2024-2025学年江苏省宿迁地区七年级上学期期末考试语文试卷（学生版）

这是一份2024-2025学年江苏省宿迁地区七年级上学期期末考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了本试卷共8页，满分150分，答非选择题使用0，下列表述不完全正确的一项是，用“/”画出下列句子的朗读停顿，解释下列句中加点的词语等内容，欢迎下载使用。
答题注意事项
1.本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。闭卷考试。
2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。学校正开展七年级“悦读·遇见更好的自己”读书沙龙活动，请你参加并完成以下任务！
❆悦读·发现❆
一、班级出版一期“少年正是读书时”的班刊，请你参与。（29分）
【悦读寄语】
倘若我们回眸走过的人生历程，有一种阅读是令人难以忘怀的。它【A】如影随形地陪伴着你，潜（ ）移默化地影响着你，切不可与浅薄的碎片化阅读【B】混为一谈。它就是文学经典阅读。阅读那些深刻地描写了人性的真实与复杂且具有震hàn（ ）灵魂的伟大力量的作品，需要带着一颗澄澈的内心，秉持【C】刨根究底的精神，熟读精思。唯有如此，我们【D】不毛之地的精神世界就会变得生机勃勃，我们在人生路上遇到分歧就不会迷失方向。读书不仅是一个培养品格、塑造人生的过程，更是一个提高文化素养和学术水平的过程。加油吧，少年！让书香溢满校园，让心灵寻得一份难得的qiè（ ）意。以书为梯，péng（ ）勃向上！与书为伴，一路芬芳！
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
潜（ ）移默化 震hàn（ ） qiè意（ ） péng勃（ ）
2.文中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.如影随形B.混为一谈C.刨根究底D.不毛之地
3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。
4.请帮小语完成“以诗会友”阅读会开场白部分，在空格处填写正确的古诗文。
古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。“①______，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“②______，非宁静无以致远”，洗涤我们淫慢险躁的心府；“我寄愁心与明月，③______”，给予我们真挚友情的滋养；“④______，⑤______”（填写谭嗣同《潼关》中的诗句）激起我们勇往直前、追求个性解放的少年意气。“⑥______，⑦______”（填写王湾《次北固山下》中的诗句），点燃我们对生活真理的思考；“晴空一鹤排云上，⑧______”，激发我们顽强奋斗的精神；“僵卧孤村不自哀，⑨______”，给予我们爱国热忱的浸染；“⑩______，却话巴山夜雨时”，引发我们对至爱亲情的珍视。”
5.下列表述不完全正确的一项是（ ）
A.《猫》的作者是中国现代作家郑振铎，他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”主张文学作品“质朴”“率真”。
B.古人常常在家信中寄语子女，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，诸葛亮的《诫子书》就是其中的典范。
C.《梅岭三章》以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的大无畏精神，并且充满激情地鼓励革命战友继续战斗，也表达了对未来的担忧。
D.“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”的意思是记述，“异”指的是奇异的故事。《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时的现实生活。
6.七（1）班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请您协助班委会完成下列任务。
（1）【任务一】班委会准备设计一份《学生个人阅读状况调查问卷》，请您根据调查问卷中的选项，设计调查问卷中的第2个问题。
七（1）班学生个人阅读状况调查问卷
（1）您平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）
☐30分钟以内 ☐30-60分钟 ☐60分钟以上
（2）问题设计：【甲】______（多选）
☐观看相关影视作品 ☐圈画批注 ☐撰写读书笔记
（3）您平时喜欢阅读哪些类型的读物？（多选）
☐传记 ☐漫画书 ☐散文集 ☐诗词 ☐科普读物 ☐童话故事 ☐历史著作 ☐小说
（2）【任务二】班委会准备电话邀请语文黄老师于1月15日下午3：00在教室学校礼堂参加此次活动，指导学生如何进行有效阅读。请你代表班委会去邀请黄老师。
你应该这样说：【乙】______
（3）【任务三】班委会将制作《朝花夕拾》读书手抄报，请您为手抄报设置合适的栏目。
栏目一：作者介绍 栏目二：【丙】______
栏目三：【丁】______ 栏目四：写法探秘
❆悦读·探究❆
二、古诗文阅读（20分）
（一）古诗阅读（6分）
吴松①道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】①吴松：即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。
7.画线句描写了怎样的画面？请展开想象，用生动的语言来描绘。
8.揣摩诗意，假如时光可以穿梭，你认为晁补之最有可能与下列哪位诗人成为朋友？请结合诗歌内容和情感加以阐述。
A.曹操《观沧海》 B.马致远《天净沙·秋思》 C.李白《峨眉山月歌》
（二）文言文阅读（14分）
【甲】
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
①太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚狼遥送之行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉散去。毛乃归。
②昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。
（选自蒲松龄《毛大福》）
【注】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆
9.用“/”画出下列句子的朗读停顿（两处）。
日 既 晚 狼 遥 送 之 行 三 四 里
10.解释下列句中加点的词语。
（1）犬坐于前 犬______ （2）断其股 股______
（3）毛悟其意 悟______ （4）方娩不下 方______
11.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。
12.通过比较阅读，你会发现【甲】【乙】两文中的狼的形象不一样，作者对它们的态度也各不相同，请结合文章说说你的理解。
三、实用类文本阅读（10分）
【材料一】人民热评
不能让儿童智能手表“已读乱回”
邱风
“南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。
今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。
（选自人民网，有删改）
【材料二】网友反馈
网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。
网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。
网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。
网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。
【材料三】讨论神器
或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。
是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。
是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。
是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。
（选自“浙江宣传”公众号，有删改）
13.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。
B.儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。
C.儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。
D.儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。
14.阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。
A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。
B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。
15.“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。
四、文学类文本阅读（19分）
鹭鸟是大地的时钟
傅菲
①2月，南方的旷野油青，桃花开始爆蕾。我等着惊蛰这个节气到来。惊蛰，带来了春雷，也带来了万里之遥的白鹭。
②白鹭，是南方核心的写意符号之一。它们以人字的队形，掠过我们头顶，嘎嘎嘎，叫得我们驻足，仰望它们。A.白鹭是奔跑在空中的白马，是河边的翩翩少年。白鹭是梨花也是桃花。白鹭是青青禾苗，也是细细柳。
③惊蛰后的第三天，第一批鹭鸟来了，呼呼呼，驱赶着惊雷，云一样盖过来。到了象山森林公园，鹭鸟便一直在森林上空盘旋，呱呱叫。
④它们并不急于在树林里过夜，也不急于选择林地。它们在杉林上空盘旋，在林子里面来回飞，起起落落，在树上跳来跳去，拍打着翅膀，亮开嗓子叫。在象山森林公园飞了两天，鹭鸟最终确认，树林没有毁坏，林子里没有网。鹭鸟似乎在说：这片林子，和去年的林子一样，适合安居，食物丰富，生活平安。
⑤来的第一批鸟，至少万只。它们找到了去年筑巢的树，那些树依然冲冠而上，蓬松婆娑，开杈的枝丫欣欣向荣。这里有它们的食物，有它们的天空，有它们的壮阔的湖滨。
⑥最后一批来到象山森林公园的鹭鸟，在惊蛰之后的第六日。20万只鹭鸟，在近七平方公里的森林，安歇了下来。相较于数量庞大的鹭鸟群，森林面积不算大，甚至可说，它们是挤在一起的。但它们从不争夺营巢之地。各类鹭鸟选择不同的树林片区营巢，分片栖息。
⑦B.白鹭站在田野里，扬起长颈轻啼，长长的脚支撑着雪团似的身子，像修道院里穿白袍的修士。白鹭的美，让人震撼。当白鹭突然出现在油青的旷野，会一下击中我们的内心——南方田园油画般的静穆和空灵。
⑧白鹭也因此一直“飞”在我们的古典诗词里。南北朝时期的诗人萧纲写过《采莲曲》：
晚日照空矶，采莲承晚晖。
风起湖难渡，莲多采未稀。
棹动芙蓉落，船移白鹭飞。
荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。
⑨莲蓬熟时，正是白鹭幼雏试飞的时候。莲塘多鱼虾多蜗牛，白鹭啄食，养肥身子，以便继续往东迁徙。
⑩唐代诗人张志和写的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，却是另一番景象：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
⑪【甲】桃花初开，鳜鱼产卵，南方细雨绵绵，正是白鹭初来西塞之时。在诗人眼里，白鹭不单单是美景，还是田园生活的积极写照。
⑫宋代诗人丘葵写了一首《白鹭》：
众禽无此格，玉立一间身。
清似参禅客，癯如辟谷人。
绿秧青草外，枯苇败荷滨。
口体犹相累，终朝觅细鳞。
⑬丘葵成长于南宋末年，社会动荡，笃修朱子性理之学，而终生隐居，不求人知，长期避居海岛。【乙】______。
⑭鹭鸟初到象山森林公园，雄鸟开始求偶。因为爱情，它们有了海潮般涌动的激情，如潮汐，在月下哗哗作响，浪奔浪涌。早晨，晚上，树梢上，湖滨，扑扇着翅膀跳舞。C.它的脚细长，翅膀张开，像涨满了风的船帆。雌鸟也跟着跳舞，浑身颤动，像初恋的少女。
⑮鹭鸟求偶期一般是一个月，之后便是营巢、产卵、孵卵、育雏。育雏需要两个月，鸟爹鸟妈整日来回奔波，四处觅食。鹭鸟有“覆巢”的习性。巢期生活约一个月，小鹭鸟试飞了，鸟爹鸟妈把鸟巢掀翻，不让雏鸟窝在巢里。“父母之爱子，必为之计深远。”鹭鸟如人类智慧的父母一样，懂得生之艰难，为子女作长远打算：没有练就一双坚硬的翅膀，飞不了远途。
⑯是的，鸟的生命在于飞翔，在于征服遥远的旅途。
⑰秋分这一天太阳到达黄经一百八十度，开始昼短夜长。秋分后阴气开始旺盛，不再打雷；天气变冷，小虫蛰居土穴；天气干燥，雨水变少。繁忙的秋种，已开始。虫惊，为惊蛰；虫蛰，为秋分。这是一个生命周期。万物轮回。在这一天，鹭鸟远飞，离开象山，在南粤短暂休憩，继而继续南飞，度过寒冷的冬天。
⑱白鹭悉数离开南方。D.它们依时而来，依时而去，像大地转动的时钟。
（选自《鸟的盟约》有删节）
16.作者用细腻的笔触为我们介绍了白鹭哪些特点与习性？请分点概括。
17.文中对白鹭进行了生动刻画，请完成探究表格。
18.文中引入许多白鹭的诗词，请按要求回答以下小题。
（1）参考【甲】处划线句（对张志和《渔歌子》词的赏析），在【乙】处补写一段品读文中丘葵《白鹭》的赏析。______
（2）文中引用白鹭的诗词，有何作用？______
19.万物有灵。从白鹭身上，你能获得哪些启发？请结合全文阐述。
五、整本书阅读（12分）
20.阅读名著，完成下面小题。
【甲】
【乙】
罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难抡，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者搧了一搧。行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番。任你怎么搧来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又搧两搧，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
（《西游记》第59回）
（1）请联系原著，说说【乙】中的加点词“夺子之仇”指的是什么。
（2）请你将【甲】中思维导图的空白处补充完整。
（3）孙悟空被封为“斗战神佛”，但他在过火焰山的过程中却几经波折并不断寻求帮助，你觉得他配得上这一封号吗？请结合孙行者三调芭蕉扇的内容，说说你的观点。
（4）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“使神魔皆有人情，精魅亦通世故”。联系整本书说说你对这句话的理解。
❆悦读·表达❆
六、作文（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。
请你以“在路上”为题，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④文中不得出现真实人名、校名。例句
喻体
刻画角度
效果
A
奔跑的白马、翩翩少年、梨花桃花、禾苗柳枝
①______
②______
B
修道院里穿白袍的修士
形象写出了白鹭通身雪白、姿态优雅的特点。
C
涨满了风的船帆、初恋的少女
形象写出了求偶期的雄鸟和雌鸟舞动时的激情。
D
转动的时钟
习性
③______
比喻表达效果的共性：④______
孙悟空三调芭蕉扇
一调
借扇遇挫 得增定风丹
① 假借扇
失败
二调
② 骗得真扇
牛魔王破计 拿回真扇
失败
三调
众神助阵 大战牛魔王
罗刹救夫 交出芭蕉扇
成功