河北省衡水金卷2026届高三上学期12月联考英语试题及答案含听力音频

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评分原则：
本题满分15分，共10小题。
形式正确，拼写无误，大小写无误方可得分。
评分时，具体情况为：
第56题，答案为remarkable，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第57题，答案为gently，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第58题，答案为essentials，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第59题，答案为whse，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第60题，答案为lined，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第61题，答案为expectatin，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第62题，答案为was，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第63题，答案为in，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第64题，答案为t lead，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
第65题，答案为an，形式错误，拼写错误，大小写错误均不得分。
应用文评分标准
一、评分原则
1. 本题满分15分，按五个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性三个方面考查，具体为：
（1）试题规定的任务的完成情况以及内容要点的完整性。
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意:
（1）词数少于60或多于120的，从总分中减去2分；
（2）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围及要求
读后续写评分标准
一、评分原则
1. 本题满分25分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：
（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意:
（1）词数少于120的，酌情扣分；
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次给分范围和要求
档次
描述
第五档
(13~15分)
完全完成了试题规定的任务:
*覆盖所有内容要点。
*应用了较多的语法结构和词汇。
*语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(10~12分)
完全完成了试题规定的任务:
*虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
*应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
(7~9分)
基本完成了试题规定的任务:
*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
*应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
(4~6分)
未适当完成试题规定的任务:
*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
*语法结构单调，词汇项目有限。
*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
*较少使用语句间的连接成分、内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
(1~3分)
未完成试题规定的任务:
*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
*语法结构单调，词汇项目有限。
*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0
未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
档次
描述
第七档
(22~25分)
—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；
—自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第六档
(18~21分)
—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；
—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第五档
(15~17分)
—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；
—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档
(11~14分)
—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；
—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；
—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第三档
(6~10分)
—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；
—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；
—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第二档
(1~5分)
—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；
—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
第一档
(0分)
—未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。