了一道道精神盛宴。金桥初中通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了学生的综合素质
二、阅读(55分)
4.阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
沉默
徐鼎竑
①“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了。”
②“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多。”
③“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了。”
④田跪犊静静地坐在老田的病床旁边，一只手握住老田满是皱纹的手掌，像是自言自语一般和老田说道。
⑤老田躺在床上，脸上惨白的脸色一如现在顶上的惨白的天花板。听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意。
⑥老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧。老田的心里与外面医院正在粉刷的墙纸一样，都抹上了一段漆白。但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默。
⑦对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情。
⑧半晌，老田突然开口打破沉默说道，“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢。”
⑨此时的老田，就像是要抓住最后的时机，把这些年因为各种沉默没有和自己儿子田跪犊说的事情，开始像倒豆子一般叨叨叨全部吐露出来。
⑩田跪犊点点头，脸上一红。“是，当时爹你还当着人家的面给我打的满地找牙来着。”
⑪“那一次，其实是我没和你说明白的，老周家里本来就困难，一家人就指望着把这些桃子卖了补贴家用。你倒好，直接给人后院里面种的一棵树的桃子全摘了，连几个还没熟透的桃子也不放过。那些桃子本来能卖不少钱。我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。”
⑫老田说完这个事儿，瘫躺在病床上，长叹一口气。田跪犊怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间。
⑬“爹，其实这个事情我也知道，老周叔叔的儿子是我的同校同学。我没有和你说的是，后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口。”
⑭老田看着田跪犊，有些难以置信地问道，“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”田跪犊点了点头。
⑮父子俩人相视一笑，随即转为大笑。笑声越来越大，逐渐充斥着整间病房。这笑声像一颗石子投入平静的湖面，打破了十几年来父子之间长久的沉默。
⑯沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错。就像一篮又一篮的桃子，和篮子里面一次又一次的零钱。
⑰这一下子，老田是彻底地毫无心事了。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。
⑱老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息。
⑲老田还在心里叨咕着，护士已经走了进来。
⑳老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了。
㉑老田收拾整齐，准备最后一次地正襟危坐。没想到，那个护士只是对着老田安排拾掇着他病床一边的仪器，然后说道：“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。”
㉒老田一怔。
㉓房间里，又是一阵长久的沉默。
（《天池小小说》2025年第三期）
【小说•情节梳理】
(1) 文章围绕“沉默”徐徐展开，仿照示例，概括情节。（3分）
①______ ：______ 。
②打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑。
③回归沉默：______ 。
④长久沉默：得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默。
【小说•语言品读】
(2) 品读文中划线句的语言特色。（4分）
他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。
【小说•形象分析】
(3) “人物形象的典型性可以彰显小说的艺术价值。”请结合老田这一人物形象，谈谈你对这句话的理解。（4分）
【小说•写法鉴赏】
(4) 小说中多处运用留白艺术，请任选一处，结合链接材料和留白内容分析其效果。（6分）
链接材料：
小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。留白手法避免平铺直叙，激发读者参与解读，增强文本的含蓄美与感染力。
【小说•主旨理解】
(5) 小说结尾处，老田在得知手术费已缴清后陷入“长久的沉默”，这一沉默与前文父子间的沉默产生关联又另含深意。请结合文本，从人物情感、主题表达、艺术效果三个角度，分析小说结尾处“沉默”的意蕴（6分）
[二](16分)
5.组合文本阅读。
材料一：
①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得。
②对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】 。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。
（选自京报网，有删改）
材料二：
◎热点一
据网络平台数据，今晚（ 3月3日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过。如此宏大的电影，正是团队将任务分解为许多细节镜头一一组合而来。这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为37个技术子项，每个子项设置3天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫。许多动画公司分担了这巨大的挑战，这就是为什么《哪吒2》片尾字母有近140家中国动画公司的名单，是他们共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。
◎热点二
2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。
（选自《人民日报》、微信公众号等，有删改）
材料三：
请记住，你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长。同样地，技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门。
（选自《成功心理学》丹尼斯•韦特利，有删改）
(1) 对以上材料的解读或推断不正确的一项是 ______(3分)
A. 长期主义不是否定“着眼当下”，而是拥有长远目光，优先考虑长期利益和可持续性
B. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话可补充进材料一划线部分的“金句”中
C. 梁文峰的故事告诉我们，创新之路无捷径，只有坚持长期主义才能获得成功
D. 因为技术、文化和社会的改变会为新的可能性打开大门，所以我们应该定期修改目标
(2) 阅读【材料一】，完成任务。(4分)
①【材料一】的插图中第 ______ 象限最有可能代表“长期主义”。
②请根据画线句，补全【甲】处观点
(3) 下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二】阐明理由。(3分)
(4) 初三开始，理科偏弱的小语调整了自己的原先的学习计划，希望能努力在中考考出满意的成绩。请结合三则材料，评价小语的学习计划是否合理。(6分)
[三](16分)
6.阅读回答问题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
然杭人游湖，止午未申①三时。其实湖光染翠之工，山鼠设色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤为清绝。 花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记•晚游六桥待月记》）
【注释】①午：上午十一点到下午一点。未：下午一点到三点。中：下午三点到五点。②夕舂：夕阳。
(1) 解释下列句子中加点字在文中的意思。 (4分)
①泉香而酒洌： ______
②射者中，弈者胜： ______
③月景尤为清绝： ______
④安可为俗士道哉： ______
(2) 请用“/”为文中画线的句子断句（断两处）。(2分)
花态柳情山容水意别是一种趣味
(3) 将下面的句子翻译成现代汉语。 (6分)
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。
(4) 【甲】【乙】两文中都写到了“乐”，说说它们的不同之处。(4分)
三、写作(55分)
7.阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
让互动从阅读走向表达，写下你与他人、与时代、与内心的真实对话，让思想在文字中相遇。
生活里，互动随处可见。家庭中情感沟通，课堂里思维交锋，社会上观点碰撞，实践活动中协作探索，书页间思想对话，自然中万物共鸣…… AI兴起后，更拓宽了互动边界，带来全新体验。在互动中，我们增长了知识，拓宽了视野，提升了素养……
请以“互动”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于 600字；②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；③书写工整、卷面整洁。
休宁县部分学校联考2025-2026学年上学期九年级1月月考试卷
语文答案
一、(35分)
1. （1）晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 但愿人长久 千里共婵娟 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
（2）了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（重点字：赢）(共10分。每空1分。错字、增字、漏字均不得分)
2. （1）①hān ②guō ③械（3分）
（2）D （3分）
（3）C （3分）
（4）施耐庵 花和尚 倒拔垂杨柳（3分）
3. （1）读小说明白事理;阅名著增长见识（4分）
（2）举办“历史背景知识竞赛”，了解古典小说的历史背景;举办“小说精彩片段朗诵会”，感受小说魅力;开展“小说人物形象分析会”，深入理解人物性格（6分）
（3）2025年12月19日上午，金桥初中举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会，三个年级的同学积极参与，分享阅读心得；此次活动营造了校园文化氛围，提高了学生综合素质（3分）
二、(55分)
[一](23分)
4. （1）陷入沉默;田跪犊念叨手术费用高昂，老田心寒意冷，陷入沉默;父子笑谈往事释怀后，老田平静等待终止治疗的通知，重归沉默（3分）
（2）运用比喻的修辞手法，把病床比作逐渐涨潮的沙滩，把等待的结局比作海水淹没，生动形象地写出老田得知费用高昂后，对治疗不抱希望、坦然认命的心理状态，语言含蓄深沉，极具感染力（4分）
（3）老田是一个不善言辞却心思细腻、有责任感的父亲形象；他当年当着老周的面打儿子，是为了给老周一个交代，事后还偷偷给老周家塞零钱补偿；得知手术费用高昂时，他没有抱怨，只是沉默着接受现实；这个典型形象既体现了传统父辈内敛深沉的爱与担当，又折射出普通家庭面对困境时的无奈与坚韧，丰富了小说的情感内涵，彰显了小说以小见大的艺术价值（4分）
（4）示例：文中写“田跪犊点点头，脸上一红”后，并未直接交代他当时的心理活动，此处运用了留白艺术；结合前文老田提及偷桃往事，读者可以自行想象田跪犊回忆起年少荒唐事的羞愧，以及得知父亲偷偷补偿后的感动，既避免了叙事的平铺直叙，又激发读者参与解读，让人物形象更饱满，增强了文本的含蓄美（6分）
（5）人物情感角度：包含老田得知能手术的震惊、对儿子默默付出的感动，以及此前误解儿子的愧疚，复杂情绪难以言说，只能归于沉默；主题表达角度：与前文父子间沉默却默契的相处相呼应，将沉默中蕴含的深沉亲情推向高潮，点明沉默是无声的守护与爱的表达的主题；艺术效果角度：以沉默结尾，运用留白手法，不交代老田的后续反应，给读者留下想象空间，让小说余韵悠长，极具感染力（6分）
[二](16分)
5. （1）D(3分)
（2）①二 ②材料一画线句说中国人相信时间的馈赠，结合“长期主义”的日常表达，农耕民族的认知里，“慢工出细活”“日久见人心”“一分耕耘一分收获”这类表述都契合，而“不怕慢，就怕站”“罗马不是一天建成的”也符合，但更贴合农耕文化的是“一分耕耘，一分收获”，它体现了长期投入后的时间馈赠，契合语境。(4分)
（3）示例：适合的图示是B；材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作团队将宏大任务拆解为一个个可完成的小目标，反复打磨镜头，过程并非一帆风顺，最终收获成功；梁文峰带领团队坚持底层技术突破，历经亏损、核心成员出走等波折才成为黑马，这与图示 B“历经波折但最终抵达目标”的轨迹一致(3分)
（4）小语的学习计划合理；她明确自身理科偏弱的定位，制定每天训练 5 道同类型错题的小目标，契合长期主义优先考虑长期利益、分解任务稳步推进的内涵；同时她计划根据下次考试成绩调整计划，符合材料三定期评估、灵活调整目标的理念，兼顾了坚持与变通(6分)
[三](16分)
6. （1）①清 ②下棋 ③格外 ④怎么(4分)
（2）花态柳情/山容水意/别是一种趣味。(2分)
（3）①喝醉的时候能和大家一起欢乐，清醒的时候能够写这篇文章的人就是太守。
②都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。(6分)
（4）【甲】文表现出作者与民同乐的政治襟怀；【乙】文表现出作者独以自然山水为乐的情感和清雅脱俗的审美情趣。(4分)
三、(55分)
17.(55分)
作文评分标准
说 明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
第14次记录本周理科学习状况
本周周考成绩
数学110分物理 78分化学 69 分
本周学习效果评价：不错
下周调整学科：数学
预想调整内容：针对周考的中等难度错题，每天训练5道同类型试题
注：下次考试成绩出来后根据偏科情况调整计划
项 目
等 次
一等
(55~48分)
二等
(48~39分)
三等
(39~30分)
四等
(30~21分)
五等
(21~0分)
内容
(30分)
分数
30~26分
26~21分
21~16分
16~11分
11~0分
评分
标准
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确
内容不具体
表达
(25分)
分数
25~22分
22~18分
18~14分
14~10分
10~0分
评分
标准
表达方式
运用得当
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得当
结构完整
条理清楚
语言通畅
表达方式
运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用不当
结构不完整
语病较多
5分
4~3分
2分
1~0分
①正确使用规范汉字;
②字体端正、匀称;
③标点、格式正确;
④卷面整洁美观。
①有错别字;
②字迹清楚;
③标点、格式有错误;
④卷面整洁。
①错别字较多;
②字迹较清楚;
③标点、格式错误较多;
④卷面较整洁。
①错别字多;
②字迹潦草;
③标点、格式错误多;
④卷面脏乱。