浙美版（2024）三年级上册剪雪花表格教案设计

这是一份浙美版（2024）三年级上册剪雪花表格教案设计，共3页。教案主要包含了影视导入，感悟雪花美感，赏析，总结雪花特征，探究剪雪花的方法，作业要求，拓展等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
美术
年级
三年级
学期
秋季
课题
剪雪花
教科书
书 名：义务教育教科书美术三年级上册
出版社：浙江人民美术出版社 出版日期：2014年6月
教学目标
1.欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的相关知识。
2.学习用折、画、剪的方法创作造型各异的雪花，美化生活。
3.领悟冬天的美，感受大自然的奇特魅力。
教学内容
重点：学习雪花图案的设计和制作方法。
难点：设计制作出不同美感的雪花图。
教学过程
一、影视导入，感悟雪花美感
师：同学们，你们喜欢冬天吗？今年的冬天格外的特别，你们看：欣赏《冬奥会开幕式》雪花视频。
师：一朵小小的雪花走进了2022年冬奥会开幕式，讲述了关于文化自信的中国故事，向世人展现了“浪漫与空灵”的唯美画面。
二、赏析，总结雪花特征
师：小朋友们，你们见过真正的雪花吗？俄罗斯有一位摄影师叫阿列克谢 ，爱极了这洁白晶莹的雪花，用了13年的时间拍摄它们呢！我们一起去探索雪花的秘密吧！欣赏《摄影师拍摄的雪花》
师：在摄影师镜下的雪花是什么样子？
生：晶莹剔透的、千变万化、各不相同。
师：对呀，虽然每一片雪花都是独特的，但它们之间有一个共同点：
生：我知道我知道，它们几乎都是六瓣的！而且每瓣的形状几乎都一样！
师：你观察得真仔细！
师：雪花有六个花瓣组成，每一朵雪花都有一个中心图案，它们都是对称的，由于它们的这些特点，我们可以用剪纸的方法剪出小雪花！
三、探究剪雪花的方法
师：小朋友你知道怎么剪雪花吗？
生：第一步先折出六个花瓣，再画出雪花的样子，再用剪刀剪出雪花。
探究折六瓣雪花方法
师：那你知道折六瓣雪花的方法和秘诀吗？
小雪花博士给我们带来了折六瓣雪花的秘诀和图稿，我们一起去看看吧？
PPT：小雪花博士说：雪花雪花真俏皮，头尾对折再对折。中间只折三个点，一个中心点两个折叠点——看图折纸。
他提示：先看文字后读图，再折纸。展示（步骤图）
师：小朋友，根据小雪花博士的提示。自己先试试吧！有没有你看不懂的步骤。
有很多同学会被第五步难住，那就跟着老师一起折吧。（折雪花视频教学）
师：相信小朋友们都会了。六瓣雪花折好了，那雪花怎么画呢？
2、探究画六瓣雪花方法
师：有两个小朋友分别画了A和B两个雪花图稿，但是B小朋友的图稿画好后一剪就散开了，你能找到其中的原因吗？怎样画才不会散开？（出图）
生：B小朋友的雪花只画了花瓣，中心图案没有和左边连接，把雪花左边下方的线条连接到纸面的左边，雪花就不会断开了。
师：小朋友你真聪明。
那怎样才能画出好看的六瓣雪花呢？
雪花博士会送给我们怎样的秘诀和图稿？一起去看看吧。
PPT：小雪花博士说：三角形大框架，上花瓣，下中心。雪花图形画一半。作品创意来呈现。
他说：做对下面的连线图你就通关成功了。
师：我们去看看怎样的连线图。（出图）
师：你是怎么连的？
2和1连，三角形大框架，上花瓣，下中心。和先构图，沿折点画一条直线，确定雪花大小。再沿中心点画线，确定中心图案的大小连。
3和2连，雪花图形画一半。和沿着三角形直线画出半个小雪人，再画三角形、月牙形、长方形装饰中心图案。给需要剪掉的地方画上记号连。
1和3连，作品创意来呈现，和小心剪下多余的纸面，瞧六个小雪人正围着小雪花在跳舞连。
师：六瓣雪花画法你会了吗？
3、探究造型各异的雪花画法
师：小雪花造型各异，千奇百怪，今天它们聚在一起，玩大变身的游戏，瞧，它们来了（学生作品赏析）
师：这些小雪花都由哪些事物变出来的呢？它们有哪些特征？用到了什么方法？
师：想不想知道小雪花的小主人是怎么设想的。我们请图四《奇异树雪花》的小朋友来说一说。
学生：我的雪花取名《奇异树雪花》，我的灵感来之，我们刚学过的四季歌，在这节课里我看到了四季美丽的景色。我就想把春夏秋冬四季的小树添加到雪花的花瓣上，这样，小雪花也能感受到四季美丽的风景。用到了组合的方法，大树和四季树的组合，大树和中心图案的组合。
师：小朋友说的真好，从她的讲述里老师听到了画雪花的方法，添加和组合（板书）。这位小朋友，她不仅善于观察，还能学以致用，把学过的知识应用到新的课堂作业中，在她的作品中老师还看到了丰富的想象力，夸张的表现力。真棒！
师：我们再看看其他小朋友的作品，你有了哪些新的发现？
学生：图一《糖果与小鸟雪花》糖果插上了小鸟的翅膀，带着雪花在空中飞。用到了组合的方法，是糖果和小鸟翅膀的组合，中心图案和糖果的组合。
师：小朋友你观察的真仔细。
师：还有哪些新的发现吗？
学生：图二小雪花在学习弹吉他，是吉他和中心图案的组合。
师：这位小主人把乐器也设计到了雪花里，想必他是一位吉他爱好者。
师：你还能发现哪些秘密？
学生：图三《飞行动物雪花》展翅飞翔的小鸟带着小蝴蝶，带着小雪花在空中飞舞。它们都是好朋友。
师：小朋友观察的真仔细，想象力真丰富。
师总结：（出图基本形）老师发现了一个秘密，小朋友们设计的雪花都用到了我们以前学过的基本形，如树形、糖果形、三角形、爱心形。通过添加、组合、夸张、想象的方法，变化出造型各异的雪花。
师：你会设计一朵怎样的雪花？有怎样的故事呢？让小雪花成了我们的好朋友
4、美化我们的生活
师：瞧，小朋友们把雪花装扮在了教室的玻璃窗上，每天陪着小主人一起读书学习。
还有的小朋友把雪花装饰在了车窗上，带着雪花游览美丽的家乡——绍兴。
瞧、小雪花还来到了学校中草药基地。
师:六瓣雪花真幸福呀，有那么多的小朋友喜欢。
5、探究十二个花瓣剪雪花方法。
师：那12个花瓣的雪花会不会有小朋友喜欢呢？
师：12个花瓣的雪花怎么剪？
学生：六瓣折法再对折就可以变出十二个雪花花瓣，或者把雪花花瓣画在纸面左右两边。
学生：还可以用对称的方法画。
师：小朋友你真聪明。
师：用复合法，对称法就可以画出十二个花瓣的雪花
四、作业要求
师：小朋友，你最喜欢哪一种剪雪花的方法呢？
作业：动动你的小手，折一折、画一画、剪一剪，一起装扮我们美丽的家园吧。
五、拓展
师：生活中还有些人想出了用各种材料制作雪花，如编织，衍纸制作，蜡染，刺绣，等等，小朋友动动脑筋，你还想到了哪些材料来制作雪花，美化我们的生活。