江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

这是一份江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题，共7页。试卷主要包含了积累运用，默写，综合性学习，整本书阅读，文言文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 阅读下面的文段，按要求答题。
“腰缠十万贯，骑鹤上扬州。”（此横线代表双横线）带着对扬州的憧憬，从御码头下湖，只见水道若扬州的瘦巷，由船而视，柳桃夹岸，顺水蜿（yán），“瘦巷”豁然开朗，水中点缀小汀洲，有人凝然垂钓，望去仿佛迷蒙之境，人工种植的芭蕉、杨柳和野生的草卉夹杂，是西湖、太湖不曾见过的情景。
扬州的巷子是俗趣（àng）然的。除去新城区不说，老城的巷子照例是瘦，瘦也瘦得各自曼妙。有的是细劲，笔直得一透到底；有的是如水盘纡，拐个小弯一个老井台，转个身几户人家，一路下来，始终与终点隔着一段红绸舞；有的却瘦中有腴，不喜骨感，但要匀称，并行三人是没有问题的，这样的巷子边上常开着小店，烟杂店、菜铺、点心店，冷不丁还有大户人家的几进院落，比如“汪氏小院”，如此巷子就添了几分热闹。候客的黄包车、挂相机的游人和卖水果的贩子、提着菜篮子回家的扬州人来来往往。无一例外的是，瘦的巷子不仅走人，还行车，好在扬州的老巷子是修缮过的，青石板齐整，就希望它们身子骨够坚实，否则如何经得起。
(1)根据拼音写汉字，并给加点的字写出正确的读音。
①蜿（yán）____ ②（àng）_____然 ③瘦中有腴______ ④匀称______
(2)语段中画波浪线的句子有语病，请先指出错误类型再给出修改意见。
(3)下列说法不正确的是（ ）
2. 下列对文学常识及课文内容理解不正确的是（ ）
二、默写
3. 默写
①独坐幽篁里，____________________。（王维《竹里馆》）
②双兔傍地走，___________________？（《木兰诗》）
③谁家玉笛暗飞声，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
④____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑤马上相逢无纸笔，_________________ 。（岑参《逢入京使》）
⑥《晚春》中的诗句“ _________________ ，_________________” 表达“植物能如雪花般尽情飞舞，舒展生命本色，我辈也应当如此”的感慨。（韩愈《晚春》）
⑦《木兰诗》中运用互文的修辞表现战争惨烈的句子是：_____________，________________。
三、综合性学习
4. 综合性学习
学校七年级决定在4月上旬开展“品味生活中的语文”综合性学习活动，请你根据下面各项活动要求积极参加。
(1)仿照“活动项目一”再设计两个活动项目。
活动项目一：搜集巧用成语的广告
活动项目二：_______________ 活动项目三：_______________
(2)为更好地呈现本次活动的效果，让学生们能在日常生活中巧妙渗透语文学习，校团委计划为本次活动筹备一场汇报演出，请你作为主持人为本次演出写一段开场白，要求至少使用一种修辞。
(3)校团委拟于4月15日下午3点于学校报告厅举行汇报演出，请你以团委的口吻给七年级同学发布一则活动通知。
四、积累运用
5. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，正确的一项是（ ）
五、整本书阅读
6. 学校话剧社准备重新演绎《骆驼祥子》，请结合知识卡片，参考示例，任选下面一个片段，为祥子拍写一个镜头，并说明理由。
知识卡片：
远景：有开阔的视野，除了拍摄人物，还可以拍摄环境等，以便渲染气氛。
近景：表现人物和景物局部面貌的画面。
特写：聚焦人物的某个细节，如外貌、动作、色彩等。
【示例】“小福子自杀以后”我选择用特写镜头进行拍摄。小福子的死对于祥子来说是压死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里掉，无力反抗。特写镜头可以刻画他沧桑无奈、面如土灰的脸部表情，又瘦又黑又脏的落魄形象。
A.孙侦探诈走祥子买车的钱以后 B.祥子在暴雨中拉车的情景
7. 老舍在《骆驼祥子》中写道：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”，还是他周围的人把他驱到了野兽里去？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
六、文言文阅读
请阅读以下古诗文，完成下面小题。
【甲】
读书
陆游
归志宁无五亩园，读书本意在元元①。
灯前目力虽非昔，犹课②蝇头二万言。
【注释】①元元：人民、百姓。②课：阅读。
【乙】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
【丙】
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”
（选自陆游《筑书巢》）
【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。
8．小语和小文就三则诗文的内容展开了讨论，请你补全他们的对话。
小语：读了以上诗文，我发现孙权和陆游都是好学之人，孙权百忙之中常读书，《读书》一诗中三、四句刻画出陆游①____________________形象。
小文：我的脑海里浮现了这两句诗的画面：②__________________。
小语：陆游正是因为热爱读书，所以才筑书巢。
9．请运用下面的方法解释加点的字。
10．请用“/”给乙文中画线句断句(限断两处)
间 有 意 欲 起 而 乱 书 围 之 如 积 槁 枝
11．用现代汉语翻译下面句子。
吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。
12．乙文中提到“孤常读书，自以为大有所益”。请结合文本，分别说说吕蒙和陆游从读书中获得的益处。
七、现代文阅读
【材料一】
青团的前世今生
①青团是江南人家在清明节吃的一道传统点心，其色泽青绿，所以叫作青团。在不同的地方青团又被称为艾团或清明果等。艾草、糯米等是做青团的主要食材，吃了有散寒除湿的功效。
②据考证，“青团”之称大约始于唐代，已有1000多年的历史。古时候人们做青团主要用作祭祀，但如今它作为祭祀品的功能已日益淡化，而是成了一道时令性很强的小吃。因其外形为圆形，亲朋相聚吃青团也寓意着人们对生活的美好期许，希望家庭幸福圆满，家人健康长寿。
【材料二】
青团的制作过程
【材料三】
“我为青团代言”文案
【材料四】
青团宜“浅尝辄止”
糯米粉中含有大量的淀粉和膳食纤维素，这些物质在人体中比较难被消化，食用过量可能会加重人体肠胃负担，导致腹痛、腹泻等症状。（《中国居民膳食指南》）
糖尿病人禁食青团，青团中含有大量的糖分，糖尿病人食用青团无疑会使病情恶化；同时青团对肥胖人士不友好，吃多了不利于健康。（摘自《健康网》）
13．同学们将制作“青团名片”，作为本次推销的海报。请你根据【材料一】，补全名片的内容。
14．【材料三】有两则宣传文案，你认为哪一则最合适放入宣传册中，为什么？
15．软糯而不塌陷的青团到底是怎么做出来的？请你仔细观察【材料二】的图片，用文字描述青团的制作过程。（注意语言的准确性和连贯性。）
16．小胖同学对你说：“哇，你们做的青团真诱人！我特别喜欢甜豆沙，我要多买几个，今天中午饱餐一顿。”你将如何回复？试结合【材料四】的内容进行劝说。
传灯
曹文军
①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：”我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。
③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。
④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。
⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。
⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，我以为又要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我作揖，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。
⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都裴先生所赐。裴先生并不藏书。只是热爱读书，而且借给我们读，我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用钢笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。
⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。
⑨一转眼，秋风起，杜子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。
⑩我忽然流下泪来。
（选自《美文》，有删改）
【梳理·脉络】
17．梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，充成下面的思维导图。
【品味·语言】
18．本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。
我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点的字词进行语言赏析）
【揣摩·细节】
19．文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程简要分析。
【探究·主旨】
20．本文题目为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。
【链接材料】
>>>“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。
>>>以一灯传诸灯，终至万灯皆明。
八、写作
21. 平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，为小家，奉献青春与汗水。请聚焦我们身边的人，他（她）真诚的帮助，无私的关爱，执着的理想，家国的情怀，都让我们感动、赞赏、敬佩，成为我们心中的一道光。
请以“我心中的一道光”为题，写一篇记叙文。
要求：①抓住典型事例，捕捉人物细节，写出人物的精神。②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的校名和姓名。③不少于500字。
A．语段中画横线的句子使用了排比的修辞手法。
B．“由船而视”的“由”是介词，“还行车”的“还”是连词。
C．语段中加点的“修缮”一词不可以改成“修葺”，因为二者虽是同义词但搭配有区别。
D．语段中画双横线的句子标点符号使用正确。
A．北宋欧阳修所著《归田录》中有一篇《卖油翁》，文章采用对比的手法塑造了一个沉稳谦逊的老翁形象，并告诉我们“人外有人，天外有天”及“熟能生巧”等道理。
B．孙犁的小说《山地回忆》，文章采用倒叙的手法，从看到故人穿的“阜平蓝”粗布裤褂，引出作者在阜平的回忆，展现了在抗日战争艰难困苦的环境中，革命战士与人民群众之间深厚的鱼水情谊，赞美了纯朴真挚的人情‌‌。
C．光未然的诗歌《黄河颂》创作于抗日战争期间，全诗采用呼告、反复、比喻等修辞，主要以直接抒情的方式向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
D．奥地利作家茨威格的传记《列夫·托尔斯泰》巧妙采用欲扬先抑的手法，前半部分极力蓄势表现其“粗拙”的长相，后半部分笔峰一转，展现了他丰富的情感世界，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。
通知
七年级全体同学：

A．《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，以及大学教授曹先生和尖酸刻薄的高妈等。
B．《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
C．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂，是因为祥子很早就来到人和车厂，而且刘四爷想招祥子为女婿。
D．刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子卖了女儿还踢死了老婆，阮明因没借到钱而告发曹先生，《骆驼祥子》中这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。
加点字
方法
相应内容
正确解释
乃亦大笑
课内迁移法
蒙乃始就学
（1）乃：_____
乃引客就观之
字典查找法
A．完成，达到
B．即使
C．接近，靠近
（2）就：_____
（填选项）
俯仰四顾
成语推断法
顾盼生辉
（3）顾：_____
既入又不能出
联系语境
客始不能入
（4）既：_____
文案一
文案二
如果说有一种食物，能把江南绿透，能让春天醒来，清甜甘冽，令人如坠温柔暖乡，想必，非青团莫属。在味蕾间回味的片刻，春天便真正融进了心里。
别看我小小一团，我可是从宋朝一直火到今天呢！我的全身糯韧绵软，里面裹着的绵密的豆沙更是点睛之笔，软糯Q弹不粘牙。我是一个有颜值、有内涵的青团！
青团名片
出生时令：（1）_______________
别名：艾团
外衣：青绿色
主要原料：糯米、（2）_________
功效：散寒除湿
寓意：（3）____________________